传播科学与障碍系的目标是在鼓励智力和精神成长以及为研究生院做准备的环境中，在言语-语言-听力病理学和听力学领域提供具有学术挑战性的专业前教育。
我们还鼓励学生通过在各种评估和治疗环境中提供临床机会，为有沟通延迟或障碍的个人过上服务生活。
BS核心课程
这些课程必须在核心课程中完成。
- 大学代数
- 语音声学导论
- 人体解剖学/生理学 I，或
- 人体解剖学/生理学 II，或
- Essent./Hum Anat/Physi
要求
*主要传播科学和障碍
- 沟通/科学障碍简介
- 正常 Spch/Lang/Learn/Hear
- 听觉学
- 临床语音学
- 听力康复
- 发音和语音处理
- 解剖学、生理学和神经学
- 神经源性沟通障碍
- 沟通障碍的临床方法
- 语言障碍
- 学校的 Sp/Lang/Hear Prog
- 声音和流利度障碍
- SLH Disord 中的 Adv Clin Proc
从以下选择6个学分：
- Obser Clin Proc SLH Disord
- 临床程序和文件
- 特殊教育的当前问题
- 终生吞咽
- 增强/替代通信
- 临床实习
选择次要或跨学科学分
次要
- 推荐心理学辅修。
跨学科学分
- 统计方法
以下课程 15 学分：
- 公共卫生简介
- 开始识字发展
- 社会中的医疗保健问题
- 多元文化
- 世界各地的家庭
- 社会老龄化
真实世界的应用程序
HSU 为 CSD 学生提供优秀的本科文科教育。 CSD 领域的基础课程包括道德培训和外展机会。小班授课、充满爱心的教授和互动式学习过程可确保学生取得成功。学生在阿比林的临床地点完成 25 小时的观察。此外，本科 CSD 学生有机会完成 25 小时的直接治疗并为研究生教育做准备。
为学生提供强大的学术基础，为评估和治疗终生有沟通障碍的个体做好准备。学生在各种环境中与经过认证和许可的语言病理学家和听力学家进行临床互动，因为他们评估和治疗所有年龄段的个体，这些个体因各种病因（包括脑损伤或中风）导致的言语、语言、听力和/或吞咽问题、脑瘫、腭裂或发育迟缓。
拥有通信科学和障碍本科学位的毕业生有资格在德克萨斯州获得语音语言病理学助理 (SLP-A) 的许可，该助理主要在学校环境中工作，治疗患有沟通障碍的学生。
我们几乎所有的学生 (>95%) 都通过获得语言病理学硕士学位或听力学博士学位来继续他们的学业。完成此附加课程后，学生有资格成为获得许可的语言病理学家 (SLP) 或听力学家。
大约一半的语言病理学家在学校工作。另一半在医院、长期护理机构（疗养院）、家庭保健或私人诊所等各种环境中工作。大多数听力学家在医疗机构工作。
每年都有一些即将毕业的学生选择在开始研究生院之前短期担任 SLP-A。这些学生通常与家附近的儿科人群一起工作。 HSU 学生在以下公司取得了成功：
- 斯威特沃特 ISD，斯威特沃特，德克萨斯州
- Angels of Care 儿科家庭健康，沃思堡
- 德克萨斯中西部共享服务安排，斯威特沃特
Hardin-Simmons University在 2021 年 5 月获得初始候选人资格认证后，于 2021 年秋季接收了第一批攻读语言病理学 (SLP) 硕士课程的学生。该计划提供哈丁-西蒙斯 CSD 计划的自动录取和为有兴趣攻读 SLP 硕士学位的学生提供的水平课程。
来自 HSU 的绝大多数 CSD 毕业生通过获得语言病理学硕士学位或听力学博士学位来继续他们的学业。大多数 HSU 学生在德克萨斯州参加研究生课程。学生就读的常见学校包括：
- 丹顿德克萨斯女子大学
- 德克萨斯大学达拉斯分校
- 德克萨斯大学圣安东尼奥分校
- 埃尔帕索的德州农工大学
- 韦科贝勒大学
