The Algonquin College of Applied Arts and Technology

幼儿教育文凭

该计划非常适合以下学生：

• 具有很强的观察和分析能力
• 享受作为团队成员的工作
• 具有较强的语言（口语和书面）能力
• 自力更生，乐于接受挑战
• 对儿童发展和通过游戏教导儿童感兴趣
• 能够熟练使用电脑和其他形式的科技
• 享受与孩子及其家人一起工作
• 具有有效的人际交往能力

幼儿教育是一项对体力要求很高的职业。参加此课程的个人必须能够举起儿童、材料和设备（最多 32 公斤）。此外，个人还必须能够在房间内外区域之间快速奔跑/移动，以确保儿童的安全。此外，教育工作者必须不断观察儿童以确保安全并评估儿童的能力、技能和兴趣，以制定有意义的课程。不具备这些能力就进入该计划可能会导致实习失败，未能完成所有实习的学生没有资格毕业。

01 级

• ENL1813S 通讯我
• FAM1000 观察技巧
• FAM1015 入学准备
• FAM1236 课程简介
• FAM1241 儿童健康与保健
• FAM1242 幼儿教育基础
• FAM1243 儿童发展

02级

• ENL2027 儿童早期教育沟通学 II
• FAM0029 儿童音乐与运动体验
• FAM1003 学习心理学
• FAM1233 研讨会一
• FAM1234 实践教学一
• FAM1245 幼儿环境
• FAM1246 特殊儿童简介
• FAM1248 指导儿童行为

03级

• ENL1904F 儿童文学
• FAM0030 儿童创意艺术体验
• FAM1033 实践教学（二）
• FAM1240 研讨会二
• FAM1244 幼儿园和学龄儿童的环境
• FAM1247 创建有效的课程
• FAM1249 儿童数学和科学体验

04级

• FAM1043 实践教学（三）
• FAM1238 研讨会三
• FAM1250 语言与新兴读写能力
• FAM1251 家庭和社区
• FAM1252 儿童学习评估
• FAM1253 儿童早期教育专业与行政实践

毕业生已经可靠地证明了以下能力：

1. 创造学习环境，与重视和尊重社会、文化和语言多样性（包括土著人民的世界观和法语身份）的儿童、家庭和社区合作，实现、建立和维持关爱、积极响应的关系
2. 根据儿童的能力、兴趣、想法和经验，共同创建、促进和反思基于探究和游戏的早期教育和儿童保育计划以及教学方法，以支持儿童的学习、全面发展和福祉
3. 共同设计和维护包容性的早期学习环境，重视并支持所有儿童、他们的家庭和社区在各种早期和儿童保育环境中获得公平、可及和有意义的学习机会
4. 与儿童、家庭、同事、机构和社区合作伙伴合作，创建、维护、评估和促进安全健康的早期学习环境，以支持独立、合理承担风险以及健康发展和福祉
5. 使用观察策略来确定儿童的优势和挑战，并确定儿童和家庭何时可以从额外支持或社区资源中受益
6. 在与儿童、家庭、同事、雇主、监管机构、政府当局和儿童服务机构的互动中使用专业沟通，以满足幼儿教育领域的法律和道德标准
7. 遵守相关法律法规、幼儿教育工作者学院道德规范和实践标准、机构政策和程序以及循证实践原则，并反思其对幼儿和儿童保育环境中角色的影响
8. 根据立法、幼儿教育工作者道德规范和实践标准学院、政策和程序，识别、报告和记录儿童处于可能面临风险或实际受到忽视或虐待的情况
9. 与家庭、社区、同事、跨学科专业人士、当局和儿童服务机构建立并参与合作伙伴关系，倡导优质的早期教育和儿童保育计划和服务
10. 根据终身学习的原则、早期教育领域的循证实践以及幼儿教育学院的要求，进行反思性实践和持续的专业学习
11. 确定并应用特定学科的实践，通过社会责任、经济承诺和环境管理为当地和全球社区做出贡献。

注册幼儿教育工作者可以从事以下工作：

• 早期学习和护理计划
• 托儿所
• 幼儿园教室
• 社区卫生机构
• 家庭儿童保育组织
• 创业机会。