牙科领域的第一个周期计划（QF-EHEA的一个第一阶段的周期相当于硕士学位，NQF-HETR（TYYÇ）的第7个级别）是一个以学术为导向的计划，可提供学位和非学位研究计划以及专业实践要求高水平的知识和技能。
我们的使命是发展医师的观念，包括在牙科领域的教育，研究和患者治疗活动，并配备基本的医学信息，并通过各种具有高水平应用技能的创新，着重于终身学习和自我完善，采用“无罪原始”作为原则和道德价值观；
培训能够在任何情况下有效干预疾病的牙医，口腔颌骨系统异常由口腔，颌骨和紧密相关的结构组成；
获得跨学科的观点，并利用基于证据的数据来加强治疗计划技能，这是在现场进行互动所必需的；
为学生提供有关道义学和行为科学领域的培训，以支持成为杰出和合格的专业人员。
目标
- 通过牙科领域的最新理论和实践信息来提高学生的水平。
- 培养具备行动研究技术的未来科学家。
- 提高学生对他们所拥有信息的质量，可靠性和有效性的评估。
- 为学生做好基于技术的教育的准备，并培训他们作为终身学习者。
- 用现代教育方法培养学生的临床技能，以便能够根据经过临床和放射学检查以及其他诊断测试的患者的医学，口腔和牙齿状况，进行鉴别诊断，初步诊断或确定性诊断。
- 根据医学或牙科伦理案例咨询的原则和程序，为学生提供跨学科团队合作，以获取跨学科视角。
- 培训作为现代，国际，以人为本的教育机构的牙医，为我们的人民提供高水平的口腔和牙齿保健服务。
第一年
| 第一学期 | 第二期 |
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第二年
| 第三学期 | 第四学期 |
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3年级
| 第五届 | 第六届 |
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4年级
| 第七届 | 八届 |
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5年级
| 第九届 | 第十届 |
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在成功完成根据计划的目的和目标设计的计划以及在知识、技能和能力方面的计划学习成果后，学生/学习者将能够：
知识
- 具备诊断和治疗知识，以评估患者的一般健康状况。
- 将他们的基础医学知识与牙科联系起来。
- 掌握以患者为导向的行为心理学方法，并促进和维持口腔健康。
- 与患者沟通，告知他们口腔和牙齿健康。
- 干预与牙齿健康有关的紧急情况。
- 在单独评估投诉后诊断患者，以治疗或转发给相关专家。
技能
- 发挥足够的认知技能来干预与牙齿健康相关的紧急情况。
- 使用科学数据/证据为口腔和牙科问题提供解决方案。
- 使用他们的医学知识和技能解释科学证明的数据。
- 有权在单独评估投诉后诊断患者，以治疗或将其转发给相关专家。
- 干预与牙齿健康有关的紧急情况。
- 评估患者的口腔和牙齿健康，以便按照计划进行治疗。
- 根据患者的保护性治疗需要进行治疗。
- 定期检查进行防护处理。
以下各组的个人和职业能力：
| 自主与责任
| 学习学习
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| 沟通与社交
| 职业和/或职业
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我们相信，牙医学院的毕业生在公立或私立医院、医疗机构、辅助医疗公司的就业安置方面将有非常好的记录。由于他们独立的观点和批判性思维，他们可以开设诊所或作为住院医师或硕士/博士继续接受教育。学生。
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