Atlantic International University

营养学博士学位

我们的在线计划并不要求所有学生参加相同的科目/课程，使用相同的书籍或学习材料。相反，在线营养学博士学位课程是由学生和学术顾问单独设计的。它专门解决了学生主要和预期工作领域中市场机会方面的优势和劣势。认识到行业和地理因素应该影响课程的内容，而不是标准化的万能设计是AIU独特的成人教育方法的标志。该理念通过帮助成年学生在学位课程范围内实现其职业和个人目标，解决了职业专业人员不断变化的环境。

重要提示：以下是您在学习期间可以开发和研究的主题或领域的示例。这绝不是完整或必需的列表，因为 AIU 课程不遵循标准化课程。它仅作为参考点和示例。想了解更多有关 AIU 课程设计的信息吗？（课程和课程）

营养科学的核心课程和主题：

• 营养评估
• 文化与食品
• 食品科学
• 营养科学
• 临床营养
• 研究过程
• 遗传与营养
• 公共健康营养
• 生物化学
• 人体生理学
• 全食
• 生产
• 生物化学
• 体育锻炼与健康

迎新课程：

• 沟通与调查
• 组织理论
• 体验式学习
• 研讨会行政发展

课程与课程

AIU已开发出一种协议来量化和限定个人的专业背景及其学历，并根据其真实知识水平向合格学生授予学分。尽管AIU授予特定学位的标准通常与大多数机构相同，但我们授予“生活经历”学分的做法最近才在学术界获得认可。

课程与课程开发

在AIU，课程和课程的开发是一项合作活动，由学生和学术顾问进行。每个学生的课程都是独特的，并且是在学生，教职员工和学术顾问的共同努力下开发的。学术顾问的监督院长拥有教育学博士学位，专门研究课程和课程设计。学生的学术顾问直接与指导院长一起建立学生的课程。

审查与评估

在由学术委员会对学生的学术和生活/专业背景进行初步审查和评估之后，就可以确定学生的学术地位。该定义确定了大学将向学生授予其指定学位课程的学术学分时数。学生的学业状况可能会根据学生的课程和课程研究（C＆C）的结果而变化，这是必修课程之一的目标。

课程选择过程、课程和课程定位课程 (C&C) 为了满足 C&C 课程的要求，学生进行研究，（使用互联网或其他批准的资源），从至少 2 所 AIU 批准的学院或大学，提供与学生指定的学位课程相同的学位水平和学科。学生将根据学生获得知识的需要选择课程，并根据课程描述和目标中定义的目标选择课程，这些目标在此类批准机构的课程目录中逐项列出。学生将是所选课程的初始仲裁者。学生将编制一份此类科目清单，足以满足上述学生学术状况报告中定义的学分要求。 C&C 研究课程的高潮是与学术顾问的课堂会议。在这门课上，学生的课程和课程将被建立和批准。

课程修改

在这种情况下，学生在进行C＆C研究时发现学生需要额外的课程，超出学生学术状况报告中学术委员会所定义的数量，学生将通知学术顾问，并且其他课程将包含在学生的课程中。相反，如果学生未能找到足够数量的课程来满足上述要求，（实际上，学生的知识水平包括学位课程通常要求的全部或大多数课程目标） ），学生将选择足以满足所定义数量的课程，并被允许挑战这些课程。在这种情况下，挑战课程将显示在学生的成绩单上，并在挑战中获得分数。通过采用这种范例，AIU促进了与每个学生独特匹配的课程的开发，旨在以最有效和有效的方式完成指定学位的课程。