ASAME 2：1850 年至今的太平洋岛民经历简介

• 3 个单位，
• 3 小时讲座（GR 或 P/NP）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

从吞并、移民和文化适应的历史和政治视角介绍太平洋岛民在美国的经历：通过调查身份、殖民主义和社区行动等主题，比较太平洋岛民的社会成果。 2203.00 AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGTEC 4

ASAME 10：亚裔和亚裔美国人的流行文化

• 3 个单位，
• 3 小时讲座（GR 或 P/NP）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

亚裔美国人主要文化主题调查：分析流行和当代文化作品，例如音乐、表演艺术、视觉文化、食物、电影、数字/互联网文化和跨国实践，以挑战和重建美国的民族和种族认同。 2203.00 AA/AS 区域 3、5；科罗拉多州立大学区域 C1

ASAME 21：亚裔美国人社区

• 单位：3
• 课程：3 小时讲座（GR）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：对亚裔美国人社区过去和现在的政治、经济和社会结构的研究：重点关注当前的问题和问题。 AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 26：现代亚洲的政治

• 单位：3
• 课程：3 小时讲座（GR）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

说明：二十世纪亚洲主要政治事态发展概览。 AA/AS 区域 2；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 30：电影中的亚裔和亚裔美国人

• 单位：3
• 课程：3 小时讲座（GR）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：亚洲和散居国外的亚裔的文化与社会，特别侧重于亚裔美国人的纪录片和戏剧电影：探讨电影作为传播和表现亚裔和亚裔美国人文化的媒介，探索共同的文化元素和符号；由亚裔美国人、中亚人、东亚人以及南亚和东南亚人创作和讲述的电影中的主题和主题。

AA/AS 区域 2、3；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 32：亚裔美国人心理学

• 单位：3
• 课程：3 小时讲座（GR）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：与亚裔美国人的成长和发展有关的心理学原理。 AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D、E；IGETC 区域 4

ASAME 35：有色人种女性

• 单位：3
• 课程：3 小时讲座（GR）
• 还有 Afram 35、M/Lat 35 和 Natam 35 提供。 已完成或同时报名参加 Afram 35、M/Lat 35 或 Natam 35 的学生不可申请学分。

描述：对美国有色人种女性生活的跨学科考察：探索美国非裔美国人、亚裔美国人、奇卡纳/拉丁裔和美洲原住民女性生活中的性别、阶级、民族和种族交汇点

AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 42：美国的东南亚人

• 3 个单位，
• 3 小时讲座（GR 或 P/NP）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

美国东南亚经验调查：通过种族、阶级、性别、文化和性行为等主题分析后殖民主义、难民移民和重新安置。 2203.00

AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 45A：到 1945 年的亚裔美国人历史

• 单位：3
• 课堂：3 场讲座（GR 或 P/NP）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：从前哥伦布时期到1945年的亚裔美国人历史：“旧” 的亚洲移民及其经历：劳动、定居点、社区、种族主义反对和最终的接受。

AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 45B：从 1945 年到现在的亚裔美国人历史

• 单位：3
• 课堂：3 场讲座（GR 或 P/NP）
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：从1945年到现在的亚裔美国人历史：“新” 亚洲移民、同化、亚裔美国人赋权和社区发展。

AA/AS 区域 2、5；CSU 区域 D；IGETC 区域 4

ASAME 49：亚洲和亚裔美国人研究中的独立研究

• 课程编号：ASAME 49
• 单位：.5-5
• 等级：.5-5 小时讲座 (GR)
• 可接受学分：科罗拉多州立大学、加州大学

描述：参见 “独立研究” 部分。

成功完成本课程后，学生将能够：

1. 评估亚裔美国人研究领域的发展，并利用该领域的研究方法和学术来撰写研究论文。
2. 有效运用社会科学方法分析与亚裔美国人研究有关的问题
3. 识别和描述在美国的亚裔美国人的通史

该项目面向未来在教学、社会工作、公共卫生、社区组织以及在高等教育或研究生院工作的职业生涯。