10 查找博物馆研究学位

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  • 博物馆研究硕士

    Central European University (CEU)

    • Vienna, 奥地利

    全职

    1 年

    在校园

    英语

    为期两年的博物馆研究硕士学位是Central European University与维也纳博物馆之间的独特合作,为学生提供严格的历史研究学术训练以及实际的博物馆实践经验。

  • 文学硕士学位

    The George Washington University - Columbian College of Arts & Sciences

    • Online USA

    全职, 兼职

    2 年

    远程教育

    英语

    乔治华盛顿大学博物馆研究文学硕士成立于 1976 年,通过将实践培训与面向未来的理论参与相结合,应对不断发展的博物馆专业。学生获得有关当今博物馆工作状况的基础知识、实践技能以及批判性地参与该领域发展的能力。课程内容涵盖藏品管理、博物馆管理、展览和游客体验以及公众参与等方面的广度和深度。

  • 博物馆教育硕士

    IED - Istituto Europeo di Design

    • Florence, 意大利

    全职

    1 年

    在校园

    英语

    博物馆教育增强游客体验,是解读过去和创造未来知识的重要工具。

    • Cardiff, 英国

    全职

    3 年

    在校园

    英语

    授奖者: 卡迪夫大学(Prifysgol Caerdydd)

  • MSocSci(遗产和博物馆研究)

    University of Pretoria - Faculty of Humanities

    • Pretoria, 南非

    全职

    1 年

    在校园

    英语

    该MSocSci文物和博物馆学是比勒陀利亚大学运行的全日制研究生课程。由于在大学最多样化的学院,人文提供的方案和学科为主的专业一个令人兴奋的范围。人文课程提供兼职和全职的选项,并让学生专注于一个选择的领域。

  • MSocSci (Heritage and Museum Studies) (Coursework)

    University of Pretoria - Faculty of Humanities

    • Pretoria, 南非

    全职

    1 年

    在校园

    英语

    Honours degree in Heritage and Museum Studies or relevant honours degree

  • 应用博物馆研究

    The Algonquin College of Applied Arts and Technology

    • Ottawa, 加拿大

    全职

    3 年

    在校园

    英语

    为期三年的安大略应用博物馆研究学院高级文凭课程为您准备知识和技能,以支持博物馆、遗产和文化部门的策展和保护活动。获得藏品管理、教育规划、展览准备、博物馆管理、保护和保存方面的技能和知识

  • 艺术史与博物馆研究学士

    University of Lethbridge

    • Lethbridge, 加拿大

    全职

    4 年

    在校园

    英语

    将艺术史和理论的批判性研究与丰富的博物馆和画廊实践经验相结合。从全球视角研究视觉、物质和文化作品,并建立理解图像和物质文化的参考框架。通过学习和与大学超过 16,000 件艺术品的广泛收藏合作,学习管理和保存艺术品以及策划展览,深入了解历史和当代艺术实践。

  • 博物馆和遗产研究 MLitt

    University of St Andrews

    • Saint Andrews, 英国

    全职

    1 年

    在校园

    英语

    博物馆和遗产研究 MLitt 通过各类博物馆、画廊和其他遗产设施的广泛培训,为学生在博物馆就业做好准备。博物馆和遗产研究 MLitt 是由跨学科研究研究生院与University of St Andrews艺术史学院和博物馆联合开办的研究生课程。

    • London, 英国
    • Online

    全职, 兼职

    1 年

    在校园

    英语

    本课程着眼于博物馆,画廊和其他文化机构为满足21世纪的需求而改变的方式。 MA是专为希望担任策展人,艺术组织者,博物馆专业人员和其他文化管理人员以及想要了解这些机构如何面对当代问题的学生而设计的。