想象工程行政MBA

想象工程解释

想象工程源自“想象力”和“工程”的结合，是一种体验设计的战略方法，为企业和组织注入创意和变革能力。

在这个为期一年的高级工商管理硕士课程中，参与者通过以人为本的视角深入了解创新实践。该项目强调想象力的力量，鼓励个人成为自己的故事、公司或组织的共同设计师。布雷达的兼职Master Imagineering 培养集体创造力，以此作为推动创新和变革的手段。

为什么要在波士顿大学学习想象工程高级工商管理硕士

• 多民族多元文化构成的国际化课堂，是您所期望的最佳学习环境
• 您将受益于由组织、大学和校友组成的大型国际网络，您将与他们在现实项目中进行合作并分享经验

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随着社会变得越来越复杂，世界需要新的、互补的方法和方法。我们看到自然资源的枯竭伴随着互联互通、创造力和创新的巨大增长。由于幻想工程源于并嵌入开放系统、非线性和增长动态的复杂范式中，因此其核心超越了设计、创新、业务建模或变更管理。

它实际上的作用是使社会、企业和组织能够以自组织和涌现的思维方式有意识地朝着战略方向发展。在这里，我们敢说，Executive Master Imagineering 适合这种战略设计的背景。旨在实现有利于整个社会价值创造的组织变革。

执行大师幻想工程为您提供对企业逻辑转型背景下的组织设计问题的更深入的理论见解。它使您能够培养针对这些问题的分析、主动、解决问题的态度和设计技能。此外，您还将发展在组织和跨文化环境中设计和实施专业建议所需的知识和技能。此外，您将通过本硕士课程建立和加强创新、参与和领导协作和创造力过程的专业知识。

课程详情

在执行大师幻想工程期间，您将进行一次“探险”。在这个旅程中，您将探索想象工程作为一种设计方法的协作和复杂性驱动本质的主要原则。

该计划由三个课程组成，第四个课程致力于在该领域开展基于研究的想象工程项目。每个课程持续六周，并以考试/设计周结束。在各个街区内，提供互动理论课程以及研讨会、活动和作业。

该项目（60 ECTS 学分）是针对普通学生的为期一年的项目，针对非全日制执行学生的为期 18 个月的项目。

在整个计划中，通过各种研讨会鼓励自我发展。学生还面临着自己设计和举办研讨会以获得经验的挑战。

第一块：灵感

关于“灵感”的第一部分重点关注硕士课程的广泛理论框架。它涉及从复杂性/体验的角度研究价值创造和变革/创新/出现的过程。复杂自适应系统和复杂性思维在模块 1 中发挥着核心作用，开辟了看待现实的不同学术视角。复杂性的视角引发了人类系统变化和创新的不同动态观点，我们在想象工程的设计方法中开发了这种观点。

第 2 部分：构思

在第二块“创意”的框架内，该计划旨在探索组织内的创意过程和转型的可能性。该模块分为理论、材料、实践示例和活动，以激发讨论并引发对创造力、创新和意义的反思；组织、商业和社会转型的基本组成部分。你将沉浸在共同创造、想象和对话的世界中；对变革进程产生重大影响。此外，您将有机会学习如何应用幻想工程设计方法以及如何为社会系统进行设计。应用多个学科的理论框架，并就组织、商业和社会发展的复杂性提出批判性意见，例如在我们的 hackaton 项目中。

第三部分：实施

该计划的第三个部分“实施”旨在让人们了解当“持续创意业务发展”必须成为组织的核心能力时出现的管理问题。在灵感和构思阶段之后，实施阶段的重点是组织的设计，以便能够以最优化的方式开发体验概念。

通过真实的商业案例，您将在此模块中实际应用想象工程作为一种方法和流程，帮助组织/企业/社会摆脱对工业逻辑的固定，转变为在网络化共同创造逻辑中发挥作用。

第 4 部分：执行基于研究的想象工程项目

第四个区块致力于在应用公司或与应用公司合作执行基于研究的想象工程项目。这意味着通过最终的交付成果，您需要证明您是一名专业的幻想工程硕士。这意味着您必须能够促进、（共同）创建和（重新）设计业务和社会流程，旨在以富有想象力、信息丰富和社交媒介的方式引发变革性的组织变革。在这个最终项目中采用想象工程思维方式时，您将扮演三个明确的角色：研究员、共同创意催化剂和设计师。

学习负担和指导

行政硕士想象工程为学生提供了一个小规模的学术环境，因为进入硕士课程的学生人数有限，而且讲师总是在那里提供帮助。如果对课程内容有疑问，可以轻松联系讲师。此外，硕士协调员可以帮助解决日常问题。

作为布雷达行政硕士想象工程的毕业生，您通常会找到与创新相关的职位、营销和品牌角色或商业顾问的工作。毕业后，您将有权获得工商管理硕士学位。

波士顿大学致力于与毕业生建立持久的关系。在这段视频中，幻想工程大师的校友解释了为什么他们也想与我们保持联系。

• 多民族多元文化构成的国际化课堂，是您所期望的最佳学习环境
• 您将受益于由组织、大学和校友组成的大型国际网络，您将与他们在现实项目中进行合作并分享经验