Mediterranea University of Reggio Calabria 主建筑
Mediterranea University of Reggio Calabria

Mediterranea University of Reggio Calabria

主建筑

Reggio Calabria, 意大利

硕士

5

英语

全职

Oct 2026

在校园

建筑“dArTe”部,成立于2012年。 它提供研究生水平的职业教育和架构先进的研究机会和相关设计领域的室内设计,景观设计,城市规划,修复,增强和管理的建筑遗产。 它着重于建筑发展思路,研究社会,文化和物理环境,以及对材料的利用率的替代方法的探索是需要。

“dArTe”的目标反映认为,建筑是一个知识学科,既是一门艺术和职业。 该程序,因此,是基于以下意图:刺激的艺术敏感性和创造力,增强智力的发展,并开发出独特的和不断变化的问题​​,创造性的和负责任的解决方案的能力,帮助学生掌握必要的个人能力建筑和终身学习的实践主管(参照欧盟第2005/36号指令管辖建筑师在欧洲的专业工作)。

体系结构的任务是人类环境的创建。 它既是人的价值,并表达了人类活动的上下文。 在设计过程中,架构解决背后的建筑形式组织的相关环境,行为和文化问题。 架构的学生在直接的敏感性,想象力和智力的设计为人们一个连贯的环境中,这些基本问题的物理意义被调用。

\;和程序,导致博士学位建筑学专业学位和地区。

该部门雇用52全职教授,其中教授12人,副教授14人,26聚集教授(研究员无限期)。 该部门为研究提供服务和空间。 它由12个学习教室,8车间教室,2个书房(共1,690研究站); 3实验室(多媒体,语言材料); 1库(47,400册,130订阅期刊),共有120个测站。

培训目标

建筑学(硕士)学习五年一次单周期学位课程的目的是变成一个专业与表征通才建筑师能力,根据欧盟指令第2005/36号,即调节和均衡建筑师在欧洲的职业。

研究课程的主要目的是在建筑,城市和地区领域的知识传播和整合。 该教学法的目的是,着眼于设计的综合知识和建设必不可少的瞬间过程资格。 有两个部分的训练方案。 第一,理论,旨在收购的关于建筑的经验和它的历史,最近也知识,方法和手段学生;第二,更多的手术,是对知识的直接,竞争力的收购进入建筑师的职业。

通过学习的课程结束后,学生必须已获得的知识和相关的表征建筑师的专业领域的多重分析能力:

  • 要深刻认识建筑史,建筑界,城市规划,建筑修复和连接架构和建设工程的实践其它环境和领土改造活动,如85/384 / CEE和相关的建议提出的。
  • 要深入认识工具和表示方法,要对数学等基础科学理论,科学和方法手术的知识,并利用这些知识来解释和描述复杂问题能够,也因为这需要跨学科的方法。
  • 深入到对建筑理论的科学和方法手术的知识,在建筑界,城市规划和建筑的恢复,并能够利用这些知识用于识别,提出和解决,以创新的方法太复杂的问题,以及作为这需要跨学科的方法。
  • 有知识的公司,企业的管理和职业道德。
  • 为了能够说话,至少在一个欧盟语言,意大利文以外写流利,专业为目的。

就业机会

毕业生必须能够:

  • 在不同尺寸的生产项目,由建筑的特殊仪器,包括那些大型的规划,因此必须管理设计过程,并承认其推论的规模,到地域范围。
  • 以使用所获得的能力为验证项目的可行性,结构的建立阶段,建造和自然环境也在研究范围内的变换的动作。
  • 要指导项目建设和协调,在那里是必要的,其他专家参与建筑领域,工程建设,城市规划,建筑和环境恢复。
  • 要整合各种能力,管理的问题的复杂性表现能力及考虑建筑师的专业和诱导物理和社会环境的变化道德责任。 在研究的课程结束后,毕业生必须有个人自治和在物理环境改造,管理,阅读和代表性的行动作出决定的关键能力,在承担责任,并参加了必须开发能力在与太协调行动能力,跨学科的背景下决策过程。

毕业生可以进行,除了自由职业者专业,公共管理高度的责任感的功能和/或在建筑与城市和地区的改造工作领域公共和私营机构。

第一年

  • 结石
  • 代表的基本概念
  • 建筑布局
  • 古代和中世纪的建筑史
  • 对于结构材料
  • 城管
  • 英语
  • 计算机技能(CAD)

第二年

  • 材料与结构力学综合课
  • 材料和力学结构,Scienza 1 C Scienza 2
    • 材料和力学结构,Scienza 1 C Scienza 2
  • 建筑设计2
  • 现代建筑史
  • 建筑系统的设计
  • 技术物理
  • 第二年选修
  • 城市规划1实验室
  • 城市规划学
  • 城市和环境表示
    • 城市规划学
    • 城市和环境表示

第三年

  • 战略和政策地区团结
  • 景观设计
  • 建筑制图和调查综合课
  • 建筑制图
  • 建筑调查
    • 建筑制图
    • 建筑调查
  • 分析综合课和建筑结构设计
  • 分析建筑结构设计
  • 结构同步的形态
    • 分析建筑结构设计
    • 结构同步的形态
  • 项目施工现场管理
  • 建筑设计1实验室
  • 实验室建筑设计
  • 室内设计1
    • 实验室建筑设计
    • 室内设计1

第四年

  • “恢复”综合课
  • RESTAURATION理论
  • 建筑RESTAURATION
    • RESTAURATION理论
    • 建筑RESTAURATION
  • 四年级选修课
  • 行政规划实验室
  • 行政规划
  • 组件的形态
    • 行政规划
    • 组件的形态
  • 车间建筑项目/设计2
  • 建筑项目/设计2
  • 室内设计2
    • 建筑项目/设计2
    • 室内设计2
  • 城市规划2实验室
  • 城市规划学
  • 城市设计
    • 城市规划学
    • 城市设计

第五个年头

  • 估计
  • 最终项目
  • 学徒培训和指导
  • 5年选修
  • 建筑设计工作室
  • 建筑设计
    • 建筑设计

由学生选择的

  • 园林艺术
  • 能源和项目的可持续性
  • 美学
  • 设计和组织施工现场安全
  • 多媒体演示架构
  • 本项目创新技术