56 创意艺术与设计 Degree Programs in 捷克

布拉格纽约大学的数字媒体艺术学士学位结合了媒体和传播理论，批判性思维以及创新的技术能力，以培养具有创新技能的毕业生，以适应当今以技术为中心的综合经济。

The graduate is an architect with versatile training in architectural structure design, interiors and urbanistic works. The studies finish with the final state exam, a part of which are exams in the history of arts and architecture, supporting structures, building construction and a dissertation defense.

视觉艺术是一个后续研究生课程，将基于工作室的实践研讨会和工作坊与艺术理论和历史的理论讲座相结合。

联合硕士学位 PuppArts 是一个为期两年的当代木偶剧英语硕士课程，由布拉格表演艺术学院 (DAMU) 戏剧系、布拉迪斯拉发表演艺术学院 (VŠMU) 戏剧系和华沙亚历山大·泽尔韦罗维奇国立戏剧艺术学院联合开设。

通过以教育为重点的英语专业，学生将获得语言学领域的丰富专业知识（特别强调语言学科理论及其实际应用），文学是用英语写成的，从而通过学习各种文学学科，学生还将学习如何分析和解释广泛的文学文本。课程的实用语言部分将提高学生的语言技能，使他们在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 水平。通过成功主修该 BA 课程，学生将有资格被录取为中学教师准备的后续课程。学习计划专业的一部分是学士论文。 基本科目是乐器的个人学习、室内乐、即兴演奏、管弦乐队演奏。理论科目——乐器的构造和历史，乐器文学。 毕业生应做好在儿童音乐活动教育机构、音乐学校、文化机构、博物馆等工作的准备。对于初中和高中的教学资格，必须继续攻读硕士课程。

该课程面向不以专业口译职业为导向的音乐学院、音乐高中和音乐基础学校的毕业生。可以学习两种乐器——钢琴或小提琴。基本科目是乐器的个人研究、室内乐、即兴演奏、管弦乐队演奏。理论科目——乐器的构造和历史，乐器文学。 毕业生应做好在儿童音乐活动教育机构、音乐学校、文化机构、博物馆等工作的准备。对于基础和高中的教学资格，必须继续攻读硕士课程。学习计划专业的一部分是学士论文。 以教育为重点的英语专业，学生将在语言学领域获得丰富的专业知识（特别强调语言学科理论及其实际应用），文学是用英语写作的，通过学习各种文学学科，学生还将学习如何分析和解释广泛的文学文本。课程的实用语言部分将提高学生的语言技能，使他们在毕业时达到欧洲语言共同参考框架的 C1-C2 水平。通过成功主修该 BA 课程，学生将有资格被录取为中学教师准备的后续课程。

如果你已经完成了电影或相关领域的学士学位，在电影创作、电影制作方面有丰富的经验，并希望扩展自己的知识和技能，请报名参加蒙太奇课程，这是FAMU为期三年的后续硕士课程。 该课程的核心是在工作坊中进行密集的工作，工作坊始终由活跃的专业电影编辑主持，他们能够向学生传达他们当前的工作经验和电影剪辑的理论观点。 每个研讨会的学生人数不得超过六人，这可以为每个学生提供个性化的方法。

目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的毕业生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教学和心理学科目的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。 MA 学习中教授的核心专业知识建立在之前的 BA 学习计划的基础上，由一组相互关联的语言、文学和教学学科组成，旨在为毕业生提供所有这些方面的大量知识，与 MA 水平相对应。

设计和对象剧院导演硕士课程提供戏剧制作实践的高级研究，具有双重重点：学习从头开始设计戏剧表演的过程，特别强调表达的视觉效果。学生将学习创作具有强烈视觉、空间、对象、媒体（低技术）以及参与性、纪录片、沉浸式和政治方面的戏剧表演，以及其他相关表演形式，如场景装置、声音表演、声音漫步、互动和公共空间表演以及非传统剧院设置的其他类型的表演。

作为FAMU的前三个部门之一，电影摄影（CINKK）一直是要求最高的，其毕业生的专业水平历来很高，这要归功于他们的老师，著名的电影影像创作者。本系现有师资队伍包括曾获得多项国内外奖项的一流专家和高校专业人才。

舞蹈与非语言戏剧艺术博士学位课程面向已获得硕士学位、并希望在当代舞蹈、非语言表演及相关领域进行高级艺术和学术研究的人士。该课程旨在支持艺术创作，并鼓励批判性、理论性和研究性探究。

博士课程的个性化设计认证系统为毕业生提供了对该学科的研究现状和方法的深入了解，特别是在选定的专业领域和密切相关的学科领域。在课程期间，毕业生还探讨了与他们的博士学科和主题相关的哲学问题，并通过了外语考试。博士论文是对该专题调查的科学上有价值的贡献，其研究结果通常作为科学期刊的专着或研究出版。

大学音乐教育课程以教育为重点，为学生提供音乐教育理论和实践专业方面的准备，并提供从事教育工作所需的基础知识。该课程结合了中学/初中/中学/高中/初中/高中教师培训的三个部分：学科培训、一般和学科培训教学法以及教师预科（教育心理培训）。该课程的必修基础包括音乐理论教育部分：音乐理论、和声、对位、音乐形式、乐器学、音乐史等。通过声乐和乐器准备、语调和听觉分析、合唱指挥来提高音乐技能。一切都集中在讲师、助教、教育工作者、文化助理等工作上。下一部分是音乐教育教学法、聆听和学校助理实践。这些活动为毕业生进入下一阶段的学习——音乐教育硕士学位做好准备。专业计划中的学习计划尊重学科、教学和教育心理学组成部分的平衡，符合捷克共和国教育、青年和体育部教师培训标准。教育心理学准备包括教育学、心理学和特殊教育学科目，包括教育心理学实践，旨在为随后的教学硕士学习做准备。专业学习计划的一部分是学士论文。该计划面向音乐学院、音乐高中和音乐基础学校的毕业生，他们不打算从事专业翻译工作。

该项目旨在培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的高中毕业生。该学习与之前的本科学习相结合，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学位课程侧重于与教育学和心理学科目以及基础学校和高中实践的合作，以培养音乐教育技能。这些科目考虑到了硕士学位的教育方向。该学习计划延续了以教育为重点的音乐教育本科学习计划。

FAMU 的摄影硕士课程为期两年（四个学期），采用英语授课，面向持有学士学位或同等学历，并希望加深其摄影实践、概念思维和技术专长的学生。

FAMU的电影与数字媒体导演硕士课程是一个为期三年的全日制英语授课课程，旨在帮助毕业生提升其在剧情片和纪录片领域的创作、叙事和导演技能。该课程强调导演在整个制作过程中的作用——从概念开发和剧本创作到影像设计、演员指导和后期制作。

该学习计划紧随学士学位的学习计划音乐教育之后，重点是教育。 该学习计划的目的是为其毕业生提供综合性硕士学位，这将为他们在中小学二年级从事音乐教师职业做好准备。学习计划考虑到培训的认知、教学和教学心理学组成部分的比例，而在学士学位中获得的领域知识进一步系统化并应用于教学领域和与其密切相关的专业科目。学习项目的毕业生有能力在艺术和文化教育领域独立创建学校教育项目。他们已准备好在知识和技能领域的各个方面教授音乐教育。该学习计划建立在音乐教育及其教学领域的创造性活动之上。现场部分侧重于对音乐教育问题的更深入理解，这体现在中小学音乐教育的教学中。音乐现象和概念在更广泛的背景下呈现，以及不同类型的科学和艺术之间的关系。音乐教学部分基于在音乐教学研究中获得的知识和在实践中验证的最佳实践。然后可以在博士学习计划中深化音乐理论和教学法部分，例如音乐理论和教学法。根据教育部教师培训标准，专业计划中的学习计划尊重培训的学科、教学和教学心理部分的平衡。教育心理学培训包括教育学、心理学和特殊教育学，包括教育心理学实践。其中一部分是详细说明文凭论文。 目的是培养能够在不同类型的音乐学校教授乐器演奏（钢琴或小提琴）的离校生。该学习与之前的学士学位学习相关，专注于获得特殊的音乐知识和能力。硕士学习学位侧重于与教育学和心理学学科的合作，以及与基础和高中的实践合作，以发展音乐教学技能。科目考虑到硕士学位的教学方向。