13 Doctoral Degrees Degree Programs in 拉脫維亞

TSI 提供的博士课程将把知识和专业技能与能力提升到一个新的水平，与之前已经完成的学位水平相比。这些研究将加速您在土木工程方面的独立工作和研究技能以及教学能力，使您能够实施复杂和突破性的项目，将您的职业提升到下一步，并实现您自己的创新想法。

在研究过程中，学生学习基于人体形态（结构），功能（生理），心理学，基本临床实践（记忆，综合客观检查和结果解释，操作能力）的医学科学和方法，获得有关健康促进和治疗的知识。家庭和社会背景下的疾病预防。

社会科学博士学位项目旨在为有才华和积极性的学生提供基于个人研究工作开展社会科学创新跨学科研究的机会。研究应解决需要多方面方法的问题，并扩展社会科学学科的传统界限，强调法学、政治学、商业、健康管理、传播、社会学、社会人类学和社会工作领域的动态方法。该计划提供了包容性和可持续教育的机会，有助于社会的发展。

博士学位。医疗保健硕士（子项目：医学、药学、心理学）计划旨在通过采用综合和互补的方法，培养医学、药学和心理学领域的高素质科学家和学者。该方法可以解决与人类健康相关的挑战，以便在国家和国际层面实施和独立管理研究项目。目的还在于发展学术能力，以确保教育的连续性和可持续性。

“神学与宗教研究” 博士研究课程为学生提供进行独立研究所需的理论知识和实践技能。 学生可以与学术人员一起参与研究项目和讲座。 该研究方案还为参与与研究及其与更广泛的社会交流有关的进程提供了机会——国际和国内会议、客座讲师讲座、论文主题研讨会以及科学普及活动。 在这项研究计划中，考虑了神学和宗教研究的重要趋势，将其理论方面集中在宗教现象的全球化特征上。 研讨会期间特别关注研究方法以及出版物的撰写和出版过程。 成功从该课程毕业，博士候选人将为在学术和其他研究机构工作做好准备，并且他们将能够在学术环境之外作为高级专业人员工作。 在该学习计划中，将有一个与塔尔图大学神学和宗教研究学院博士课程相同的模块。

该方案的目的是提高博士生在教育科学方面的研究和学术能力，以开展独立和创新的研究活动以改善和发展教育科学理论，改善拉脱维亚和国际各级教育（从学前教育到成人教育）的教学实践，独立开发和公开捍卫包含原创科学研究结果的博士研究，提供教育科学的新知识。

该计划的目标是在对心理学至少两个子领域的心理学理论和方法的更深入了解的基础上，通过提高他们的研究工作组织、管理和实施技能，培养心理学各个领域（普通、临床、发展、个性、社会/组织心理学）的高素质科学家和教学人员，培养他们与该领域其他专家进行国内和国际合作的技能，以及准备原创的科学研究报告（论文）研究）有待辩护，以获得国际认可的心理学博士学位。 该课程还为攻读临床心理学博士学位的学生提供认知行为疗法（CBT）专业课程。 这些额外的研究旨在提高他们在心理治疗方面的专业技能（在波罗的海国家，只有在波罗的海国家才能获得博士级别的专业培训）。 University of Latvia

该课程为学生提供获得国际认可的高级学位的机会，该学位基于三大研究领域之一（媒体与传播、政治学、社会学和社会工作）的大量个人基础或应用研究。

博士课程的目标是培养研究人员和讲师以及应用研究、经济学或公共管理方面的专业人员，他们的知识、技能和能力符合国际现行要求，同时考虑到拉脱维亚劳动力市场的需求。

“经济与商业”博士课程是拉脱维亚唯一的此类课程，涵盖经济和创业领域的分支学科。该博士课程旨在培养高素质研究人员、行业和组织领导者以及能够在经济和商业领域开展独立研究的学者，获得科学原创和经过验证的成果，从而展示他们在经济研究、组织和管理方面的能力，应对商业和教育发展与创新挑战；培养在经济和商业领域具有国际可比能力的高素质专业人员，并获得国际可比的理学博士学位，为国民经济提供高素质专业人员。

和陶格夫匹尔斯大学联合博士研究项目 “历史 University of Latvia 与考古学” 的目的是确保历史科学的继承，培养有能力提出和解决现代历史最重要问题的科学、高等教育和文化机构领导人员，从更广泛的意义上讲，这意味着参与知识精英的形成，以及影响国家历史方向和优先事项发展的能力科学。

该课程旨在培养科学博士、高素质的研究人员和专家，使他们具备有关人为因素在工作过程、工作安全和职业健康中的重要性的适当知识、技能和能力，并获得国际可比的能力和国际可比的博士学位。

博士课程提供跨学科和以研究为基础的研究，整合语言学、文学研究、民俗学和戏剧研究。 尽管该方案的主要任务是通过培养高素质的研究人员和专家来研究拉脱维亚语言、文学、民俗、戏剧历史和理论，从而保护和加强民族文化和科学，但该方案也是为有抱负的其他语言和文化的专家设计的，使研究生能够在高等教育机构和其他地方开创自己的教学和研究生涯。