Bahcesehir University

掌握教育技术

教育技术

• 计划名称：教育技术
• 程序类型：英文 - 论文

程序说明

鉴于技术日益增长的影响力和日益增长的需求，在K12，高等教育，商业和工业以及咨询领域，充分利用技术是创造丰富学习环境的必要条件。教育技术是一种创新的方式，为所有年龄的学习者设计，交付，促进和管理选定的专业设置，无论是面对面，在线还是两者。

Bahçeşehir大学教育技术硕士课程将教你将理论，研究，创造力和解决问题的技能与各种新兴技术结合起来，以提高包括教育机构和企业培训教室在内的各种环境中的表现。

该计划旨在对教学设计，视觉设计，媒体设计，互动设计，多媒体开发，评估和研究的实践有广泛深刻的理解。我们的毕业生继续担任该领域的技术协调员或行政人员，教师领导，教学设计师或技术专家和课程整合专家。

教育技术 - 计划结构

教育技术学硕士拥有论文和论文选择。非论文课程包括10门课程和1门课程。论文计划由7个课程，研讨会和论文研究组成。选修课程为学生提供了选择，专门根据自己的愿望在适合职业规划的领域。

每个课程都必须在此期间开放。选修课程根据学期不同而有所不同。在线选修课程选项在一个学期的基础上提供。

硕士教育技术非论文计划的期限为3个学期。本课程的学习时间为4至6个学期。未在指定时间内完成课程的学生将被解雇。

课程通常在星期一至星期五的19:00至22:00之间在贝西克塔斯校区交付。每学期的课程数量与本学期选择的课程数量一样多。

教育技术 - 课程描述

EDT5001教育技术，领域，理论和专业

本课程向学生介绍教育技术学生。这是教学技术的基础课程。该课程试图涵盖该领域的大部分主题。它试图向该领域介绍历史，该课程还将涵盖当前的趋势以及未来将会为教育技术领域带来什么

EDT5002教育研究方法

教学技术研究技巧;研究问题;道德和研究;变量和假设;文献评论;采样;数据收集和工具;有效性和可靠性;准备研究提案。

EDT5003教学设计

系统方法和建模;教学设计模型;需求和问题分析;教学和表演环境（学习者，内容和组织）分析;主题内容和任务分析;确定先前的知识和条件;陈述教学目标;写作学习目标;确定衡量和评估的标准;教学理论与策略;开发教学材料;教学系统设计。

EDT5004教育多媒体设计与制作

学习理论（行为主义，认知主义和建构主义）适用于多媒体设计和开发;介绍和使用多媒体开发工具;多媒体教学设计;多媒体产品评估;音频和视频材料（动画，音频，视频等）的设计和开发;界面设计原则（使用动画，交互，反馈，导航，打包和发布）。

EDT5005远程教育：理论，研究和实践

远程教育简介;远程教育的教学环境;远程教育技术;技术和方法，用于规划，准备和应用远程教育技术;互联网使用的主要概念;互联网在教育中的使用互联网道德（网络礼仪）;学习对象;学习对象元数据的国际标准。

EDT5008高级教学设计

设计，开发，管理和评估教学计划;获得在教学设计领域提供领导所需的知识，技能和能力;调查不同的教学模型及其相关方法，包括快速原型制作，了解每个模型的相对优势，并在适当的情况出现时随时调用。

EDT5009人性化技术

学生们会研究提高学习情境或工作场所表现的基本组成部分，过程模型，解决方案，实践问题以及人类表现技术领域的未来趋势。

EDT5010成人教育与信息技术

成人心理学;成人学习;大人对变化的态度;他们抵制变革;成人教育原则;成人信息技术;计划，设计和执行与IT相关的培训计划。

EDT5011基于互联网的编程

互联网编程语言; Internet编程客户端 - 服务器体系结构介绍;根据编程语言（asp，php，net，jsp等）设置Web服务器;互联网编程和开发的编辑和作者;互联网编程的功能;服务器和环境变量;互联网编程中的cookies;通过互联网发送的HTTP请求和响应;通过互联网管理数据库;为教育目的开发一个动态Web应用程序。

EDT5012统计数据分析

基本统计概念和方法; （使用统计软件）编码和输入数据;创建表格及其解释;描述性统计和图表;推论统计;非参数统计。

EDT5013在线协作学习

协作学习和在线协作学习的理论基础;在线学习过程，设计，问题和应用;在线协作学习工具（电子邮件，内部网，门户网站，在线社区，博客，仪表板，会议，论坛，会议室，学习管理，流程图和信息管理）。

EDT5014基于游戏的学习

基于游戏的学习的理论基础;基于游戏的学习环境中的学习过程;数字媒体的作用;游戏作为社会学习的本质;游戏在学习环境中的影响;与游戏和玩家风格相关的动机理论的作用;现有游戏的动机和学习因素。

EDT5015组织中的技术管理

技术和工艺管理概念;技术生命周期;技术管理的关键因素;商业和技术战略;竞争力;技术规划和技术转让;技术获取和使用;技术创新过程。

EDT5016平面设计

平面设计过程和原则;平面设计的创造力;基本设计元素;平面设计的应用领域（印刷通信，图形符号 - 会徽，地标，商标和商标，视觉识别设计，海报设计）;基本图形知识（像素深度，压缩，图像格式选择，分辨率）;平面设计软件（Photoshop，Fireworks等）;动画;教育中的动画原则;并使用Adobe Flash开发简单的动画。

EDT5017教育视频

开发教学视频的整个过程，从概念到完成项目;任务（消息定义，剧本编写，故事板，制作，后期制作编辑和评估）;数码摄像机的操作;生产人员;中等要求;灯光;声音;和数字编辑软件包。

EDT5019 ICT在教育领域的应用

EDT 5019，ICT in Education是一门研究生课程，涵盖了各种教学环境中的计算机和网络应用的理论，框架和实践，范例，理论和有关技术在教学中使用的研究。在整个课程中，我们将探讨各种技术方案及其在教学和学习中的实施。课程的前几周将为您准备计算机辅助教学领域的基础信息，而课程的其余部分将结合研究和实践信息，将不同领域和技能与CAI技术相结合。在本课程中，学生还将获得计算机教学应用的实践经验，包括使用和评估各种软件，网站和Web 2.0工具。

EDT5887研讨会

介绍和讨论教学技术领域的研究，发展，存在的问题和可能的解决方案。

EDT5888-1论文

本课程的目的是让研究生写出他们决定进行初步研究的研究领域的论文。它旨在让学生在特定时间范围内针对所选问题撰写提案。让学生识别研究课题，并在选定的研究领域撰写提案。

EDT5888-2论文

本课程的目的是让研究生写出他们决定进行初步研究的研究领域的论文。它旨在让学生在特定时间范围内针对所选问题撰写提案。让学生识别研究课题，并在选定的研究领域撰写提案。

入学要求

对于土耳其候选人

***申请教育技术硕士课程的考生不需要参加科学预备课程。

对于国际候选人

***申请教育技术硕士课程的考生不需要参加科学预备课程。