Linköping University

儿童研究理学硕士

• 开始：2021年8月
• 学习地点：林雪平
• 级别：第二周期

课程探讨了各个领域：儿童权利，父母与家庭，教育和学校，移民，文化，媒体和健康。您将加深对儿童研究中的方法论方法和理论观点的了解。这些课程将使您广泛了解与儿童生活有关的问题。我们的核心重点是如何运用最新的研究结果，以严格地审查，制定和改进与儿童和儿童有关的政策和做法。该计划由国际知名的研究部门主持，该部门自1988年以来一直进行儿童和儿童研究。教师是活跃的研究人员，可以保证提供前沿知识。

在线和校园培训

该计划可以进行一到两年，为您进行有关儿童，童年和家庭的设计，规划和进行研究做好准备。每年以15个学分的硕士学位论文结束。该计划主要通过数字学习平台在线进行授课，但第一年有3个1-5天的校内实习期，第二年有2个。这为您在何时何地进行学习提供了一定的灵活性。该计划具有很高的学术水平，但是要求学生全职学习。

儿童研究硕士课程是一项国际学习课程。该计划的学生通常具有来自许多不同国家和文化背景的经验。在整个计划中，鼓励学生在讨论和研讨会中借鉴他们的经验。这将使您有机会在国际论坛上交流有关儿童，童年和家庭的想法。

教学大纲

介绍

儿童研究硕士课程是为期两年的高级全日制学习课程。教学将以在线远程学习的形式结合较短的校园教学形式进行。希望仅完成一年课程的学生在成功完成第一和第二学期的所有课程后，可以申请儿童研究硕士学位（60个学分）。该课程四个学期的所有课程的成功完成，使学生有权申请儿童研究硕士学位（120个学分）。

该计划为学生提供了在政府机构以及地方组织（政府和非政府组织）中工作的深入知识，这些活动影响着孩子及其生活条件。该计划还向教育，政治，社会工作和护理等领域的专业人员提供有关儿童及其生活条件的前沿知识。它还为与儿童和儿童研究相关的研究提供了准备。

目标

根据瑞典高等教育法的国家资格

知识和理解

社会科学硕士（60学分）学位的学生应：

• 展示儿童研究方面的知识和理解，包括对该领域的概述和该领域某些领域的专门知识，以及对当前研究和开发工作的见识，以及
• 在儿童研究中展示专门的方法学知识。

社会科学硕士（120学分）的学生应：

• 展示儿童研究方面的知识和理解，包括该领域的广泛知识和该领域某些领域的相当多的专业知识，以及对当前研究和开发工作的见识，以及
• 在儿童研究中展示专门的方法学知识。

能力和技能

社会科学硕士（60学分）学位的学生应：

• 证明即使在信息有限的情况下，也具有集成知识，分析，评估和处理复杂现象，问题和情况的能力
• 展示自主识别和提出问题的能力，以及计划和使用适当的方法在预定的时间范围内执行高级任务的能力
• 在演讲和写作中表现出清晰的报告能力，并在与不同受众的对话中讨论他或她的结论以及所依据的知识和论点，以及
• 证明以其他一些合格的身份参加研发工作或就业所需的技能。

社会科学硕士（120学分）的学生应：

• 展示有能力批判性地和系统地整合知识并分析，评估和处理复杂的现象，问题和情况，即使信息有限
• 表现出具有关键性，自主性和创造性地识别和提出问题的能力，以及计划和使用适当的方法在预定的时间范围内执行高级任务的能力，从而有助于知识的形成以及评估这项工作的能力
• 展示在国内外进行演讲和写作的能力，以便清晰地报告并讨论他或她的结论以及与不同受众进行对话所依据的知识和论点，以及
• 证明以其他合格的身份参加研发工作或自主就业所需的技能。

工作机会

希望通过博士学位从事研究事业的毕业生将为该计划做好充分的准备。您还可以在政府机构以及地方组织（无论是政府组织还是非政府组织）中从事职业，这些活动会影响孩子及其生活条件，或者使用硕士学位来从事职业领域，例如教育，政治，社会工作并关注下一个层次。

入学要求

学士学位，相当于人文，社会科学或行为科学领域的瑞典人，且具有与该计划相关的专业（或同等学历）。与该计划相关的领域包括人类学，教育，历史，传播研究，媒体研究，语言研究，心理学，社会工作，社会学和政治学。

与瑞典高中英语水平相应的英语（英语6 / B）。免除瑞典文3。

特别选择

选择将基于：

学术优点和意向书

因此，每位申请者都应随附一份用英语写的意向书，说明他们为何要学习该课程以及学士论文或项目的摘要。如果申请人持有的学位不包括学士论文或项目，则其意向书应描述以前的学习以及与硕士课程或申请课程相关的任何学术活动。将您的意向书以及其他文件提交给大学招生。