EIM - European Institute of Management

Doctor of Philosophy (PhD) in Management

博士学位课程是为专业人士以及计划转行成为学者的人士和没有博士学位但希望提高资历的学者而设计的，通过提高他们的专业和学术知识，技能和能力，将他们的职业生涯提升到一个新的水平，并为扩展管理方面的学术，科学和专业知识做出贡献。

全职

• 第 1 学期（11 周）：当代管理与领导力问题和博士研究简介
• 第 2 学期（11 周）：高级研究方法
• 第 3 学期（11 周）：学术研究的发展
• 第 4 学期（11 周）：提案 - 研究介绍
• 第 5 学期（11 周）：提案 - 文献综述
• 第 6 学期（11 周）：提案 - 研究方法
• 第 7 学期（11 周）：提案 - 答辩
• 第 8 学期（11 周）：期末学习 - 数据收集
• 第 9 学期（11 周）：期末学习 – 数据分析
• 第 10 学期（11 周）：期末学习 - 讨论、结论和建议
• 第 11 学期（11 周）：期末学习 – 答辩
• 第 12 学期（11 周）：学术出版物

兼职

• 第 1 学期（11 周）：当代管理与领导力问题
• 第 2 学期（11 周）：博士研究简介
• 第 3-4 学期（11 周）：高级研究方法
• 第 5 学期（11 周）：学术研究的发展
• 第 6 学期（11 周）：提案 - 研究介绍
• 第 7-8 学期（11 周）：提案 - 文献综述
• 第 9 学期（11 周）：提案 - 研究方法
• 第 10 学期（11 周）：提案 - 答辩
• 第 11-12 学期（11 周）：期末学习 - 数据收集
• 第 13-14 学期（11 周）：期末学习 – 数据分析
• 第 15 学期（11 周）：期末学习 - 讨论、结论和建议
• 第 16 学期（11 周）：期末学习 – 答辩
• 第 17-18 学期（11 周）：学术出版物

教学、学习和评估程序

本课程采用的核心教学方法将包括教员或由教员监督的学习教练（= 导师）与一组学习者之间的同步在线牛津剑桥式辅导。学习者互动在每次辅导会议的组织中起着关键作用，辅导会议的重点是讨论学习者预先提交的作业。

形成性评估适用于对学习者在每个模块中的进度进行持续评估，重点关注提交的辅导作业的熟练程度，以及学习者在辅导期间回答教师/讲师提出的问题的能力。

总结性评估是通过最终论文（至少 60,000 字）和口头答辩（90 分钟个人陈述，随后 45 分钟问答环节）进行的。

评分标准

期末论文评分系统：

• 优异 (80-100%)
• 优点 (65-79%)
• 通过 (50-64%)
• 失败 (0-49%)

管理学哲学博士 (PhD in Management) 课程是 MQF / EQF 8 级在线博士课程，允许学习者全日制或非全日制学习。管理学博士课程的总体目标是以书面论文的形式对管理知识体系做出原创贡献。因此，学习者将接受教学和培训，以应用最先进和最专业的技能和技术（包括综合和评估）来解决研究问题并扩展和重新定义现有知识。学习者将发展学习前沿的能力，包括展示其研究领域的实质性权威、促进社会、科学和道德进步、创新、自主和学术诚信，以及对新思想或新流程发展的持续承诺。

该项目不仅可以直接促进学者的职业发展，还可以促进各类组织的高管、总经理、项目经理、企业家和决策者的职业发展。

成功完成管理学哲学博士学位后，您还可以继续接受学术培训，获得学术研究和出版 PGCert和高等教育技术增强教学和学习 PGCert 。拥有这两个 PGCert 的 DBA 和 PhD 将被认可为高等教育讲师。这将使您能够在高等教育机构任教和从事研究。

• 灵活性：在线课程授课、兼职和全日制选择、学习“假期”以及现代化的在线学习平台可帮助您将学习融入个人和职业生活
• 个人辅导：委员会成员的个人辅导将帮助你更快、更高质量地完成博士学位
• 灵活的付款计划和实惠的项目费用将帮助您资助学业
• 产生影响并推动变革：选择您感兴趣的领域的主题来做出贡献，产生影响并推动变革