教育管理硕士
Miami, 美國
硕士
期间
12 个月
语言
英语
步伐
全职
报名截止日期
最早开始日期
Jan 2026
学费
USD 600 / per credit
学习形式
在校园
快速通道咨询
通过联系学校，您可以获得有关任何学习和申请问题的免费优先咨询。
研究生教育的目标
MRU 致力于为所有学生提供高质量的研究生教育，不考虑种族或肤色、性别、性取向、退伍军人身份、宗教、年龄、残疾、国籍、信仰、血统或政治立场。研究生教育的目标是为教育界培养有能力、有准备的领导者，并让学生在工作地点（无论是虚拟的还是面对面的）积极参与学校的改进。这使得该计划不仅能够在学生被聘为领导者时，而且在他们学习成为领导者时，满足学校改进的更广泛需求。
程序说明
12 个月 – 36 个学期学分
教育管理教育硕士课程将使学生做好准备，以应对任何需要理解学术概念和过程的职业中充满挑战、竞争和动态的学术世界。毕业生将学习如何成为各种学术环境中称职的学术领导者，并对学术财务、专业发展、人力资源管理、组织行为和变革、课程设计和评估以及教育法律问题有广泛的了解。通过先进的知识，毕业生将成为有效的学术领导者，并学习如何在不断变化的学术环境中解决问题。教育管理课程的毕业生将拥有比学士学位教育课程的毕业生更具竞争优势的知识、技能和态度；因此，提供超出学士学位毕业生能力的职业发展机会。
完成该课程后，毕业生将具备以下知识和技能：
- 通过领导行动，建立和支持以学生成功为重点的学习型组织，并努力实现学校的学生学习目标，表明学生学习是学校的首要任务。（佛罗里达州校长领导力标准 (FPLS) 领域 1 标准 1，领域 1 标准 2）
- 通过构建和监控改善不同学生群体学习的学校学习环境，协作开发和实施一个教学框架，使课程和州标准、有效的教学实践、学生学习需求和评估保持一致。 （FPLS 域 2 标准 3、域 2 标准 5）
- 通过培养、支持和发展组织内的其他领导者，招募、留住和发展一支高效、多元化的教职员工。 （FPLS 域 2 标准 4、域 3 标准 7）
- 使用事实和数据，采用和监控基于愿景、使命和改进优先级的决策过程。 （FPLS 域 3 标准 6）
- 以最大限度地利用资源的方式管理组织、运营和设施，以促进安全、高效、合法和有效的学习环境。 （FPLS 域 3 标准 8）
- 练习双向沟通，并使用适当的口头、书面和电子沟通与协作技能，通过建立和维护与学生、教师、家长和社区的关系来实现学校和系统的目标。 （FPLS 域 3 标准 9）
- 表现出符合教育质量实践和作为社区领导者的个人和专业行为。 （FPLS 域 4 标准 10）