对法语的研究有助于扩大个人意识，有助于理解许多国家的历史和发展，并为各种职业提供必要的沟通技巧。
语言是理解和欣赏不同文化的价值体系和社会态度的关键。 此外，学习其他语言的沟通技巧有助于交流思想和交易，提高对文化多样性的认识、欣赏和理解。
对其他语言技能的需求每天都是显而易见的。 全球社会已达到人际关系水平，需要语言技能才能在生活的各个方面进行交流。 无论是出于娱乐目的、商业还是政治、健康、科学、教育、艺术或政府等其他目的，学习另一种语言都势在必行。
在实践层面上，学习一门新语言是一种智力刺激，可以帮助学习者发展批判性思维和创造能力，同时提高个人对旅行、文学阅读、音乐、时尚、美食、电影甚至体育赛事的参与度。 最后但并非最不重要的一点是，掌握另一种语言后，就业和更高薪水的机会就会增加，因为它为双语或多语言的人提供了在全球经济中竞争的优势。
美国手语课程
美国手语（ASL）是美国聋人的主要手语，包括美国以及加拿大和墨西哥某些地区的聋人社区。 它包含语音学、形态学、语义学、语法和语用学，就像口语一样。 它既是一种手动语言，也是一种视觉语言；信息由手和身体其他部位的形状和运动以及包括口腔语素在内的面部表情编码。
法语节目
法语课程提供一系列有关听力、口语、阅读和写作等基本语言技能的课程。 在中级阶段，课程是针对特定需求而设计的：会话、语法复习和文学。 文学副学士学位可以通过法语专业获得。
西班牙语节目
作为人文学科课程不可分割的一部分，西班牙语课程帮助学生为转学到具有较强的第二语言技能和西班牙语文化知识的大学做好准备。
除了在教育和商业领域从事职业外，西班牙语还为掌握英语和西班牙语双语有利的所有领域提供了就业机会。 这个技能在加利福尼亚特别有用。 西班牙语知识可以补充外交官员、外国记者、旅行社、教师、国际银行家、律师、进出口员工、法律秘书、接待员、护士、口译员、社会工作者、政府雇员和医生等职业。
法语 (法国)
FR 101 初级法语 I (5 学分)
时间：90（90 场讲座）
重点介绍初学者的法语口语和书面基础知识，并介绍讲法语的人的文化。
SBCC 通识教育：SBCCGE C 区
转会信息：CSUGE 区域 C2、IGETC 区域 6A、CSU Transferable、UC Transferable
FR 102 初级法语 II（5 个单元）
先决条件：FR 101 或两年高中法语，最低成绩为 " C，"或 SBCC SoML 分班考试的合格分数。
时间：90（90 场讲座）
重点介绍初学者的法语口语和书面基础知识，并介绍讲法语的人的文化。
SBCC 通识教育：SBCCGE C 区
转会信息：CSUGE 区域 C2、IGETC 区域 3B、IGETC 区域 6A、CSU Transferable、UC Transferable
FR 103 中级法语 I (5 学分)
先决条件：FR 102 或三年高中法语或 SBCC SoML 分班考试的合格成绩。
时间：90（90 场讲座）
复习基本结构和词汇积累。 培养听觉理解、阅读技巧和口头表达。
SBCC 通识教育：SBCCGE C 区
转会信息：CSUGE 区域 C2、IGETC 区域 3B、IGETC 区域 6A、CSU Transferable、UC Transferable
FR 104 中级法语 II (5 学分)
先决条件：法语 103 或四年高中法语或 SBCC SoML 分班考试的合格成绩。
时间：90（90 场讲座）
法国和当代文化话题（社会、历史、艺术、电影、文学）的阅读和讨论。 继续回顾从法语 103 开始的基本语法。 进一步练习假设动词和文学动词时态。
SBCC 通识教育：SBCCGE C 区
转会信息：CSUGE 区域 C2、IGETC 区域 3B、IGETC 区域 6A、CSU Transferable、UC Transferable
FR 130 中级会话 (2 学分)
先决条件：FR 102 或 120 或三年高中法语或 SBCC SoML 分班考试的合格成绩。
课时：36（36 场讲座）
旨在提高学生的词汇量和语言流利度，以及他/她理解文化和社会语言差异的能力。
传输信息：CSU 可转让、UC 可转移
FR 132 中级文学读物（3 学分）
先决条件：FR 103 或四年高中法语或 SBCC SoML 分班考试的合格成绩。
课时：54（54 场讲座）
专为希望提高阅读、口语和写作技能以及词汇量的学生而设计。 强调口头和书面交流，重点是短文学作品的讨论、综合和分析。
转会信息：CSUGE 区域 C2、CSU 可转让、UC Transferable
FR 140 中级会话 (2 学分)
先决条件：FR 103 或 130 或四年高中法语或 SBCC SoML 分班考试的合格成绩。
课时：36（36 场讲座）
旨在提高学生的词汇量和语言流利度，以及他/她理解文化和社会语言差异的能力。
传输信息：CSU 可转让、UC 可转移
学习成果
- 表现出对目标语言的口头、视觉和书面沟通技巧的高度掌握。
- 与目标语言的使用者交流想法并有效互动。
- 辨别并维护目标语言使用者所生活和表达的文化和语言多样性的相关性。
