39 Doctoral Degrees Degree Programs in 匈牙利

博士学院的主要任务是为拥有理科硕士或硕士学位的顶尖建筑师以及拥有建筑相关领域硕士或理科硕士学位的建筑师提供符合博洛尼亚体系要求的高标准建筑工程博士学位教育课程。

物理学博士学院涵盖物理研究所的研究主题领域，即激光物理学，包括 THz 和 X 射线激光研究、非线性光学、超短激光脉冲的产生、基于激光的粒子加速、量子信息学、理论原子和分子物理学。该研究所在高能 THz 脉冲及其应用方面拥有世界领先的研究传统。博士学院与匈牙利科学院的三个研究所有着密切的合作：维格纳研究中心的固体物理研究所和粒子与核物理研究所、技术物理和材料科学研究所，以及塞格德的极端光基础设施 (ELI-ALPS) 研究所，以及多个国际科学合作者和当地工业伙伴。\n学生将能够综合理论和实证研究，开展自己的研究，并以口头和书面形式呈现。

To transfer to PhD students world-class cutting-edge research and scientific knowledge in the areas of economics and applied economics.

生物学和斑点生物学博士学院提供生物学和运动生物学博士学位，涉及生物学和运动生物学的广泛领域，包括遗传学、微生物学、植物生物学、生态学、调节生物学、健康、压力、运动和免疫系统。生物系和北方邦的圣塔戈泰研究中心以及巴拉顿湖沼学研究所均设有设备精良的实验室。通过国际联系，我们为博士生提供了流动机会。

国际工商管理博士学位课程面向拥有多年行业经验（但不一定从事研究或教育）的商业或公共管理专业人士。该课程结合了接触式教育和远程教育的优势，借鉴了国内外知名专家的贡献。在设计上，该课程结合了博士教育的两大国际传统，例如美国传统（需要几年的正规教育才能获得博士学位）和欧洲传统（课程数量通常有限，并且非常重视独立论文研究）。

医学院临床医学博士学位的课程结构与大多数欧洲和美国大学相似。博士学位是大学所能获得的最高学历，由佩奇大学授予那些证明已经掌握了足够的实践技能和理论知识，可以独立进行科学研究的人。

英国、爱尔兰和美国文学（英语）博士课程分为两个阶段，第一阶段包括三个模块：前三个学期学习文学理论、文化研究和文学史领域的核心课程；教学、辅导、指导和其他系里相关活动（第二和第三学期）；论文的个人研究（连续）和期末考试的复习（第四学期）。学生修满规定学分并通过期末考试后，进入第二阶段，在导师的帮助下完成论文，并在期末考试两年后提交。因此，该课程分为两年的课程学习和两年的研究和写作，导师将全程指导学生获得博士学位。

法学院以其优秀的研究生课程和有价值的学位而闻名。我们的博士学院建立在该学院教学人员受人尊敬的培训技能和学术能力的基础上，并深深致力于大学所代表的道德和文化价值观。国际性和多学科性在我们的博士培训中得到高度支持和体现。

我们博士学院的主要目标是培养能够在完成理学硕士研究后继续与化学和环境科学领先领域相关的创造性科学工作的科学家。博士学院成立于2000年，是潘诺尼亚大学化学与环境科学领域最高级别的教育。从那时起，已授予超过 125 个学位。

我们希望希望对多语言人和多语言社区进行研究的申请人以及语言老师，他们将为语言教学和语言学习的更新做出贡献，并通过学术研究使其更加有效。

Main research areas: Artificial intelligence, digital reality, discrete mathematics & optimization, dynamic systems & control, image & signal processing, medical & health informatics. PhD students conduct independent research under a professor, present at conferences, participate in projects, and must publish at least two papers in refereed international journals.

军事科学博士学院拥有广泛的研究领域：安全研究，国防研究的社会方面，通用军事理论，军事科学理论，国防后勤和国防经济学，国家安全以及国防信息技术和通信理论。

学生拥有强大的理论、研究方法和科学背景，并在主管的指导下单独完成研究。 监督由匈牙利的顶尖专家和木材科学家提供。 这些主题通常与工业研究或创新项目有关，因此Sopron博士毕业生不仅具有很强的理论背景，而且还是非常务实的科学家。

我们的教育科学博士学位的主要目标是提供教育科学领域研究的知识，为学生做好从事该活动的准备，并培养在该领域开展研究所需的技能。我们博士学院研究活动的主要领域是教育的历史和理论视角、教学和学习过程的考察、神经教育学、阅读素养、教育社会学、浪漫学和少数民族教育。我们期望学生有动力研究这些领域并打算在这个研究社区工作。

教育科学博士学院专注于教育研究，其中学校特征、人文因素和专业方法论与当代和历史艺术和教育考量相结合。