程序

课程开始日期

• 2024-2025学年：2024年9月9日至2024年8月29日

第三个月：公共卫生和健康公平核心课程

核心课程由以下模块组成：

• 公平和全球健康问题
• 研究方法
• 卫生系统与政策制定
• 学习和沟通技巧以及专业发展

MPH 的介绍从整个课程所需的学习和沟通技巧开始。其中包括互联网搜索健康相关信息和文献的技能、演示和写作技能。

在第一学期中，向学生介绍影响健康的各种因素：文化，生活方式，社会经济，政治和自然环境以及医疗保健提供系统的影响。在整个课程中，我们非常重视其中许多因素的性别性质。

介绍了通过卫生计划和管理模块分析和讨论卫生问题的基本概念和工具，包括卫生经济学和筹资以及流行病学和统计。在课程的第一部分中获得或加强的基本知识和技能将应用于以小组形式进行的实际战略规划中。在第一学期末期，学生开始阐明他们的论文主题，并研究与这些主题相关的文献。

第二学期：所有 5 个课程的高级课程。

• 健康规划和规划
• 定性卫生系统研究
• 监测、评估和学习

以及每个轨道的专业课程。请访问我们的网站以获取所有详细信息。

学习方法

课程内容以实践为基础，并尽可能面向学员的工作情况。在整个课程中，教职员工和学生之间的接触非常频繁。学生通过讲座、讨论、小组作业、个人演示、案例研究、练习、考察访问、基于互联网的虚拟学习环境和“严肃的游戏”、自我反思、自学和包括论文在内的书面作业来学习。他们在每个模块之前都会收到学习材料。在课程中，学生们分享有关他们工作过的国家的健康问题的信息并比较经验。在线存储库用于学习材料。需要笔记本电脑和/或平板电脑。

研究负荷

要成功完成ICHD / MPH计划，必须累计60个EC信用点。欧洲学分转移系统（EC）促进相同学历的机构之间课程学分的转移。 1 EC需要28个小时的学生时间，包括上课时间和独立学习。

毕业要求

每个模块都通过笔试或带回家的作业进行评估。课程结束时，独立的外部考试委员会将对论文和候选人的口试进行评估。

如果总体评估令人满意，则授予公共卫生硕士学位。不符合学位要求的候选人可能有资格获得出勤证明。

课程目标

MPH-HE 旨在使在卫生系统内任何级别（国家以下、国家、国际、全球）工作的职业中期专业人员能够使用综合的、多学科的方法来解决公共卫生问题。在所有计划组成部分中，鼓励参与者与来自其他背景和国家的参与者互动，他们可能面临类似的问题，但有替代的解决方案。

程序完成后将能够：

• 批判性地审视不同人群中当前和新出现的健康问题，分析决定因素并确定需求。
• 从目标、职能、参与者和绩效方面评估卫生系统的作用。
• 确定研究需求，评估研究方法和结果，生成道德上合理的证据，并将结果转化为政策和实践。
• 制定、实施、监测和评估具有成本效益、高质量且以社区为中心的计划和干预措施。
• 考虑证据和背景，分析、影响和制定政策。
• 在多学科、跨部门和多文化环境中进行专业协作、建立网络并有效沟通。
• 致力于并倡导公平和人权原则。
• 批判性地自我反思并专业地发展你的态度、动机、实践和价值观，以充当变革的推动者。