
程式 在 瑞典 2025
Molkoms Folkhögskola
电影创作与制作课程
- Molkom, 瑞典
课程
全职
2 年
在校园
英语
电影创作与制作课程是一门为期两年的国际电影教育,您有机会获得 Steadicam 认证并出国学习。我们处于技术的最前沿,这意味着您可以使用符合行业标准的设备和瑞典独一无二的现代虚拟制作工作室。
KTH Royal Institute of Technology
数据驱动健康理学硕士
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
数据驱动健康硕士课程将为您提供利用数据改变医疗保健和改善人们健康的技能。您将获得数据处理、数据挖掘和机器学习方面的技术技能,并结合健康系统和系统生物学方面的专业知识。毕业后,您将在这个快速发展的领域获得令人兴奋的职业机会。
Blekinge Institute of Technology
机器学习、传感器和系统硕士课程(120 学分)
- Karlskrona, 瑞典
硕士
全职
2 年
在校园
英语
我们生活在一个依赖众多复杂技术系统的世界,例如食品、能源和通信系统。确保这些系统的未来发展需要结合不同领域的创新。
University West
网络安全硕士
- Trollhättan, 瑞典
硕士
全职
1 年
在校园
英语
这个为期一年的英语授课课程涵盖范围广泛,与美国国家标准与技术研究院 (NIST) 框架保持一致。课程涵盖网络安全标准和法规、网络物理系统 (CPS) 安全、风险评估和管理、网络取证、网络和云安全以及渗透测试等高级主题。
University West
人工智能与自动化硕士
- Trollhättan, 瑞典
课程
全职
2 年
在校园
英语
您是否对最新技术和软件感兴趣,并希望在不断发展的充满挑战的领域工作?获得硕士学位,该学位结合了独特的专业:人工智能和自动化。我们专注于应用学习,因此除了学术学习之外,您还将在类似行业的环境中获得大量实践工作。
University of Borås
资源回收-可持续土木工程硕士课程
- Borås, 瑞典
硕士
全职
2 年
在校园
英语
建筑行业对气候和环境有着重大影响。在本硕士课程中,您将学习如何创建具有良好室内环境的资源和能源节约型建筑。您还将沉浸在可持续的混凝土和木质建筑中。
Umeå University - Faculty of Science and Technology
生命科学理学学士
- Umeå, 瑞典
理学学士
全职
3 年
在校园
英语
生命科学学士课程专注于生命,将化学和生物学结合起来探索生命系统。我们的教师与微生物学、药物化学、生物化学、传染病以及植物和森林生物技术等领域的杰出研究有着密切的联系。完成该课程后,您可以称自己为化学家、分子生物学家或两者兼而有之,因为您有机会以这两个学科领域的双学士学位完成学业。
Umeå University - Faculty of Science and Technology
掌握计算机科学
- Umeå, 瑞典
硕士
全职
2 年
在校园
英语
您想扩展您在解决问题和编程方面的知识吗?计算机科学硕士课程面向希望进一步了解该领域并培养以逻辑推理和批判性分析为特征的科学态度的学生。获得学位后,您可以进入公司从事计算科学方面的博士研究或开发工作。
KTH Royal Institute of Technology
MSc Medical Engineering
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
The master's programme in Medical Engineering covers the broad and interdisciplinary field of Medical Engineering, exploring the merits and limitations of the technology used in clinical and preclinical applications. Students choose a specialisation in Computer Science, Electronics or Physics, and further specialise in Biomechanics, Health Systems or Imaging. Professionals with experience in both technology and medicine face vast career opportunities.
Stockholm University, Department of Computer and System Sciences (DSV)
开放式电子政务硕士课程
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
远程教育
英语
开放电子政务硕士课程为您提供规划,管理和技术技能,这些知识,技能可以使领导和转变公共组织成为使用信息和通信技术(ICT)的开放,包容,创新,灵活和有效的组织。
Stockholm University, Department of Computer and System Sciences (DSV)
信息安全硕士课程(MSc)
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
信息安全无疑是 IT 领域中最令人兴奋和不断发展的领域之一。 商业杂志《福布斯》预计,未来十年全球IT安全支出可能会增加十倍。 这种增长将对信息与网络安全高级研究毕业生的就业市场产生深远影响。
KTH Royal Institute of Technology
MSc Computer Simulations for Science and Engineering COSSE
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
The master's programme in Computer Simulations for Science and Engineering (COSSE) focuses on the multidisciplinary field of Computational Science and Engineering, an enabling technology for scientific discovery and engineering design. It involves mathematical modelling, numerical analysis, computer science, high-performance computing and visualisation. The programme is highly research-oriented, and two-thirds of graduates go on to PhD studies at leading universities worldwide.
KTH Royal Institute of Technology
MSc ICT Innovation
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
The master's programme ICT Innovation combines technical competencies with skills in innovation and entrepreneurship. The programme strongly focuses on integrating education, research and business modules in its curriculum, with active industry involvement. Students choose one of six technical specialisation tracks. Graduates work with system and software development, product management, business development, start-ups and consulting.
KTH Royal Institute of Technology
MSc Technology, Work and Health
- Stockholm, 瑞典
理学硕士
全职
2 年
在校园
英语
Ergonomics and Work Environment management enable functional and well-designed work systems, organisations and environments. In this programme, students learn how to plan, design and analyse work environments from a sustainability and performance perspective. With skills in applying occupational safety and health management, our graduates make vital contributions to a healthy and productive working life.
Malmö University
传播促进发展硕士
- Malmö, 瑞典
硕士
兼职
2 年
远程教育
英语
在该课程中,学习形式努力有助于课程内容的发展,进步取决于小组动态过程以及课程本身。该主题的多学科性质意味着相同的内容应为背景不同的学生提供深入的知识。
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