Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology

MS in Applied Behavior Analysis

ABA 学位课程专为在职专业人士和全日制学生设计，提供对应用行为分析 (ABA) 概念和原则的透彻理解。

该计划提供了成为高度称职和富有同情心的董事会认证行为分析师所需的主题、理论和实践的广度和深度。

毕业并完成所有必要的体验时间后，学生将有资格参加董事会认证行为分析师 (BCBA) 考试。

核心课程

• PSY 613 ---- 应用行为分析的概念和原理 ---- (3)
• PSY 615 ---- ABA 的测量、数据分析和实验设计 [共同要求：613] ---- (3)
• PSY 630 ---- 实习准备---- (2)
• PSY 614 ---- ABA 的道德和职业行为 ---- (3)
• PSY 616 ---- ABA 在行为改变中的应用 [先决条件：613、615；共同要求：617] ---- (2)
• PSY 617 ---- ABA 评估程序 [先决条件：613、615] ---- (3)
• PSY 620 ---- ABA 实习 [先决条件：613、615、630；共同要求：614] ---- (2)
• PSY 625 ---- 选择和实施基于 ABA 的干预 [先决条件：613、614、615、616 和 617] ---- (2)
• PSY 619 ---- 自闭症谱系障碍 ---- (2)
• Psy 631 ---- ABA 中的多元文化主义和多样性 ---- (3)
• PSY 620 ---- ABA 实习 [先决条件：613、615：并存条件：614] ---- (2)
• PSY 618 ---- ABA 的监督和管理 [先决条件：613、615] ---- (2)
• PSY 629 ---- 行为主义 [先决条件：613、615] ---- (3)
• PSY 6XX ---- 选修课 ---- (3)
• PSY 620 ---- ABA 实习 [先决条件：613、615；共同要求：614] ---- (2)

从以下选择一门选修课：

1. PSY 603 ---- 个人、夫妻和家庭的评估----（3 个单元）
2. PSY 658 ---- 个人、夫妻和家庭发展 ----（3 个单元）
3. PSY 626 ---- 心理健康专业人员的研究和评估方法 ---- （3 个单元）
4. PSY 656 ---- 生理心理学 ---- （3 学分）
5. PSY 657 ---- 精神病理学 ---- （3 学分）
6. PSY 667 ---- 工业/组织心理学 ---- （3 学分）

注意：要求应用行为分析硕士课程的学生完成 34-37 个单元才能毕业，具体取决于之前的课程作业。如果您有任何疑问，请联系您的项目顾问。

GSEP 致力于在我们提供的课程中采用以学习者为中心的方法。每个计划都有一组目标，从该计划毕业的学生应实现这些目标。在某些课程中可能会介绍该计划中教授的知识和技能。在其他课程中，要求学生通过练习技能和展示自己的能力来应用知识。在该计划中，强调了对进入该行业的个人很重要的价值观和性格特征。

应用行为分析硕士课程的毕业生预计将实现以下目标：

• PLO 1：学生将描述和综合行为分析的概念和原理。
• PLO 2：学生将展示入门级能力与行为分析评估和干预的整合。
• PLO 3：学生将展示入门级技能并将其与 (1) 基于数据的决策技能相结合，包括解释和评估单例研究，以确定干预措施的效果，确定干预措施的继续、修改或终止干预措施；(2) 基于能力的培训和对他人的监督。
• PLO 4：学生将运用道德原则和负责任的职业行为标准的知识，并表现出对人类经验多样性的尊重。

委员会认证行为分析师（BCBA）

委员会认证的行为分析师 (BCBA) 拥有应用行为分析认证，并通过行为分析师认证委员会获得此认证。行为分析师通过将研究融入专业实践和治疗环境中，帮助与行为或发育障碍作斗争的个人。行为分析师通常在教室、诊所、医院和非营利组织工作，通常专门研究自闭症、发育障碍或心理健康问题等领域。

ABA 服务临床主管/经理/总监

这些临床总监负责监督有关患者治疗的临床操作方面，特别是 ABA 服务领域。该角色因机构而异，但通常包括管理日程、监督临床医生团队、实施护理程序以及帮助为客户和咨询师维持积极的工作环境。

行为分析师顾问

行为分析师通过将研究融入专业实践和治疗环境中，帮助与行为或发育障碍作斗争的个人。行为分析师通常在教室、诊所、医院和非营利组织工作，通常专门研究自闭症、发育障碍或心理健康问题等领域。

健康服务经理

卫生服务经理负责医院、诊所和疗养院等护理机构的日常运作。该头衔下的职责包括诊所实施的医疗保健的整体组织、管理预算、维护记录以及与医生、护士和其他工作人员联络。该角色负责确保及时提供适当的护理，有时包括与保险公司、患者、家属和医务人员进行组织。

行为临床医生

行为临床医生的职业重点是帮助个人识别不良行为模式，例如药物滥用，并与个人合作帮助改变这些行为。这种类型的工作可以在个人或团体环境中进行。行为咨询师通常在私人诊所、社区诊所、康复中心和医院工作。

行为专家

行为专家主要治疗那些患有情绪障碍、攻击性和心理健康障碍的儿童，这些障碍最终导致孩子在学业上表现不佳。行为专家与客户合作减少行为问题，同时与客户的教育团队合作制定治疗计划并实施有效的策略，以协助客户管理行为和保持学术参与。

程序分析师

项目分析师（有时称为研究分析师）负责审查和分析组织实施的项目，以确保它们有效且高效。这个评估可以通过数据和研究来完成。

自闭症专家

自闭症专家是主要关注自闭症患者的行为分析师。这条职业道路适用于被诊断患有自闭症的成人和儿童，并致力于制定治疗计划和支持资源，以帮助个人完成日常生活任务或里程碑。这个角色通常在教育环境、私人诊所和社区组织中发挥作用。

就业潜力

• 加州行为科学/应用行为分析领域的就业机会预计将增长 18.5%*
• 加州行为科学/应用行为分析硕士课程毕业生的平均工资为 62,732 美元*
• 加州对行为科学/应用行为分析硕士课程的毕业生的就业需求全国最高。