在当今竞争、变化、发展和全球化不断经历的世界中，设计适合快速变化的环境并以变化和发展为中心的管理程序非常重要。这是我们设计萨班哲大学管理课程的主要原则：一个有机的、国际化的、以变革为导向的本科课程，建立在最重要的管理技能之上。
我们课程的核心包括所有管理人员都应该掌握的技能，例如准备演示文稿和报告的能力，有效利用电子表格程序的能力，以及有助于获得经济学和博弈论等学科知识的理论平台。在我们的许多课程中，我们希望我们的学生准备演示文稿并参与团队合作并发展他们的合作技能。
我们将我们的计划设计为灵活且对其他发展持开放态度。在将必修课程保持在最低限度的同时，我们努力防止我们的学生被限制在一个领域，只选择一个学科，我们为我们的学生提供了从广泛的管理课程中的许多领域中进行选择的灵活性。
我们也没有把选修课限制在管理方面，我们把选修课做得足够大，让学生可以根据自己的兴趣选课。我们努力使我们的计划与我们在不同主题和新领域提供的课程保持同步。我们以国际视野丰富了我们的课程，通过将这些课程纳入我们的免费选修课来鼓励学习英语以外的外语。通过我们作为萨班哲商学院签署的双边交流协议，并通过积极参与苏格拉底/伊拉斯谟交流项目，我们高度鼓励我们的学生到国外学习。在日益全球化的世界中，我们为学生提供尽可能为未来做好准备的机会。
作为萨班哲商学院大家庭，我们感谢您对管理本科课程的兴趣。
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课程
在管理本科课程中，为了与当今世界瞬息万变的条件保持同步，我们的课程以基本的管理技能为基础。我们计划最重要的特点之一是，必修课的数量保持在最低限度，而允许的选修课数量被设计为尽可能高，以使我们的学生能够专注于新趋势和他们所在的不同领域有兴趣。
计划教育目标
Sabancı 大学的管理本科课程认识到受过良好教育和创新的管理人员对于建立在全球市场上成功竞争并为我国经济发展做出贡献的组织的重要性。该计划的使命是培养最终将成为此类经理的个人。在学生学习当前技术和实践的同时，该计划的重点是分析和解决问题的能力，以提高学生在不断变化的条件下进行创新思维和决策的能力。所有学生都拥有扎实的人文、科学和数学基础背景。
教育体制
在 SU，学生有机会在第一学年或第二学年之后选择他们的专业。这使学生能够更深入地了解高等教育以及他们自己的学术和职业兴趣和才能，从而决定在大学学习什么课程。
教学语言和语言能力
Sabancı 大学的教学语言是英语。所有本科生都必须参加萨班奇大学英语语言评估考试 (ELAE)。通过此考试的学生开始他们的本科课程，而那些不符合英语语言能力标准的学生则进入语言学校。 School of Languages 是一所英语预备学校，学生根据他们的英语水平学习一学期或一年的英语。
能够证明他们已通过大学确定的水平的国家和/或国际外语考试之一的学生有权开始本科课程。请访问我们的网站以了解有关预科学校豁免接受的考试和分数的更多信息：https://www.sabanciuniv.edu/en/faculties-programs-exemption-exams
学习成果
管理本科课程提供独特的学习成果。 Sabancı 管理学学士学位毕业生应：
- 了解经济学和管理的主要职能领域。
- 具有基本的人文、科学、数学、文学等方面的知识。具有基本的法律和伦理知识，具有社会和伦理责任意识。
- 在具有不同教育、社会和文化背景的人的团队和环境中有效工作。
- 证明精通英语的口头和书面交流。
- 追求开放的探究，理解研究作为管理实践投入的重要性；因此，
- 知道如何使用当前技术访问、解释和分析数据和信息；
- 使用分析结果做出明智的决定。
- 知道如何使用当前技术访问、解释和分析数据和信息；
- 使用分析结果做出明智的决定。
- 使用办公软件进行书面交流、演示和数据分析。
- 表明由于经济、政治、文化、法律监管领域出现的环境/背景差异，业务环境给管理者带来了不同的机遇和挑战。
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