Northern State University

艺术教育学士学位

• Students will acquire and demonstrate understanding and proficiency with fundamental concepts of visual art and design. (Cross-curricular Skills: Critical and Creative Thinking; Problem Solving)
• Students will acquire and demonstrate understanding and proficiency with fundamental precepts in art and design history. (Cross-curricular Skills: Critical and Creative Thinking; Information Literacy; Intercultural Knowledge)
• Students will acquire and demonstrate understanding and proficiency with fine art media. (Cross-curricular Skills: Critical and Creative Thinking; Problem Solving; Foundational Lifelong Learning Skills)
• 学生将获得并展示对数字艺术媒体的理解和熟练程度。（跨课程技能：批判性和创造性思维；解决问题；基础终身学习技能）
• Students will acquire and demonstrate understanding and proficiency with professional methods of practice. (Cross-curricular Skills: Critical and Creative Thinking; Information Literacy; Problem Solving)
• 学生将了解 K-12 艺术教育的探究工具，包括设计、提供和评估各种教学策略和流程的能力，这些策略和流程结合了学习资源、材料、技术以及适合 K-12 艺术的州和国家课程标准。（跨课程技能：批判性和创造性思维；信息素养；解决问题）
• 教师候选人将了解学习者如何成长和发展，认识到学习和发展的模式在认知、语言、社交、情感和身体领域内和跨领域存在个体差异，并设计和实施适合发展且具有挑战性的学习体验。（跨学科技能：批判性和创造性思维）
• 教师候选人将利用对个体差异和不同文化及社区的理解来确保包容性的学习环境，使每个学习者都能达到高标准。（跨课程技能：多样性、包容性和公平性）
• 教师候选人将与他人合作，创造支持个人和协作学习的环境，并鼓励积极的社会互动、积极参与学习和自我激励。（跨学科技能：团队合作）
• 教师候选人将理解他们所教授学科的核心概念、探究工具和结构，并创造学习体验，使学科的这些方面对学习者来说易于理解和有意义，以确保掌握内容。（跨学科技能：探究和分析）
• 教师候选人将了解如何连接概念并使用不同的观点来让学习者参与与真实的本地和全球问题相关的批判性思维、创造力和协作解决问题。（跨课程技能：批判性和创造性思维）
• 教师候选人将理解并使用多种评估方法，让学习者参与自身的成长，监控学习者的进步，并指导教师和学习者的决策。（跨学科技能：解决问题）
• 教师候选人将利用内容领域、课程、跨学科技能和教学法以及学习者和社区背景的知识来规划教学，以支持每个学生实现严格的学习目标。（跨学科技能：综合学习）
• 教师候选人将理解并使用各种教学策略，以鼓励学习者深入了解内容领域及其联系，并培养以有意义的方式应用知识的技能。（跨学科技能：探究与分析）
• 教师候选人将参与持续的专业学习，并使用证据不断评估他们的实践，特别是他们的选择和行动对他人（学习者、家庭、其他专业人员和社区）的影响，并调整实践以满足每个学习者的需求。（跨学科技能：道德推理）
• 教师候选人将寻求适当的领导角色和机会，负责学生的学习，与学习者、家庭、同事、其他学校专业人员和社区成员合作，以确保学习者的成长，并促进职业发展。（跨学科技能：公民知识和参与与团队合作）

First Year Fall

• IDL 190, Freshman Seminar 2
• ENGL 101, Composition I 3
• HIST 121, Western Civilization I* 3
• ART 111, Drawing I 3
• ART 121, Design I 2D 3

First Year Spring

• 数学 103，数学推理* 3
• ART 112, Drawing II** 3
• ARTD 113, Introduction to Digital Media 3
• ART 123, Three Dimensional Design 3
• EDFN 102，教育概论 3

Second Year Fall

• SPCM 101, Fundamentals of Speech* 3
• ENGL 201, Composition II 3
• PSYC 101，普通心理学* 3
• BIOL 211/L，环境生物学* 3
• ART 231，绘画 I** 3
• ARTH 311，世界艺术史 III 3

Second Year Spring

• SOC 100, Introduction to Sociology* 3
• BIOL 101/L, Biology Survey I* 3
• ART 270, Photography Techniques I** 3
• EPSY 302，教育心理学，SEED 296，实地体验 3/1
• SPED 100，特殊人才简介 3

Third Year Fall

• ART 241，雕塑 I** 3
• ARTH 211, History of World Art I 3
• ARTE 310，K-8 艺术方法 2
• 艺术选修课3
• EPSY 428，儿童和青少年发展 3
• EDFN 472，学校法律和教育者道德 2

Third Year Spring

• ARTH 212, History of World Art II 3
• 艺术选修课3
• 艺术选修课2-3
• INED 411，南达科他州印第安人研究 3
• EDFN 475，人际关系** 3
• SEED 396，实地体验 1

Fourth Year Fall

• ARTE 414，K-12 艺术方法 3
• ART 489，高级顶点课程 3
• 艺术选修课3
• ELRN 385，教育技术与远程教学 3
• SEED 400，7-12 课程与教学 3
• SEED 450，阅读和内容素养 2
• SEED 496，现场体验 1

Fourth Year Spring

• EDER 415，教育评估2
• EDFN 440，课堂管理 2
• ELED 488，K-8 学生教学 4
• SEED 488，7-12 学生教学 4

*满足通识教育要求。可能有其他课程可供选择。
**满足专业要求。可能有其他课程可供选择。
***满足一般选修课的要求。可能有其他课程可供选择。

此学习计划并非正式文件。根据分班成绩，可能需要进修课程。课程轮换可能会发生变化。请至少每学期与专业顾问会面一次，以审查适当的课程选择和计划更新。

NSU 艺术教育专业的毕业生将在各种公立和私立学校找到工作。然而，职业道路多种多样。与其他专业的毕业生相比，艺术专业的学生可能更多地接受了创业思维的培训，成为自主创业者、问题解决者和创新者。其他选择包括作为专业艺术家和设计师的自营职业、在公共和私人画廊和博物馆就业、基于网络的销售和推广以及在大学和社区中心任教。

Internships

所有艺术教育专业的学生都会在当地和地区学区的必修初级实地教学经验和课堂教学实习中获得必要的实践经验。