该课程由历史研究学院（SHS）提供。 该学院是一个由教职员工和研究生组成的充满活力的社区，致力于对亚洲内外历史经验的一些基本问题进行系统而严格的探究。 该学院从古代那烂陀的辉煌遗产中汲取灵感，近千年来，那烂陀一直是印度与世界充满活力的知识联系的渠道。 从其教师的研究概况可以明显看出，SHS 具有独特的优势，能够从比较和跨文化的角度培养学生了解印度和亚洲其他地区的文化、宗教和思想史。
该学院的显着特点之一是其教学重点是批判性思维，通过严格的探究和辩论、定期进行考试和撰写作业来创造经验知识。
该计划的重点领域
- 世界历史
- 亚洲互联
- 海事史/印度洋相互联系
- 国际关系
- 历史考古学
- 民族考古
- 文化人类学
- 印度/亚洲文化史
- 亚洲经济史
- 沉思的传统
- 印度与东亚国家之间的文明和历史联系
- 印度/亚洲口述历史
- 梵语大都会
- 数字人文学科
- 性能研究
- 贸易和知识路线
Nalanda University历史研究学院的研究生课程为学生提供了参与各种学科的机会：
- 艺术史
- 考古学
- 社会人类学
- 宗教研究
- 古典和现代语言
- 批判理论
- 哲学
- 经贸史
- 环境史
此外，学生还将深入了解亚洲不同地区，如西部，南部，东南部和东部，以及全球历史。作为一个整体，该计划促进了对当今世界至关重要的问题和事件的深刻理解和分析。这种知识可以应用于许多领域。
学生可以期待发展的其他重要能力和技能包括：
- 能够构建结构良好的口头和书面论证
- 以有说服力的方式提出想法
- 以合理和连贯的方式收集，调查和分析各种材料
- 理解和综合事实，想法和信息
学生需要完成64小时的课程（每学期16学分）并提交论文以获得硕士学位，所有课程都有课堂笔试（期中和期末）。
第一学期（基础课程）
- 4门核心课程
- 亚洲文明的诞生
- 世界历史：概述
- 亚洲及其他地区的航线：让文化变得可移植
- 历史与考古学
- 1门选修课
- 数字人文学科
- 南亚历史
- 语言：梵文/韩文
- 1 研讨课程
- 亚洲文明的诞生
- 世界历史：概述
- 亚洲及其他地区的航线：让文化变得可移植
- 历史与考古学
- 1门选修课
- 数字人文学科
- 南亚历史
- 语言：梵文/韩文
- 1 研讨课程
第二学期（桥梁课程）
- 3门核心课程
- 印度文化史
- 沉思的传统
- 文化人类学与民族考古学
- 2门选修课
- 印度海事史
- 前史前考古学
- 语言： 梵文/韩文
- 1 研讨课程
- 印度文化史
- 沉思的传统
- 文化人类学与民族考古学
- 2门选修课
- 印度海事史
- 前史前考古学
- 语言： 梵文/韩文
- 1 研讨课程
第三学期（高级课程）
- 2门核心课程
- 印度洋的海上互联互通：让文化变得便携
- 历史考古学
- 3门选修课
- 虔诚文化史：印度的苏菲主义和巴克提
- 印度历代国际关系
- 印度的健康和治疗传统：文化探究
- 历代那烂陀：从废墟中学习
- 单一栽培
- 1 研讨课程
- 印度洋的海上互联互通：让文化变得便携
- 历史考古学
- 3门选修课
- 虔诚文化史：印度的苏菲主义和巴克提
- 印度历代国际关系
- 印度的健康和治疗传统：文化探究
- 历代那烂陀：从废墟中学习
- 单一栽培
- 1 研讨课程
第四学期（专业课程）
- 1门核心课程
- 框架历史：史学
- 1门选修课
- 印度艺术、美学和建筑
- 印度与东亚国家之间的文明和历史联系
- 印度经济史
- 1 研讨课程
- 论文
- 框架历史：史学
- 1门选修课
- 印度艺术、美学和建筑
- 印度与东亚国家之间的文明和历史联系
- 印度经济史
- 1 研讨课程
- 论文
历史研究培训传授可转移的技能，使人能够在多个方向从事职业：
- 档案员
- 历史研究员
- 博物馆工作
- 图书馆和信息工作
- 学校教师
- 大学教授
- 国际组织
其他职业
除此之外，学生还可以在政府、私营和企业部门以及联合国各机构等国际组织中谋求自己的职业生涯。
- 法律
- 出版
- 公务员
- 新闻学
- 企业部门
总之，通过参与历史背景、辩论和争议，学生对各种问题以及理解解决方案的方法都有独特的理解。利用这些技能和能力，他们可以根据自己的兴趣和动机做出许多职业选择。
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