2020年6月18日至19日
2020年9月24日至25日
2020年12月3-4日
设计动画演示并制作动画
设计您的支持并轻松体现它
一般信息
目标
在培训结束时，参与者将能够：
- 写一个结构化的演示文稿，
- 定义目标和目标受众以构建其演示的线程，
- 培养以演员的技巧来管理和说服他们的观众。
上下文
在会议开始之前，每位参与者都被邀请参加PowerPoint演示文稿，该演示文稿在第1天“重新访问”，并在第2天与剧院演员合作。
先决条件
在此培训之前，参与者将能够使用Powerpoint的经典功能（此培训不是办公室培训）。
公开
希望加强书面和口头报告影响力的合作者
水平
所有级别
rawpixel.com / Pexels
程序
描述的
写作轴
- 重新访问动画支持
- 收集和构造消息以进行通信
- 调整演示文稿的背景和结构
- 使用五个工具设计有效的消息：
- 情况分析
- 演讲的目的
- 计划的结构
- 专注于介绍和结论
- 正式化“Fil rouge”
- 情况分析
- 演讲的目的
- 计划的结构
- 专注于介绍和结论
- 正式化“Fil rouge”
- 实现这5个工具以重新访问初始演示文稿
- 设计相关的视觉媒体
- 从公众的角度出发，实施最佳实践，以促进信息的记忆，准确性和清晰度
- 应用设计视觉辅助工具的黄金法则
口腔的轴
- “动画”：口头的轴
- 身体：呼吸，声音，发音，抱着
- 心灵：倾听 - 沉默，情绪能量，承诺姿态
- 身体：呼吸，声音，发音，抱着
- 心灵：倾听 - 沉默，情绪能量，承诺姿态
- “管理 - 说服”：沟通的轴心
- 定义条款和条件
- 通过识别关键工具进行汇报：管理，说服
- 使用口头交流工具：通信传输
- 实践书面和口头交流的主要原则“伟大的最终游戏”：
- 动画重新思考的演示文稿
- 依靠未来媒体的关键概念
其他信息
教学方法
教学法基于：
- 与同行小组的参与者交换意见，研讨会和交流，
- 基于学习案例的情况，
- 个性化的行动计划，
- 第二天的动画与表演技巧（培训师和戏剧演员）。
音箱
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