程式 在 印度尼西亚 2025

生物学院UGM致力于提供高质量的教育。作为UGM的18个学院之一，生物学院有一个愿景，支持大学改善高等教育学习的愿景，通往世界一流大学。根据其在国际一级培养优秀和有竞争力的本科生的使命，自生物学本科课程以来，UGM已被ASIIN国际认可，并满足了国际热带生物学专业毕业生不断增长的市场需求。生物学旨在建立国际本科课程（IUP）。 IUP生物学的建立预计还将扩展生物学系，作为提供更高质量和国际竞争力的教育计划，以及作为生物学院基础设施发展的驱动机器。

加查玛达大学 (FEB UGM) 经济与商业学院的管理学国际本科课程 (IUP) 旨在让学生掌握在充满活力和挑战的商业世界中取得成功所需的知识、技能和价值观。该课程强调严谨的学术基础、实际应用和全球视野，让学生成为各行各业的高效领导者和创新者。

加查玛达大学心理学学院国际本科项目于 2016 年成立。我们的四年制项目提供全面的教育，重点关注高质量的教育和卓越的研究。课程包括国际学术体验，为学生准备国际学术体验，例如交换项目和暑期课程；发展专业技能的实习；以及旨在促进社区发展的社区服务计划。

如果您最近完成了当地的中学教育，那么 NCUK 国际预科课程（也称为IFY）将为您提供必要的技能，以弥合您当前的资格与在英国、加拿大、澳大利亚、新西兰或美国开始在国外攻读学士学位之间的差距。 除了学术知识外， NCUK 国际预科课程还将为你提供专业的英语、学习和文化技能，这些技能是你学位课程的重要组成部分。 成功完成此资格后，您将快速进入大学并获得 NCUK 大学合作伙伴的入学保障。

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澳门大学生物学院旨在通过响应科学技术的发展（科学愿景），特别是热带生物学的发展、社区需求（社会需求）和利益相关者的特定专业要求来实现其愿景和使命。为实现这一目标，该学院组织了生物学硕士课程（SP-MB）。SP-MB 成立于 1980/1981 学年，最初是澳门大学博士教育机构的一部分。

林业科学硕士课程 (MPFS) 成立于 1993 年。加查马达大学林业学院管理研究生课程，旨在培养硕士 (MSc) 级林业科学领域的专业人力资源。MPFS 的愿景是：“成为优质热带林业领域的先驱硕士课程，在全国范围内具有创新性和突出性，同时服务于人民和国家的利益，并秉承基于潘查希拉的文化价值观”。

了解加查玛达大学 (UGM) 雅加达校区的 MBA 课程。加查玛达大学 (UGM) 的 MBA 课程是希望提升职业生涯的有抱负的商业领袖的首选。MBA UGM 位于印度尼西亚雅加达充满活力的商业环境中，将世界一流的教育与独特的文化体验相结合，为学生在全球商业环境中蓬勃发展做好准备。

在这个全球化时代，所有国家都有同样的机会参与全球竞争。全球化的结果是科学世界的发展。一个国家进步的一个指标是拥有博士学位的人力资源的数量和质量。博士人数需要增加，至少占大学讲师总数的 20%。在此背景下，希望博士学历除了能加快满足人力资源需求外，也是一个产生新成果，增强国家创新能力和国家竞争力的项目。博士课程的开发不仅是为了培养有能力的医生和伟大的发明家，而且也是为了培养博学多才的博士学者。

Fisip UNAIR 的社会科学博士课程有多个兴趣，即社会学、人类学、国际关系、传播学、国家行政管理和数字社会。自2019年以来，FISIP UNAIR社会科学博士项目组织了一个研究项目，将研究作为主要活动，学术活动独立进行，外部清晰且相互联系。一旦博士课程参与者被录取，他们将接受方法论、理论、哲学、写作方法和写作科学信息作为科学出版手段等领域的汇报。

语言学硕士课程的课程强调研究中的文化，如词典编纂、翻译、教学和跨学科语言学。属于宏观语言学的跨学科语言学研究是社会语言学、心理语言学、跨文化语用学、批判话语研究和应用语言学等文化语言学研究中语言学硕士项目的特点。

我们的愿景是成为一个独立、创新、领先的地区和国际心理学博士教育中心，成为以宗教道德为基础的科学、技术和人文学科发展的先驱。该愿景推动了提高教育质量的战略，以赢得与印度尼西亚现有的其他心理学博士课程的竞争。

DIKOM UGM 的本科课程已获得研究、技术和高等教育部国家高等教育认证委员会 (BAN-PT) 的国内认证，以及东盟大学网络 (AUN) 的国际认证。在新媒体时代，传播科学系承诺通过“打造信息社会”来迎接为公众带来利益的挑战。

除了传统的技术和建设性任务外，印度尼西亚的工程师还必须应对特殊挑战：由于位于所谓的“环太平洋火山带”沿线，印度尼西亚岛屿经常受到地壳运动的影响。为期 15 周的海外工程学期课程“东南亚工程”结合了讲座、练习和游览。它揭示了热带地区规划和建设的特殊挑战，并教授如何针对这些特殊要求制定个性化概念。