Georgetown University - SFS - School of Foreign Service

全球人类发展硕士（mghd）

该 全球人类发展硕士 是一个创新的，学术上严格的基于技能的研究生课程，旨在为下一代开发人员准备与公共部门机构，私营企业和参与该行业的非营利组织合作。 通过课程，课外活动和实际的实地工作经验，学生了解发展的挑战，发展成为领域领导者所需的知识，技能和经验，并在全球社区发挥作用。

关于计划

今天有十亿人生活在赤贫之中。 减少世界贫困，促进贫穷国家的增长与发展是21世纪的重大挑战和机遇。 在公共话语国际关系方面，或研究生考虑到他们未来职业的优先事项，引发这种变化从来没有更为紧迫或更突出。

自20世纪90年代初以来，发展从业人员和决策者对于“发展”是什么构成的观点，从经济增长和减贫指标专注于“人的发展”这个更全面的意义上，已经发生了很大的变化。诺贝尔奖获得者Amartya Sen以其开创性的工作而闻名，他们需要一个更加包容的框架，以最广泛的意义促进人类的繁荣，包括扩大人们的选择，让他们实现自己的价值，实现自己的个人能力发展。实现人的尊严。

全球人类发展硕士的目标是通过课程作业，课外活动和实际的实地工作经验来准备学生，以了解发展的挑战，并为他们提供工具和经验，以应对成功的专业人士面临的挑战。

今天发展的专家和经验丰富的从业人员证实，国际发展领域需要具有发展基础知识，强大的分析能力，特定发展领域的专业知识和相关技能的专业人才，这些专业知识来自于在开发中的直接经验。

成功的发展专业人员必须接受各种相关学科的培训。 他们必须有基本的量化和分析能力。 他们必须熟悉一个或多个专门的发展领域，例如健康，私营企业或环境/气候变化。 他们必须是灵活的，能够在各种类型的组织中工作，这是他们在职业生涯中肯定会做的。 他们通过学习和他们在发展现实中的实践经验，理解作为发展专业人员的经营的复杂性和挑战以及回报。 这个学位旨在为毕业生提供所有这些能力和更多的能力。

课程

全球人文发展课程严谨全面;核心课程涵盖发展经济学，政治与社会变革，课程设计与实施，评估，量化和定性方法，融资和管理等一系列课题。 追求全球人类发展硕士学位的学生将完成16个三门课程（共48学分），夏季项目，至少实习一次。 此外，学生将参加技能诊所和研讨会，参加演讲者活动，并与来自华盛顿特区发展界的导师合作。

追求全球人类发展硕士学位的学生很可能会通过研究或服务与一个或多个乔治城州的单位联系，探索国际发展问题。

外事学院

• 国际移民研究所
• 莫拉拉国际研究中心
• 外事科学硕士

乔治城大学其他地方

• 伯克利宗教，和平与世界事务中心
• 跨文化教育与发展中心
• 社会正义研究中心，教学与服务
• 法律，科学和全球安全研究所
• 生殖健康研究所
• 美国阿富汗妇女理事会
• 麦克唐纳商学院

科学课程

• GHDP-501经济发展：增长
• GHDP-502国际发展政治经济学
• GHDP-503发展研究与评估定量方法
• GHDP-504策略，设计与实现
• GHDP-505经济发展：贫困
• GHDP-506发展评估
• GHDP-507发展金融
• GHDP-598管理分析与实践I
• GHDP-599管理分析与实践二

凯普斯项目

Capstone项目是学生在乔治敦工作和工作两年的高潮。 它是全球人类发展计划，管理，分析和实践发展I＆II（GHDP 598和GHDP 599）第二年期间核心课程的组成部分。 GHDP 598＆599旨在为写作Capstone项目的学生提供支持和指导。 该项目成对工作，旨在为学生提供整合计划中获得的知识和技能的机会，并将其应用于与在开发领域（客户）工作的组织联合确定的现实挑战， 。 客户可以是政府，捐助机构，非政府组织，企业，基金会或其他正在开发中的组织。

夏季项目

自2012年GHD计划成立以来，学生们在两年的学习期间花了两年的时间在海外实地工作10-12个星期，与各种发展组织，包括非政府组织，援助机构，发展咨询公司，社会企业，跨国公司和基金会。 2016年，学生被安置在非洲，亚洲，拉丁美洲和中东等15个国家的东道主机构。 他们的任务包括随机对照试验（RCT）研究的设计，人道主义援助计划的评估，政府部门的咨询工作。 从这些夏季实地项目中，学生将获得实践的专业发展经验，并且有机会在课堂上练习和扩展他们所学到的知识。 夏季项目既加深了学生的技术专长，又使其能够反思有效和道德的发展实践。

夏季野外项目是全球人类发展计划的重要特征，并得到学生的常规课程支持。 例如，所有学生将在第一年的第二学期进行的核心课程“项目和项目的监督和评估”旨在为学生准备他们的暑期项目。 在他们第二年的秋季学期，总结夏季野外项目的海报是“管理分析与实践”课程中首要的任务，学生经历为开发从业者在专业人士中遇到的管理和领导挑战提供了基础事业。 学生们还可以利用他们提供的其他课程的论文和报告中的夏季实习经验，其中包括作为GHD硕士学位的核心要求的Capstone项目。

资助旅行费用和适度津贴由GHD计划提供，或在某些情况下由学生在夏季放置的宿主机构提供。

与OGS协调旅行和安排的安全和安全协议。

实习

在华盛顿特区参加GHD计划，为职业发展提供了宝贵的机会，并扩大了学生的专业网络。 实习生能够发展专业技能，增强简历，完善职业目标，并在学术课程中吸取经验教训。 GHD学生在学习过程中必须至少有一个实习机会，在专业领域建立技能和知识。 如果一个学生正在追求多个专题领域或区域重点，该部门将决定是否需要多于一个实习来处理专业化的各个方面。

实习可以是：

• 一个学期或一年
• 具有一个组织或多个组织，取决于学生的专业领域，专题重点和区域兴趣
• 已付或未付

GHD实习机构包括：

• 救救孩子
• 救济国际
• 美洲开发银行
• 联合国基金会
• 相互作用
• 索利玛国际
• DAI
• 灾害中心慈善事业
• 国际医疗队
• 全球诚信
• 美慈
• 世界银行
• 行动援助
• 约翰·雪公司
• 联合国基金会
• 美国国务院
• 亚洲基金会
• 生命之声
• 透明国际 - 美国
• TechnoServe

专业和证书课程

全球人类发展计划的优势之一是在乔治敦大学获得研究生课程，涵盖广泛的大学学科。 我们为学生提供机会，使他们的一些选修课程获得专业化，同时获得学位，这需要在全球卫生或教育和人力资本等重点课题上完成9学分。

最受欢迎的专业在菜单中更详细地列出。 还有与性别，人道主义援助，冲突，科学技术和区域研究有关的各种课程。

许多学生选择使用他们的选修课程，通过其他乔治城大学学位课程获得更正式的证书，而不是专业化。

职业咨询

职业咨询是每个学生体验的组成部分。 硕士在全球人类发展中的目标是让学生在发展实践中有良好的基础，并帮助他们在毕业后走上具有挑战性和有意义的职业生涯的下一步。 通过职业咨询，指导，技能诊所，与发展专业人员和实习会议，该计划将为学生提供技能，经验和联系，成为21世纪发展中的变革者。 此外，外事学院研究生职业发展中心提供全方位的职业发展服务，并举办与事业有关的活动。

伦理撤退

全球人类发展计划在该计划的第一个月内举办校外伦理退休周末。 本周末旨在介绍学生队伍，教师和员工之间的对话，了解现场可能发生的伦理困境和情况，以及可以使用哪些框架来解决这些问题。

我们的许多学生引用伦理撤退作为一种结合体验，为两年的课程中的同伴和教师的互动打下基调。

发展从业人员致力于改善全球人类的状况，面对参与复杂，充满活力和经常不稳定的环境所造成的伦理困扰。 GHD“17岁的Marion Jehane Abboud和GHD”17岁的Kyle Goeckner-Wald在周末度过了同班同学，解决了这些问题，并提出了他们的想法。