Blekinge Institute of Technology

可持续发展战略领导力硕士课程（60 学分）

学习成果

知识和理解

完成课程后，学生将：

• 展示对社会可持续发展挑战的深入了解，能够描述和描述这些挑战的基本原因，并能够解释和批评学术界、商业界和社会其他阶层对这些挑战的回应。
• 展示对战略可持续发展方法的深入了解，该方法支持不同学科、组织单位和社会部门之间的结构化和协调合作，包括生态和社会可持续性的原则性定义以及组织如何以对组织具有经济优势的方式为社会向可持续发展过渡做出贡献的战略指导方针。
• 展示对复杂性领导方法的深入了解，包括系统思维、组织变革、组织学习、变革性变革、对话式组织发展、组织动态、思维模式以及促进不同学科、组织单位和社会部门之间的合作。
• 表现出对如何将该计划的两个核心领域（战略可持续发展和复杂性领导力）相互整合以及与补充领域、概念、方法和工具相结合的理解，以支持实现可持续发展的战略领导。
• 展示对研究的更深入的方法论知识，以实现可持续发展的战略领导力，尤其是定性和设计科学方法，并能够对当前此类研究表现出广泛的见解。

能力和技能

完成课程后，学生将：

• 证明有能力将计划的两个核心领域（战略可持续发展和复杂性领导力）整合和应用于研发工作或其他合格活动，包括能够分析和制定解决方案和战略计划，以及选择、组合和开发补充概念、方法和工具。
• 证明有能力在战略可持续发展计划的核心方法和复杂性计划中的领导力支持下，独立识别和提出与实现可持续发展的战略领导力有关的问题，并利用补充领域的适当方法，在学术界、商业界和社会其他阶层的给定时间范围内执行合格任务。
• 表现出以不同群体都能理解的方式以口头和书面形式描述和呈现战略领导力对可持续发展的意义、论证结论、让其他人参与变革和组织学习工作、促进和领导此类工作并反思个人领导力的能力。

判断和方法

完成课程后，学生将：

• 证明有能力从相关的科学、社会和伦理方面评估不同的解决方案和战略计划，以了解组织如何为可持续发展做出贡献，并考虑可持续发展研发工作的伦理方面，尤其是设计科学研究的伦理方面，以促进可持续发展。
• 展示对工程和科学支持社会向可持续发展过渡的可能性和局限性的见解，以及不同的利益相关者如何将科学用于其目的，例如在关于气候变化的讨论中。
• 证明有能力评估可持续发展领域的不同理论、概念、方法和工具，包括战略可持续发展计划的核心方法和复杂性领导力。
• 证明有能力在该计划的战略可持续发展和领导力核心方法的支持下，确定进一步知识的需求。

2025年秋季学期

• 复杂性领导力，10学分
• 战略可持续发展，12.5个学分
• 可持续发展创新，5个学分
• 可持续性研究方法，5个学分
• 可持续发展战略规划，7.5个学分

2026年春季学期

• 可持续发展战略领导力硕士论文（60 学分），20 学分