这个跨学科项目旨在培养您在社会科学方面的分析能力。您不仅会了解当前的跨学科问题，还会精通社会研究方法。课程包括人类学、心理学、经济学、政治学等等。您可以继续攻读任何社会科学硕士课程，但您也可以在攻读学士学位期间通过我们提供的各种选修课程来塑造自己的形象。

学士学位计算机科学专业的毕业生是具有满足国际公认标准的知识和技能的专业人员。学士学位课程为他/她提供了出色的能力，使他/她能够适应不断发展的劳动力市场。在学习过程中，即使与学生的个人兴趣有关，知识与技能之间的比例也会非常仔细地保持平衡。同样，尽管新技术仍在不断涌现和推广，但本科学历的背景为适应技术发展的新趋势和毕业后的成功能力提供了进一步专业发展所需的巨大潜力。如果对该领域有更广泛的兴趣，则本科学士学位课程的毕业生将为继续攻读计算机科学课程的硕士学位做好充分的准备。

经济与管理学士学位研究分支为对这一广泛专业领域感兴趣的人们提供了一个研究领域。正在使用经济和管理学科，定量方法，ICT和社会科学学科的基础知识来跨学科地构想研究分支。

在数据科学和经济学领域最负盛名的大学之一学习经济数据科学。布拉格经济与商业大学最近获得了 AACSB 认证。__ \n 布拉格是一座迷人的城市，拥有悠久的历史、文化和经济中心。负担得起的生活成本和低失业率增添了它的独特魅力。

国际关系文学学士：国际法是一个为期 3 年的国际认可课程，提供国际关系方面的现代跨学科教育，重点是国际法。您将获得全球认可的美国和欧洲学士学位。

化学工程学院使学生能够学习适用于科学、化学和生化技术以及环境保护问题等广泛领域的一般化学和化学工程学科。

通过主修英语教育专业，学生将获得语言学领域的丰富专业知识（特别强调语言学科的理论及其实际应用），文学是用英语撰写的，通过学习各种文学学科，学生还将学习如何分析和解释各种文学文本。课程的实践语言部分将提高学生的语言技能，以便在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 级别。通过成功主修该学士学位课程，学生将有资格进入为中学教师准备的后续课程。主修课程的一部分是学士论文。大学学习课程音乐教育以教育为重点，为学生准备音乐教育的理论和实践专业化，并为教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师预科（教育心理培训）。该研究的必修基础包括音乐理论教育组成部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、乐器学、音乐史等。

石油工程学士学位学习项目是一个复杂的学习项目，包括地质学、化学、物理学、力学、机械工程、材料工程和 IT 技术等多个学科，还包括良好的语言技能（初级英语）。

建筑与土木工程学士课程提供建筑教育的第一学位。本课程的重点是基于工作室工作，同时掌握所有基本的建筑技术主题。教学的组成部分也是建筑，艺术和人文学科。该学习计划的目标是掌握设计工艺和在实践中就业的可能性，而且还包括在后续硕士学习计划中继续学习并获得全面建筑教育的可能性。所获得的大量技术知识使得有可能继续在其他建筑分支机构获得硕士学位。完成四年制学士课程的毕业生将获得学士学位（Bc。）

纽约大学心理学学士学位课程为期四年。其目的是通过心理学所有主要领域的理论和实践经验，为学生提供坚实的科学基础——尤其是行为和心理研究。基础课程强调科学思维、批判性思维和分析。更专业的课程涉及心理疾病的治疗、文化和家庭问题以及工作场所的心理学。学习为两种主要的学位后职业选择铺平了道路：继续攻读研究生学位或直接进入职场。

学习建筑施工领域的四年制土木工程学士学位课程的目的是掌握整个土木工程学科的基本理论理解和一般技术知识的综合基础。

大学音乐教育课程以教育为重点，为学生提供音乐教育理论和实践专业方面的准备，并提供从事教育工作所需的基础知识。该课程结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师预科（教育心理培训）。该课程的必修基础包括音乐理论教育部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、乐器学、音乐史等。通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析、合唱指挥来提高音乐技能。一切都集中在讲师、助教、教育工作者、文化助理等工作上。下一部分是音乐教育教学法、聆听和学校助理实践。这些活动为毕业生进入下一阶段的学习——音乐教育硕士学位做好准备。专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教育心理学组成部分的平衡，符合捷克共和国教育、青年和体育部教师培训标准。教育心理学准备包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践，旨在为随后的教学硕士学习做准备。专业学习计划的一部分是学士论文。该计划面向音乐学院、音乐高中和音乐基础学校的毕业生，他们不打算从事专业翻译工作。

大学学习计划音乐教育以教育为重点，为学生在音乐教育学的理论和实践专业方面做好准备，并为从事教育工作提供基础知识。该研究结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个组成部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师宣传学（教育心理学培训）。该研究的强制性基础包括教育的音乐理论组成部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、器官学、音乐史等。 通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析提高音乐技能，合唱指挥。一切都围绕着讲师、助教、教育家、文化助教等的工作展开。下一部分是音乐教育、听力和助教在学校的教学。这些活动让毕业生为下一阶段的学习做好准备——音乐教育硕士学位。 根据捷克共和国教育、青年和体育部的教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教学心理学部分的平衡。教育心理学预备课程包括教育学、心理学和特殊教育学学科，包括教育心理学实践，旨在为后续硕士的教学研究做准备。学习计划专业的一部分是学士论文。 毕业生具备特殊教育和普通教育两个方面的知识和技能。他们通过对教育学、社会教育学和激励实践以及基本心理学学科的介绍，获得对教师工作的基本认识。课程的结果不是教学资格。

国际关系文学学士学位：人权是一项为期3年，获得国际认可的计划，旨在提供现代和跨学科的国际关系教育，重点是人权。您将获得全球认可的美国和欧洲文学士学位。

我们的本科课程经济与工商管理，主修经济学，于2012/2013学年开设。我们已经有了第一批校友，他们在捷克共和国和欧洲各地的大学继续学习。