Mary Immaculate College

MA in Applied Linguistics

模块大纲

语言的核心特征：语法、词汇和语音学本模块将探讨语言系统中语法、词汇（词汇）和语音学的相互关系。 它将描述英语的正式系统，研究词汇的各个组成部分（例如 语素、语义关系）、语法（例如 单词类别、短语、从句、时态、模态）和语音学（音素、语调模式、关联语音特征），以及这些形式协同作用并用于在上下文中创造含义的方式。 它还将研究构成词汇语法模式的固定多字单位的概念，这些单位既包括集成的，也有分散的。 将重点关注语法、词汇和语音学如何与话语和语用学相互作用。

语境中的语言方法本模块将探讨在使用语言的文化、社会和人际关系背景下考虑语言的重要性，并研究影响我们使用语言的因素。 它将根据口语和书面语料库语言学的最新发展来考虑语境现象。 将使用来自各种不同话语背景（例如家庭话语、学术话语、工作场所话语等）的真实口语和书面话语，通过实际分析任务对MIC 语境中的语言进行研究。 此外，还将探讨探索口语的结构方法（例如，伯明翰话语分析师的工作和对话分析）以及可以应用于口语和书面文本的方法，例如流派分析。 这将促进在上下文中采用自上而下和自下而上的方法处理语言。 还将探讨数字时代的 “新话语”，例如博客、维基、Twitter和其他电子文本。

应用语言学中的问题本模块向学生介绍应用语言学的关键问题，旨在让学生广泛了解应用语言学的问题。 将对语言教学模式进行严格评估，并将评估第二语言习得的主要范式。 将研究语言能力的概念，包括跨文化和变异语用学背景下的跨文化语用能力。 该模块还将探讨全球背景下的多语言和语言，包括当代关于英语作为通用语言（ELF）教学的辩论。 语言评估也将是一个关键主题，尤其是在解决口语和书面语言测试中的语言和话语能力标志概念方面。 在本模块的每个领域中，将向学生介绍一系列视角，使他们能够批判性地评估不同的方法并认识应用语言学家当前面临的争论。

课堂和学习者话语该模块侧重于教师和学习者话语的互动结构，根据经验研究教师与学习者之间以及学习者之间的互动（点对点）。 它旨在使用对话分析和批判性话语分析的分析范式，在语料库语言学方法论工具的支持下，加深对课堂话语的关键互动特征和能力的理解。 该模块还侧重于评估中学习者的语言（例如 语言和互动能力背景下的口试、论文、讨论论坛、博客、维基）。 该模块的一个关键方面将是使参与者能够转录、编码和分析课堂和学习者的经验数据，以便更好地了解这种教学和学习环境及其所需的语言和互动能力。

应用语言学中的研究方法本模块将使学生掌握根据经验分析语言的基本研究技能。 该模块旨在为学生提供评估他人研究和在应用语言学领域进行自己的独立研究的技能。 它将侧重于应用语言学中通常使用的方法论范式和实验设计，包括定性、定量和混合方法方法，以便学生可以在特定的语言使用背景下为特定的研究问题选择合适的方法。 该课程还将涵盖应用语言学研究的实用方法步骤和程序，包括确定研究问题、使用适当的数据库寻找文献综述来源、问卷设计的实用性、演讲者信息表、录音协议、转录和编码程序。 还将讨论应用语言学研究中出现的伦理问题。 该课程还将侧重于适当的分析框架，用于分析来自记录、问卷或其他经验来源的定量和定性数据。 在本模块结束时，学生应该能够撰写适合课程内论文的研究提案，并且有足够的能力执行研究项目。

语料库语言学和语言教学本模块描述了语料库语言学在语言教学和研究中的应用。 事实证明，电子语言语料库及其随附的计算机软件作为语言描述和教学材料的来源，在语言教学中的影响力越来越大。 该模块将探讨语料库语言学对语言学习和教学的贡献，并研究语料库语言学为学习者和教师提供的机会。 该模块不仅将侧重于教师如何在课堂上使用语料库语言学来创建材料，还将重点介绍如何鼓励学生自己使用语料库。 还将讨论在语言教学中使用语料库的局限性以及不加批判的使用所产生的潜在陷阱。 该模块将主要涉及与英语教学（ELT）相关的研究、教材和程序；但是，它还将解决与一般语言教学有关的问题。

语音学和语音学本模块将涵盖语音学和语音学的核心要素。 学生将讨论语音学和语音学之间的区别。 具体而言，在语音方面，该模块将侧重于语音生理学，包括使用国际语音字母表（IPA）的发音点和发音方式以及语音的转录。 在语音学方面，它将研究语音模式、相关的语音过程（例如同化、合并、省略、联络）以及语音的片段特征和超片段特征之间的区别。 本模块的核心是语音学在话语语调方面与口语中的词汇、语法、话语和语用学相关的语音语调的情境化。

话语与语用学本模块旨在通过关注语用学来扩大学生对语言语境的理解。 概述、讨论和评估了语用学中关注的核心问题，例如deixis、隐含性、礼貌性和言语行为理论。 该模块还将从跨文化和跨文化的角度考虑语用学，探索普遍性的概念。 该模块的核心是考虑真实和真实的数据。 将评估语用学中的传统数据收集方法，例如话语完成测试、角色扮演和访谈。 但是，语料库语用学是语料库语言学和语用学领域相对较新的发展，将是主要的方法论框架。 语料库语用学允许解释口头或书面意义，重点是为这种解释提供经验证据。 学生将有机会在他们自己将要进行的实证研究的基础上，评估核心务实问题的功效。