公共卫生 - MPH

公共卫生-MPH

公共卫生硕士课程旨在帮助学生发展在公共卫生行业追求成功所需的现实知识和技能。

公共卫生专业包括以下浓度：

• 生物统计学专业可以帮助学生掌握健康数据收集，存储，检索，分析和解释的定量科学。毕业生有能力使用统计方法来设计和分析与健康相关的调查和实验，以改善健康状况。该学院的研究兴趣包括应用生物统计学分析来了解关键的健康问题。医院，制药公司，州和地方卫生部门，联邦卫生机构和生物技术公司都需要生物统计学专业的毕业生，以分析新药和干预措施的有效性，确定疾病的危险因素并制定有效的预防策略。
• 流行病学集中力使学生准备分析人口中疾病，残疾和死亡的分布和决定因素。毕业生能够运用定量和定性方法来调查疾病暴发，确定环境和生物因素之间的因果关系，并进行研究以预测人群的健康趋势。学生将受益于公共卫生学院在生物准备，公共卫生监视系统，慢性病，癌症和传染病流行病学方面的研究议程。毕业生的职业机会包括大学，医学院和制药公司的研究职位；医院疾病预防专家；州和地方卫生部门的监督管理人员。
• 卫生政策和管理集中力使学生为应对公共卫生风险和开发有效的卫生服务提供模型做好了准备。集中精力包括卫生服务研究，卫生政策分析以及卫生保健计划和管理。鉴于大学教师在确定服务差距以及发展循证实践和政策分析方面的积极研究，学生在卫生服务管理，替代服务融资模式和改善服务策略方面具有很强的技能。毕业生的职业机会包括医院，诊所，州和地方卫生部门，疗养院和精神卫生机构的行政和管理职位；在卫生计划组织和政府机构中的政策分析员职位；在健康维护组织和健康保险公司中的计划和管理职位。
• 社会和行为科学专业为学生提供了跨学科的方法，以改善整个生命过程中人群的健康状况。学生将学习运用理论原理来设计，实施和评估包括行为和环境方法在内的有效计划。毕业生能够设计和评估旨在改善家庭，工作场所，社区和其他环境的健康的公共卫生干预措施。该学院教师的积极研究，特别是在儿童肥胖症，暴力和伤害预防，药物滥用预防和慢性疾病预防等领域，为学生提供了进行大规模外部资助的预防研究的机会。学生为从事健康促进职业做好了准备；方案设计和评估；为州和地方卫生部门，工作场所健康促进计划，医院，国际卫生机构，精神卫生中心和非营利组织制定预防计划。

主要要求

• 公共卫生中的生物统计学
• 公共卫生中的环境卫生概念
• 公共卫生流行病学基础
• 公共卫生管理局
• 社区健康需求评估
• 健康行为的社会决定因素

主要选修课，请从以下选项中进行选择；

• 生物统计学课程（BST 50000或60000级）
• 环境健康科学课程（EHS 50000或60000级）
• 流行病学课程（EPI 50000或60000级）
• 健康政策和管理课程（HPM 50000或60000级）
• 社会与行为科学课程（SBS 50000或60000级）

生物统计学浓度要求

浓度要求

• 生物统计学应用实践经验
• 公共卫生中的生存分析
• 公共卫生研究中的实验设计
• 公共卫生数据的应用回归分析
• 流行病学研究原理
• 纵向数据分析

流行病学浓度要求

浓度要求

• 公共卫生数据的应用回归分析
• 流行病学应用实践经验
• 慢性病流行病学
• 传染病流行病学
• 流行病学研究原理

卫生政策和管理浓度要求

浓度要求

• 卫生保健系统
• 公共卫生政策，法律与道德
• 公共卫生组织的财务管理
• 公共卫生计划中的成本效益分析
• 公共卫生计划：规划，实施和评估
• 卫生政策与管理应用实践经验

社会与行为科学专业要求

浓度要求

• 公共卫生计划：规划，实施和评估
• 社会与行为科学中的定量方法
• 社会行为科学理论
• 社会与行为科学研讨会
• 格兰特社会与行为科学写作
• 社会行为科学应用实践经验

资质认证

公共卫生方面的MPH学位已获得公共卫生教育委员会（CEPH）的认可。

该课程的毕业生将能够：

1. 解释公共卫生的历史，理念和价值观
2. 确定公共卫生和十项基本服务的核心功能
3. 解释定量和定性方法与科学在描述和评估人群健康中的作用
4. 列出与学校或计划相关的美国或其他社区的发病率和死亡率的主要原因和趋势
5. 讨论人口健康中一级，二级和三级预防的科学，包括健康促进，筛查等。
6. 解释证据对增进公共卫生知识的至关重要性
7. 解释环境因素对人口健康的影响
8. 说明影响人口健康的生物学和遗传因素
9. 说明影响人口健康的行为和心理因素
10. 解释健康的社会，政治和经济决定因素，以及它们如何导致人口健康和健康不平等
11. 解释全球化如何影响全球疾病负担
12. 解释人类健康，动物健康和生态系统健康（例如“一个健康”）之间的联系的生态学观点
13. 将流行病学方法应用于公共卫生实践中的环境和情况的广度
14. 选择适合给定公共卫生背景的定量和定性数据收集方法
15. 酌情使用生物统计学，信息学，基于计算机的编程和软件来分析定量和定性数据
16. 解释用于公共卫生研究，政策或实践的数据分析结果
17. 比较国家和国际环境下医疗保健，公共卫生和法规体系的组织，结构和功能
18. 讨论结构性偏见，社会不平等和种族主义破坏健康并为在组织，社区和社会各级实现健康公平带来挑战的方法
19. 评估影响社区健康的人口需求，资产和能力
20. 在设计或实施公共卫生政策或计划时运用对文化价值观念和做法的认识
21. 设计基于人群的政策，计划，项目或干预措施
22. 解释预算和资源管理的基本原理和工具
23. 选择评估公共卫生计划的方法
24. 讨论决策过程的多个方面，包括道德和证据的作用
25. 提出战略以识别利益相关者，并建立影响公共卫生成果的联盟和伙伴关系
26. 倡导政治，社会或经济政策和计划，以改善不同人群的健康状况
27. 评估政策对公共卫生和健康公平的影响
28. 运用领导，治理和管理的原则，包括建立愿景，赋予他人权力，促进协作和指导决策
29. 应用谈判和调解技巧来应对组织或社区的挑战
30. 选择针对不同受众和行业的交流策略
31. 以书面形式和口头形式交流适合观众的公共卫生内容
32. 描述文化能力在宣传公共卫生内容中的重要性
33. 在跨专业团队中有效执行
34. 将系统思考工具应用于公共卫生问题

在以下校园中提供全面的服务：

• 在线的
• 肯特校区
• 特温斯堡学术中心（仅限健康政策和管理中心）