Boston College

Ph.D. in Philosophy

毕业

哲学系提供硕士课程，博士学位。计划，以及两个跨学科计划：哲学和神学联合硕士学位，以及哲学和法律双学位（MA/JD 和 Ph.D./JD）。

这些课程的一个显着特点是每学期为研究生提供广泛而多样的课程。它们涵盖哲学的历史和问题，允许集中在以下领域：古代哲学、中世纪哲学、现代哲学、现象学和当代大陆哲学、伦理学、社会和政治哲学、法律哲学、宗教哲学、认识论和科学哲学。该部门与 Lonergan 研究所等研究中心有联系，并拥有数种学术期刊。该部门的成员在国内和国际上都享有盛誉，并参与了前沿研究。

此外，该系每年都会接待来自美国和国外的许多演讲者（通过自己的系列讲座，或联合体，如波士顿地区古代哲学座谈会），并邀请一位杰出的学者担任伽达默尔客座教授，教授四人至六个星期。

此外，学生可以在Boston College的其他部门（例如，政治学、神学）学习适当的研究生课程，并且由于Boston College参与波士顿地区联盟，他们可以利用波士顿更广泛的知识产品，这允许他们每学期在波士顿大学、塔夫茨大学或布兰代斯大学交叉注册一门课程。通过申请，他们还可以参加妇女研究研究生联合会和波士顿神学院。

Boston College 是位于波士顿市西部边缘的郊区校园。乘坐公共交通工具可轻松抵达波士顿大学、麻省理工学院和哈佛大学等几所学院和大学。波士顿地区高校师生之间的思想交流丰富多样。

博士生

博士项目长期致力于哲学史研究，特别关注当代欧洲思想的发展。尽管如此，它仍致力于多元化、多样性和包容性，开设了一系列英美哲学课程，并有许多学者在当代伦理、社会和政治哲学、种族批判哲学、认识论、科学哲学、和宗教哲学。我们深信跨学科工作的重要性，在哲学和法律、精神分析研究、洛纳根研究、中世纪思想以及哲学和神学方面有积极的正式课程。我们为我们的工作培养了对美国和国际背景的强烈认识，许多教职员工与欧洲、亚洲、南美和澳大利亚有联系。

该系的学生生活

在任何特定时间，大约有 40 名学生在项目的各个阶段积极工作，其中一半以上在校园内。我们的许多学生来自其他国家，包括智利、中国、哥伦比亚、刚果、印度、意大利、西班牙、英国和越南。那些来自美国的人来自海岸到海岸的各种文理学院和大学。许多人将部分时间花在国外进行研究的计划中（例如，近年来，比利时、丹麦、法国、德国、英国）。学生每年维持几个活跃的学习小组，每学期至少组织一次主要会议（例如，秋季的当代哲学研讨会和春季的研究生会议；见研究生活动）。还有一个两年一度的校外社区日，教师和博士生在此对学生选择的专业和社会问题进行广泛的讨论。一些资金可用于帮助在学术会议上发表论文的研究生。另见研究生学习手册中的“资源”部分。

附加信息

课程作业

博士所需的总课程作业。是 16 门课程（48 学分）。获得哲学硕士学位的学生可以根据此要求获得最多六门课程（18 学分）的学分，但必须在该课程中至少修读十门课程（30 学分）。没有硕士学位就进入该计划的学生在攻读博士学位的过程中获得了硕士学位。

研究助学金

由 BC 资助的博士生在第一年是研究助理，每周总共负责为哲学系的教员提供最多 20 小时的服务。

教学奖学金

BC资助的博士生从第二年到第四年（进入该项目时已经获得硕士学位的学生为第三年）担任助教。教员负责在秋季学期教授一个单元的人的哲学和春季学期的人的哲学。目前课程说明如下：

本课程通过介绍和讨论古代、中世纪、现代和当代主要思想家的著作，向学生介绍哲学反思及其历史。该课程旨在展示关于宇宙和人类的基本和持久问题如何在不同的历史背景下以及从一系列方法和方法中重现。重点关注伦理主题，例如人的本质、人权的基础和相应的责任以及社会正义问题。

教学研讨会

提供博士学位。具有必要的教学指导和监督的学生，该部门需要第一年和第二年的博士学位。正在或将成为助教的学生参加四个学期的一系列培训研讨会。本课程应在第一年教学前的学年和教学第一年（即通常是课程的前两年）进行。这些研讨会涉及诸如准备教学大纲和考试时间表、教学艺术的基础知识、评分和建议等问题。每个学生展示一个样本教学大纲，然后由小组讨论。教学研讨会每学期开会六次，通常在周一下午举行。研讨会不计入 16 门课程（48 学分）的博士要求。

逻辑能力

博士学生必须通过参加 PHIL5577 符号逻辑概论并获得“B”或更高的成绩，或通过在逻辑能力考试中获得 80% 或更高的分数，或通过展示可比较的先前课程工作的证据来证明其对逻辑的熟练程度。

语言能力

博士学生必须证明精通以下两种外语：拉丁语、希腊语、法语或德语，通过在语言课程中获得“B”或更好的成绩（小学两个学期或中级大学一个学期）大学水平，或在Boston College的 12 周研究生暑期语言班），或通过部门自己的语言考试。他们可以在学年或暑假期间以较低的学费参加Boston College的语言课程。

初步综合考试

博士预计学生将在该计划的第一年结束时通过该考试，以获准在下一年任教。

博士综合考试

本次考试将在第四年（进入该项目时已经获得硕士学位的学生为第三年）进行，包括两部分：1.资格论文，2.论文提案。

论文

博士学位预计学生将完成一篇体现原创和独立研究并展示先进学术成就的论文。必须在哲学系终身教授的指导下进行研究和撰写论文。经导师和第二位读者审定后，论文在公开口试中进行答辩。

时限

博士学位的所有要求必须在博士学习开始后连续八年内完成。超出此限制的延期只能在部门推荐和文理研究生院院长批准的情况下进行。

学习成果

研究生课程

硕士和博士课程的学生。哲学课程将：

• 表现出对西方哲学史（古代、中世纪、现代和当代）的广泛而复杂的把握，即能够传达有关个别作者和文本的信息，陈述主要作者和文本之间的联系，而且解释个别文本和作者如何融入西方哲学的整体运动；能够阐明该传统的叙述；在硕士生和博士的情况下。完成第一年课程的学生，能够就西方哲学史以及哲学的两个主要系统领域（形而上学、认识论、伦理学、自然神学/宗教哲学、社会/政治哲学）进行知识交流.
• 展示对哲学文本的复杂阅读和解释，即确定文本的主要论点，解释论点，详细概述支持论点的主要论点，并确定文本背后的主要假设；以相当复杂的方式将哲学文本和问题置于语境中，即将它们置于适当的历史背景中，表现出对哲学问题的历史背景的认识，并对哲学体裁之间的差异表现出警觉。
• 表现出对哲学论证的深刻理解和评估，即区分前提和结论，区分逻辑有效性问题与前提的真假问题，挑选和解释模棱两可的术语，识别预设，并强调论点最突出的优点或缺点。
• 表现出写哲学文本和问题的复杂能力，即陈述哲学论点、解释论点、构建论点或论点以支持论点，以及回应对论点的可能误解或反对意见关于文本的替代解释和对这些问题的替代立场。
• 展示调查和选择适合他们工作的二级文献的能力，并公平有效地使用这些二级文献。
• 展示将哲学主张与其他类型的主张区分开来的复杂能力，即识别和阐明哲学主张之间的差异，例如，当出现这些不同类型的主张时，历史和自然科学主张；能够解释不同种类的主张不仅并排发现甚至混淆的文本。
• 对人类知识的性质和范围、人类人格的意义、美好生活和道德义务、人类存在的社会和政治维度、信仰和理性的关系以及存在和神的本质。这种相当复杂的理解将涉及能够说明大多数（如果不是全部）这些领域的主要问题是什么，这些问题的主要答案是什么，这些答案所吸引的主要证据来源是什么；至少对其中一些问题提出合理的立场，并对他们对这些不同问题的了解和不了解表示赞赏。
• 在博士的情况下。学生，展示就上述哲学文本和问题进行清晰有效的交流的能力。

哲学与神学联合文学硕士

• 展示对塑造西方传统（古代、中世纪、现代和当代）哲学和神学历史的基本文本、声音、对话和辩论的有效理解；
• 欣赏并系统地参与西方传统中哲学和神学之间的历史和持续互动，特别是涉及上帝、理性、启示、信仰、语言、教义、文化和人类经验的问题；
• 欣赏并建设性地参与哲学和神学探究的各种类型、方法、风格、目标和历史背景；
• 与顾问协商制定学习计划，包括关注以下领域之一：信仰、科学和哲学；哲学和神学基础；中世纪哲学和神学；和哲学与宗教。
• 通过研究生研讨会、语言学习、综合考试和可选论文，展示写作和谈论哲学和神学文本和问题的复杂能力。