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战略管理和领导力文凭

它专为具有国际视野的新一代雄心勃勃的商业专业人士和毕业生而设计。

目标受众：

• 21

阶段1

战略变革管理（10 ECTS 学分）

组织各级领导者和管理者在实现组织变革方面发挥着重要作用。基于对当代和开创性理论、概念和模型的理解和欣赏，学习者将研究领导者和管理者作为变革战略推动者的角色，其中背景、变革类型和变革选择是关键考虑因素。

学习者将探索战略变革的不同视角，了解组织文化、权力和内部政治以及组织学习之间的关系。了解这些不同的观点将使学习者能够更深入地探索如何在实践中应用战略变革管理。

一旦学习者能够检查组织的内部和外部环境以及这些环境如何影响组织变革，他们将能够设计有效启用变革条件的变革过渡策略。人们既可以是变革的拥护者，也可以是变革的抵制者。因此，如何管理它们是变革计划成功与否的关键。

学习者将探索领导者、经理和人力资源团队的作用，作为与员工互动的工具，并创造有利于成功变革和交付所需绩效成果的条件。

战略变革管理（10 ECTS 学分）

组织各级领导者和管理者在实现组织变革方面发挥着重要作用。基于对当代和开创性理论、概念和模型的理解和欣赏，学习者将研究领导者和管理者作为变革战略推动者的角色，其中背景、变革类型和变革选择是关键考虑因素。

学习者将探索战略变革的不同视角，了解组织文化、权力和内部政治以及组织学习之间的关系。了解这些不同的观点将使学习者能够更深入地探索如何在实践中应用战略变革管理。

一旦学习者能够检查组织的内部和外部环境以及这些环境如何影响组织变革，他们将能够设计有效启用变革条件的变革过渡策略。人们既可以是变革的拥护者，也可以是变革的抵制者。因此，如何管理它们是变革计划成功与否的关键。

学习者将探索领导者、经理和人力资源团队的作用，作为与员工互动的工具，并创造有利于成功变革和交付所需绩效成果的条件。

战略营销管理（10 ECTS 学分）

市场营销是指创造、沟通、交付和交换对顾客、客户、合作伙伴以及整个社会有价值的产品或服务的活动、机构和流程。因此，市场营销是一项至关重要的组织职能。组织的战略地位及其产品和服务的定位，取决于制定和实施明智且信息充分的战略营销计划。

营销管理旨在让企业生产出客户想要的产品，并调整所有营销活动以满足客户需求。本单元探讨营销管理在设定营销目标、应用商业模式建立营销策略以及利用有助于组织营销方法的营销工具方面的作用。

为了保持竞争力，组织必须专注于建立、制定和调整其战略营销计划。

战略营销策略融合了产品开发、促销、分销、定价、关系管理以及其他营销要素。该策略明确了组织的战略营销目标，并阐述了如何在既定的时间范围内实现这些目标。

学习者将探究营销计划的设计如何助力组织实现其使命和战略目标。他们将思考在实施营销组合的不同要素（产品、价格、人员和渠道）时必须做出的管理决策，以及如何监控和控制营销计划，从而最大限度地提高组织及其利益相关者的收益。

战略经理的财务原理和技术（10 ECTS 学分）

该战略的目标是使组织处于可持续发展的地位，并获得充足的资源支持。战略管理者的关键职能之一是制定有助于实现组织战略目标的长期决策。战略管理者依靠定量和定性管理信息，以确保其决策稳健可靠，并充分考虑组织可能面临的潜在收益和风险。

战略决策者将获得与组织职能相关的专业技能和知识。因此，战略经理团队可以包括财务、营销、人力资源和数字技术等领域的专家。

无论专业技能和知识领域如何，战略领导者都需要理解、解读和利用财务数据及其他信息。财务数据是组织管理信息系统 (MIS) 的一部分。战略管理者需要能够运用财务技术和工具来分析组织的管理信息，并出于不同的组织原因做出果断的决策。

本单元重点介绍战略管理者在制定财务决策时所使用的财务数据和管理信息。这些决策涉及基于组织管理会计师和财务会计师编制和提交的财务模型和财务报表进行资源规划和分配。

成功完成本单元学习后，学员将能够分析这些财务模型和财务报表，从而评估组织的财务绩效，确定绩效不佳的原因，并就收入、成本、流动性、财务回报、效率和整体盈利能力设定具有挑战性的财务绩效目标。实现这些目标将使组织能够提升其在竞争激烈的市场中的地位，并满足利益相关者的需求和利益。

评定

我们设计了一系列符合7级要求的评估方式，所有课程均在大学的规章框架内运作，并符合其评估规定。在制定评估策略时，我们采取了灵活的方式，以适应学生群体的多样性以及学生个体不同的学习偏好。此外，我们也考虑到了特许管理学会（Chartered Management Institute）的要求，旨在提升学生的就业能力，并协助希望获得相关资质认证的学生。

形成性评价将贯穿所有模块，为学生提供结构化的学习方法和反馈机会。评价过程可能包括自我评价、同伴互评和导师反馈，并基于探究式学习和问题导向学习等活动。总结性评价将帮助学生在知识、技能和个人发展方面达到硕士水平。在整个课程中，学生将体验不同的评价方法，包括计算机辅助测试、研究项目、工作报告、案例分析、综合评价和反思报告。

在所有情况下，评估都与学生的个人发展或将解决方案应用于其所在机构或案例研究机构直接相关。在所有课程中，硕士阶段的最终评估通常是一项重要的独立研究和应用项目。这旨在挑战学生展现广泛的知识和技能。

教学、学习和评估程序

该计划提供多样性和灵活性，确保学习和评估活动具有相关性并且对未来的进步有价值。在整个计划中，学习者持续积极地参与所有教学方法，包括：

• 讲座
• 实践活动
• 研讨会
• 研讨会
• 基于探究的学习

讲座和其他教学方法以互动方式进行，并以基于相关学术学习技能（包括概念和实践）的实践和问题解决活动的形式进行讨论和教程。

这些活动帮助学习者使用不同的研究和在线工具。要求学习者反思这些工具和活动，邀请他们就自己的知识和技能进行讨论，并使这些工具适应他们当前的情况和背景。在整个课程中，我们会在适当的时候提供反馈。

还向学习者介绍适当的网站和其他相关材料，以进一步发展他们的知识和技能。

评分标准

达到组合规则规定的最低合格学分值的学习者将以及格成绩获得资格。在 BTEC 7 级专业资格中，每个单元都有一个学分值，指定将授予已取得该单元学习成果的学习者的学分数量。这是基于：

• 10 小时学习时间内取得的学习成果可获得 1 个学分
• 学习时间定义为该单元级别的学习者平均完成该单元学习成果达到评估标准确定的标准所花费的时间
• 无论使用何种评估方法或其贡献的资格如何，该单位的信用值都保持不变。

你将学习的技能

• 战略意识和思维
• 自信的领导力
• 提出逻辑和相关的论点
• 严格评估
• 创新和挑战传统思维方式的信心

您将学习的领域

• 战略领导和管理
• 战略变革管理
• 战略营销管理
• 战略经理的财务原则和技巧

该学位的目的和定义的Pathways是：

• 对组织、其管理及其运作的不断变化的外部环境的高级研究
• 通过发展专业水平的技能，为商业和管理职业做好准备和/或发展，或者为该领域的研究或进一步学习做准备。这包括培养对领导力、变革和企业的积极和批判态度，以反映业务和管理环境的活力和活力
• 培养系统性和创造性地将对业务和管理的知识和理解应用于复杂问题的能力，以改进业务和管理实践，包括在国际背景下
• 发展和增强一系列通用可转移技能和属性，虽然非常适合商业职业，但并不限于此
• 培养终身学习技能，包括激发对商业和学习的热情，作为持续个人和职业发展的一部分。