Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology
Pre-K 至 12 组织领导教育博士（EdD）
- Los Angeles, 美國
- Online USA
教育学博士
期间
3 年
语言
英语
步伐
全职
报名截止日期
最早开始日期
学习形式
混合
- 格式：在线混合
- 术语：秋季
- 地点：西洛杉矶
- 长度： 3年/ 51 + 2个单位每学期论文
- 学费：每单位$ 1,795
教育领导计划教育博士为 PreK-12 领导者准备各种角色，以创建和维持强大的学习社区。
我们的 EdD 计划非常适合希望在公立或私立 PreK-12 学校以及区或县教育办公室担任动态领导角色的教育领导者。
学生学习整合、综合和应用支持国家和全球政策研究和发展的理论和实践，并在整个组织中推进领导力和变革举措。
这个以队列为基础的博士学位采用从业者-学者培训模式，将学术、经验和研究结合起来。通过严格的课程作业和实践学习，学生可以获得有关领导力、教育、政策和许多其他概念的理论和实践方面的高级知识。强调体验式学习，学生有机会参加两次旅行，一次全球旅行，一次国内旅行。该计划以博士论文告终。
计划福利
- 信誉良好的计划 -该教育领导、管理和政策计划和佩珀代因大学作为一个机构在美国排名最高。
- 以价值观为中心 -学生有权通过 GSEP 的学术卓越、社会目标和有意义的服务的核心价值观产生持久的影响。
- 沉浸式体验和队列模型 -提供与同行和项目负责人一起参与有意义的社区建设的机会。
- 无需 GRE 或标准化考试 -我们提供公平的录取流程，考虑您成功的能力和承诺，而不是考试成绩。
- 方便的格式 -课程通过面对面的强化课程和在线课程完成。
- 国家认可的教师 -教师是具有模范学术成就、专业知识、教育经验和学术证书的学者从业者。
- 公认的顶级课程 -根据美国国家教育统计中心，一直是美国教育领导、管理和政策博士学位的首选。
- 综合课程 -包含所有博士课程之间共享的核心课程、特定课程的课程和选修课，以定制您的学习体验。
节目详情
- 该博士学位非常适合全日制学生或在职专业人士利用面对面和在线方式的最佳功能。60% 的课程是亲自完成的，40% 是在线完成的。在线部分提供了灵活性，而课堂部分提供了增强的体验、个性化/实践方法、与同龄人的关系互动以及提高的学习质量。
- 强大的在线模块具有引人入胜的同步和异步学习体验。
- 面授课程位于我们的西洛杉矶研究生校区，交通便利，靠近洛杉矶国际机场 (LAX)，就在 405 高速公路旁。
- 队列模型旨在建立在领导技能、同伴支持和与同事的终生关系的基础上。
- 小班授课和低师资：学生比例提供了支持性的学习环境、有意义的师生互动以及长期的专业和个人关系。
国际学生机会
- 该计划适用于使用 F-1 或任何其他类型签证的国际学生。
- 专门的招生服务官将使您的招生过程变得轻松和舒适，并拥有支持国际和国内学生的经验。
- 国内和国际学生跨校区的整合。国际学生服务办公室 (OISS) 为国际学生提供专门的支持。
- 参加大学社交、体育、文化和精神活动的机会
- 队列模型旨在建立在领导技能、同伴支持和与同事的终生关系的基础上。
- 强大的校友网络。
- 与专业网络和会议的伙伴关系。
该博士课程包括 51 个单元加上每学期 2 个单元，直到论文完成。您将体验到专注于培养教育和学习技术专业人士的课程，包括全面且无与伦比的领导理论和实践课程、尖端技术、学习理论和设计等等。
还特别强调通过国内和国际旅行体验进行实践指导。研究设计和分析方法及应用是通过课程作业和最终论文完成的。
Pathway 机会
没有硕士学位的学生可以选择。Pathway ，适用于有兴趣申请博士学位的 EDD 学生*。
*有关详细信息和资格，请联系您的招生官。
该计划包含所有博士产品之间共享的核心课程以及特定于计划的课程。此外，学生可以通过他们感兴趣的领域内的选修选项和论文主题来定制他们的学习体验。
核心课程
- EDD 700 领导力理论与实践 (3)
- EDD 724 道德领导、公平、文化能力和社会正义 (3)
- EDD 734 推理统计 (3)
- EDD 753A 宣传、社会变革和公共政策制定 (3)
- EDD 753B 国家政策经验 (1)
- EDD 754A 全球经济和公共政策 (3)
- EDD 754B 全球政策经验 (2)
- EDD 755 虚拟学习与协作 (3)
- EDD 759 法律和争议解决 (3)
- EDD 763 学习设计、认知和评估 (3)
- EDD 765 组织变革、创新和创造力 (3)
- EDD 766 定量研究方法和描述性统计（3）
- EDD 767 定性研究设计与分析（3）
计划特定课程
- EDLP 700 - 教育财政和政策 (3)
- EDLP 701 – Pre-K-12 教育中的领导力和行动研究 (3)
- EDD 785 理论与实践的进展 (3,3)
综合考试和论文
- EDD 787综合考试研讨会（3）
- EDEL 791 论文研究（直至完成）(2)
- ED 792 论文完成* (1)
以下选修课满足 EDD 785 的要求。注意：学生不得多次完成同一学习领域以获得学分。
选修课
- EDD 785 - 创业精神：从构思到实现 (3)
- EDD 785 - 非人类主题研究 (3)
- EDD 785 - 弹性领导（3）
- EDD 785- 领导力和精神发展 (3)
- EDD 785 混合和多种方法研究方法论 (3)
- EDD 785 定量民族志 (3)
- EDD 785 通过故事推动变革 (3)
- EDD 785 哲学和研究人员身份 (3)
- EDD 785 纪律严明的社会创业方法 (3)
- EDD 785 领导力和社会心理学 (3)
- EDD 785 多样性、公平性和包容性 (3)
- EDD 785 全球大学紧急教育设计 (3)
- EDD 785 颠覆性学习和领导技术带来的乐趣和利润！(3)
- EDD 785 领导心理学 (3)
- EDD 785 - 认证世界 (3)
- EDD 785 寻求出版和研究的高级文献信息 (3)
GSEP 致力于在我们提供的课程中采用以学习者为中心的方法。每个计划都有一组目标，从该计划毕业的学生应实现这些目标。在某些课程中可能会介绍该计划中教授的知识和技能。在其他课程中，要求学生通过练习技能和展示自己的能力来应用知识。在该计划中，强调了对进入该行业的个人很重要的价值观和性格特征。
学前班至 12 年级教育领导力项目的教育博士毕业生预计将实现以下目标：
- 设计和开展研究、收集和分析数据并报告研究结果
- 评估需求、开发、提供和评估学习经验并应用适当技术的工具
- 整合并综合个人、组织和社会价值观，以促进整个组织的领导力和变革举措
- 整合、综合和应用支持国家和全球政策研究和发展的理论和实践
- 应用参与式行动研究 (PAR) 来综合和整合领先的 K-12 学习环境中的先进理论和实践
Pepperdine 的 EdD 为就业增长和收入潜力提供了强大的机会。作为一名毕业生，您将准备好增加您的收入潜力，并帮助在公共和私营部门的各种业务和组织角色中发挥持久的作用。
主要的
校长的职责是尽其最大能力直接监督和管理学术机构。该角色的职责包括预算编制、遵守地区政策、监督教学计划等。
K-12 管理员
K-12 管理员可以担任校长、副校长、助理、招生官等角色。这些角色负责学术机构的日常运作和成功，并承担组织预算、课程等任务。
PreK-12 教育顾问
教育顾问是一个需要维护学术机构课程和日常运作以确保学生成功的职位。这个角色可以包括围绕确定学生需求和调整学校以满足这些需求的主要重点的任务。这包括进行教师/教授评估、举行学校会议和集会等。
PreK-12 教学协调员
教学协调员，有时被称为课程专家，负责评估学校的课程，评估教学技巧的成功与否，以及特定的教师、监督班级，并确保学校遵守学校制定的课程板和状态。
大学/学院教师
大学教师的工作包括 2 年制和 4 年制本科院校，以及研究生和博士课程。大学教师负责为本系学生提供课程作业，并经常在本领域进行研究。
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