工业工程系的学士学位课程是240个ECTS学分的4年制课程,由八个学期组成,每个课程有30个ECTS工作量。一个ECTS等于每学期25.5小时的学生工作量。
工业工程师分析工业和服务业中的人员,机器,设备和其他类似元素。工业工程系的目的是培训能够通过开发系统,模型和方法来计划,组织,实施和审计各个领域的工程师来预防和解决问题的工程师。
目标
- 工业工程系的教育目标是利用在工业工程教育中获得的技能,培养在国家/国际公司,产品/服务或高等教育机构或研究机构的职业领域工作的毕业生,
- 在他们的整个职业追求中,运用他们在教育中获得的知识和技能来解决问题,尤其是非标准问题,
- 具有社会责任感,可以与包括其他学科的同事在内的团队进行沟通和合作,具有道德价值观并采用专业精神,
- 承诺在3-5年内不断学习并满怀渴望地发展自己。
目标
- 我们的目标是培训具有创新精神的工业工程师,为跨学科研究的发展和参与联合研究计划做出贡献。致力于Atatürk的原则。
第一年
| 第一学期 | 第二期 |
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第二年
| 第三学期 | 第四学期 |
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第三年
| 第五学期 | 第六学期 |
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第 4 年
| 第七学期 | 第八学期 |
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在成功完成根据该计划的目的和目标设计的计划以及在下面给出的知识、技能和能力方面的计划学习成果后,学生/学习者将能够:
知识
- 在数学、物理科学和各个分支的工程学科方面有足够的知识;在各个领域实施理论和实践知识以建模和解决工程问题的能力。
- 识别、定义、制定和解决复杂工程问题的能力;在这方面选择和实施适当的分析和建模方法的能力。
- 能够设计和进行实验以分析工程问题或特定学科的研究课题,收集数据,分析和解释结果。
- 能够使用、选择和开发工程应用所需的现代技术和手段;有效利用信息技术的能力。
- 能够设计复杂的系统、过程、设备或产品,以满足现实限制和条件下的特定要求;为此目的实施现代设计方法的能力。
- 关于工程应用在普遍和社会方面对健康、环境和安全的影响的信息以及有关时代问题的信息;对工程解决方案的法律结果的认识。
技能
- 能够以土耳其语以口头和书面方式进行有效沟通;至少掌握一门外语;能够有效地准备报告和理解书面报告,准备设计和生产报告,有效的演示,给予和接受清晰易懂的指示。
- 行事符合道德原则、职业意识和道德责任感;工程应用标准方面的知识。
- 能够在跨学科和多学科团队和个人工作中有效工作。
- 了解商业生活中的应用程序,如项目管理、风险管理和变更管理;对企业家精神、创新精神和可持续发展的认识。
- 意识到终身学习的必要性;获取信息的能力,关注科学技术的最新发展;确保自我更新的能力。
- 能够识别潜在的市场机会并开发满足客户需求和愿望的新的、创造性的解决方案。
- 在新企业和成熟组织中应用创业技能的能力
- 运用领导原则围绕共同愿景聚集和领导组织的能力
以下各组的个人和职业能力:
| 自主与责任
| 学习学习
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| 沟通与社交
| 职业和/或职业
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工业工程师能够在所有行业领域工作。他们负责产品开发的所有步骤;从产品设计到实施过程本身。工业工程师可以担任制造工程师、维护和维修经理、质量控制工程师、AR-GE 工程师、生产计划员和营销-销售专家。工业工程作为一个研究领域详细探讨了以下主题:盈利能力、有效性、生产力、灵活性、敏感性和提供更高的质量。我们在伊斯坦布尔艾登大学的课程帮助学生了解产品和服务的改进。为此,该系主要关注以下领域:行为管理科学、计算机科学、人力资源、社会科学和沟通技巧。通过不断努力更新课程材料、科学教育和现代技术,我们的毕业生在系统设计、开发和实施方面取得了成功。我们课程的教学语言是英语。
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