California Institute of Integral Studies
人类学和社会变革文学硕士
San Francisco, 美國
文学硕士
期间
2 年
语言
英语
步伐
全职
报名截止日期
最早开始日期
学习形式
远程教育
激进主义。研究。社会变革。
人类学和社会变革是一个小型、创新的研究生院系,特别关注激进主义奖学金、激进研究和社会变革。我们独特的民族志研究方法消除了研究与政治激进主义之间、内部人员与外部人员之间以及研究人员与主角之间的传统障碍。民族志是一种“创造我们所描述的条件”的工具。我们参与共同研究的过程,以探索社会变革的现有替代方案和可能性。
硕士生学习如何在有才华的教师的支持下将直接行动的实践应用于研究过程。当我们的研究开始体现我们想要创造的世界的价值观时,我们开始创造我们所描述的条件。
我们的人类学方法
人类学和社会变革项目最好被描述为具体乌托邦的激进研究。我们相信,好的人类学始于该领域,也止于该领域。人类学和社会变革是更广泛的运动的一部分,旨在将民族志回归人类学的前沿。与 Insurgent Encounters、Constituent Imagination 和 Engaging Contradictions 图书项目的贡献者一起,我们对激进民族志的理论潜力感兴趣。我们对真实或具体的乌托邦的激进研究特别感兴趣,这些乌托邦是我们生活的资本主义殖民世界的可能替代方案。作为学者和激进主义者,我们对“对所有存在的无情批评”的兴趣较少,而对“象征性的”理论,在其组织中体现了我们所提倡的那种学术。回到我们从该领域带来的关键概念,并将这些概念以一种礼物的方式返回给与我们一起研究的人,这使我们既是活动家又是人类学家。
独特的方法论
在我们的研究生课程中,我们特别关注研究和我们所谓的激进研究。我们的标志性方法论基于对与激进或激进研究相关的不同研究模型和策略的调查。我们强调共同研究和直接行动、水平性和自我活动,被视为协作知识生产的基本要素。激进主义研究,我们独特的调查方法,试图将激进民族志、漂移、绘图、共同研究、工人调查和激进口述历史的研究兴趣与协作和参与式观察结合起来。在这个具有不同形式的政治参与合作研究的实验游戏中,我们努力构建一个独特的激进研究模型。我们方法的第二个要素是我们对组织社会和生活的其他方式的积极兴趣,在替代但真实和具体的乌托邦中。
参与式学习方法
人类学和社会变革研究生课程汇集了不从事教学而是共同学习的学者和活动家。我们的共同学习方法的灵感来自于受欢迎的大学、现代学校、地球大学和没有围墙的大学以及免费学校的悠久而美丽的教育历史。我们发现自己处于教育家的传统和遗产中,例如 Leon Tolstoy、Paul Robin、Francisco Ferrer、Emma Goldman、Alexander Niell、Ivan Ilich、Paul Goodman、Angela Davis、Bell Hooks 和 Paulo Freire。我们很高兴从湾区过去的教育经验中学习:黑豹社区学校、旧金山解放学校、加州新学院和伯克利免费学校——这些只是激发我们教育愿景的一些激动人心的传统。我们将教室视为促进和咨询的欢乐空间,是知识交流和生产的互动和横向过程。
沟通知识的愉快方法
我们提供多种形式的欢乐,或知识交流的欢乐空间:
- 洞察/激励:我们与谢尔曼街电影院合作的参与式电影院月度活动。
- 政治实验室:每学期举行一次,作为当地或国际学者、学生和当地社区选定参与者的周末聚会。他们共同思考一个特定的想法、书籍、概念或项目。
- 自主课堂:由硕士生愉快打造的实验班,天翻地覆的班级,学生成为老师,教师成为学生,所有研究生自主设计一个课程,他们在一个过程中教授和自我管理学期。
- Guerrilla Workshop:一个即兴的活动空间,学生、教职员工或学生和教职员工在此展示他们当前的工作。这包括在各种会议上发表的论文、学术或激进活动的报告,以及与人类学、社会正义和批判理论相关的对话。
- 对话和审讯:在这个由 Sasha Lilley 协调的公共聚会中,我们不是审问人,而是审问想法。这采取了激进记者与著名组织者和激进知识分子之间的双月对话形式。
- 游牧咖啡馆:我们对空间、地点和非空间进行游牧讨论。
活动、研讨会、研究工作组和访问学者
该计划定期举办有关各种社会正义问题的讲座、会议和研讨会,将本地和国际学者、活动家和艺术家聚集在一起。作为一个关于激进过去的一日政治实验室,激进的未来结合了社会运动理论家和活动家塞尔玛·詹姆斯、彼得·莱恩博、安达伊、乔治·卡齐亚菲卡斯、露丝·雷坦和斯科特·克劳的知识和政治经验。
来自玻利维亚的艾马拉女权主义者Julieta Paredes 做了一个关于“feminismo community”的研讨会。反对谷物制作人 Sasha Lilley 在他关于北加州公社的书中采访了 Iain Boal。 Silvia Federici 和 Selma James 就生殖劳动和下议院问题进行了讲座,并组织了一个政治实验室。无政府主义人类学家大卫·格雷伯 (David Graeber) 发表了关于前 5000 年债务的主题演讲。 Arturo Escobar 介绍了人类学和后资本主义。
我们的访问活动家学者包括 John Holloway、Jason W. Moore、Silvia Rivera Cusicanqui、David Graeber、Silvia Federici、Arturo Escobar、Adrienne Pine 和 Havin Guneser。我们共同赞助了诸如美国印第安人运动西部会议、霍华德津书展、西部工人劳工遗产节、世界生态研究网络年会、无政府主义研究会议、反种族主义革命组织会议和社会生态学研究所暑期学校等活动.人类学和社会变革计划现在拥有自己的图书印记——Kairos——与 PM Press 出版商合作。
我们为期两年的在线硕士学位课程以成功完成基于研究的作品集为中心。该作品集将包括原创的激进主义研究、该项目核心课程的论文集以及一篇较短的综合论文。
该项目的课程包括三个领域:理论、媒体技能和组织技能。理论课程是必需的,包括行动理念、全球社会运动、激进政治经济学、激进理论和不加思考的社会科学。对于基于技能的课程,您将有机会选择两门课程:
- 媒体技能:战略电影制作、写作和出版、互联网技能、激进广播。
- 组织技能:法律技能、政策分析、环境技能、经济技能以及竞选和组织技能。
每个学期还会举办住宿强化课程,以促进社区建设,同时积累单位。在这一周内,您将获得鼓舞人心的体验,包括实地考察练习、基于技能的面对面课程、参加公开演讲和电影放映以及其他协作会议。
人类学和社会变革专业硕士为发展与教育和社会正义工作相关的研究,理论和技能提供了机会。我们的计划旨在响应两个相关目标:第一个目标是在教育研究培训方面提供特殊的经验;第二是提供社会运动,网络和非营利组织/非政府组织所需的相关知识和技能。像我们在利兹,梅努斯,普埃布拉和埃克塞特的姊妹课程一样,该课程将为学生提供有关批判理论和激进人类学的广泛知识;继续其研究生学习所需的学术技能;参与人类学和其他社会科学领域的重要辩论;与网络和社区团体合作的经验;具有各种维权研究技术的能力;在一系列进步和社会正义的专业环境中,适合于就业的组织和媒体技能。
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