Medizinische Hochschule Brandenburg

药品

一目了然

• 入场资格：无 NC。性格、动机和职业经验比高中毕业考试成绩更重要
• 开始学习：可在夏季和冬季学期开始
• 申请截止日期：随时可申请。夏季学期入学申请截止日期为10月31日，冬季学期入学申请截止日期为4月30日。
• 学习名额：各 69 个
• 资格：国家考试
• 标准修业年限：6年3个月
• 地点：诺伊鲁平校区、哈弗尔河畔勃兰登堡校区。临床模块也在其他合作医院进行，主要是在勃兰登堡州。
• 大学医院：鲁皮纳诊所、勃兰登堡市立医院、贝尔瑙伊曼纽尔医院、勃兰登堡心脏中心、吕德斯多夫伊曼纽尔诊所
• 认证： MHB是符合《医学执照条例》（ÄApprO）规定的国家认可大学
• 教学语言：德语
• 学费：118,000欧元。有吸引力的奖学金和贷款优惠确保学业不会因资金问题而失败。
• 额外费用：申请该课程需缴纳175.00欧元的费用，但在某些条件下可以免除。在学习期间，您需要缴纳柏林-勃兰登堡 VBB 学期票，目前价格为 212.18 欧元，以及每学期 60 欧元的社会贡献。

国家认可的勃兰登堡模式医学学习计划（BMM）代表以实践为导向和以科学为基础的教学理念以及研究、教学和患者护理的统一。 MHB的医学研究旨在让学生在专业和沟通技巧方面做好最佳准备，以应对职业挑战。个性和个人发展在个人选拔过程和实践导向的学习计划中都发挥着核心作用。因此，在我们的选择过程中，我们非常重视动机和以往的经验。然而，没有基于等级的法定赔偿范围（NC）。

以实践为导向、以科学为基础

勃兰登堡模式医学学习计划根据 ÄApprO 第 41 条获得认可，与我们位于贝尔瑙、哈弗尔河畔勃兰登堡、诺伊鲁平和吕德斯多夫的大学医院以及勃兰登堡州众多其他合作医院和学术教学机构一起，提供以实践为导向、以科学为基础的人类医学学习计划，该计划不仅考虑到各种护理形式，还考虑到该州的特殊之处。

该课程以学习目标和能力为基础，采用十个学期的问题导向体系（取消临床前和临床阶段之间的分离以及按学科划分的培训）。这种跨学科结构基于器官或器官系统和生命阶段。从各个学科的角度来了解健康的身体及其器官、结构、功能和紊乱以及由此产生的疾病和治疗方法。

小型学习小组和创新的教学模式

从医学研究过程中变得越来越复杂的具体问题开始，以适当的教学形式教授和发展自然科学和人文科学的基础知识以及临床相关内容。例如，采用面向问题学习（POL）的教学/学习方法。勃兰登堡模式医学学习项目的学生根据患者的故事在小组中制定理论和应用导向的学习目标，并在自学中结合讲座、研讨会和文献资料的内容进行学习。

实践日

MHB医学研究的另一个特点是在课程开始时就引入更大的实践部分。实践日包括每两周与执业医师进行一次观察（第 2 至第 5 学期），使学生能够观察和练习医疗技能并熟悉该地区的门诊护理。早期的实际意义旨在激发学生的兴趣，激励他们，促进他们理解科学原理、临床疾病模式和疾病经验之间的联系。

在临床研究阶段，主要在勃兰登堡州的大学医院、学术教学医院和合作医院提供针对核心临床学科的结构化临床实习，保持实践与理论的结合。

特里克

医疗实践与对话、团队合作和自我反省等沟通技巧密不可分。在几个学期的时间里，我们在纵向课程框架内教授交流知识和技能，以练习团队合作、反思、互动和沟通（TRIK），并与模块的主题内容紧密相关。高度重视自我反省为学生提供了进一步发展自己的态度和方法的机会。

考虑到勃兰登堡州的特殊情况，卫生服务研究、远程医疗、预防和健康科学等主题受到更多重视，并在单独的“医疗保健”模块中重点关注。此外，还有更广泛的可自由选择的课程，例如“医学思想和行动基础”领域的课程。

科学实习

学生在科学实习中体验科学原理的特殊应用。在这里，他们独立研究科学问题，融入现有的研究小组并在监督下进行。从第一学期开始，学生就会在诸如“科学工作方法”等学期课程中得到支持。应该让学生以科学的方式思考和工作——这也是终身学习的意义。

教学质量

大学的教学和学习条件的质量从根本上来说并不容易衡量。然而，一个很好的指标是所谓的师生比，它显示每位教授有多少名学生。全国平均水平为1比65，但各地区差异明显。图林根州以 1 比 43 的比例位居各联邦州之首，而北莱茵-威斯特法伦州则以 1 比 90 的比例位居第二。MHB MHB师生比例为 1 比 14，在全国范围内具有优秀的师生比例，这也证明了其卓越的教学质量和学习条件！