Scheer School of Digital Sciences
Scheer School of Digital Sciences

Scheer School of Digital Sciences

塑造未来Scheer School of Digital Sciences位于萨尔布吕肯的萨尔大学,是一个充满活力的教育中心,秉承奥古斯特·威廉·舍尔教授的愿景而创立。学院将卓越的学术成果与实际应用相结合,赋能专业人士掌握数字化转型的技能。

学院致力于构建一个协作型生态系统,将创新、战略和市场相关性融为一体,提供根据行业需求量身定制的互动式跨学科课程。凭借强大的国际化社区、终身学习机会以及面向新生的实际支持,希尔学院在欧洲中心地带提供前沿教育。

数字转型科学理学硕士。该课程采用英语授课,学制为120 ECTS,学制两年,提供全日制和非全日制学习选择。本课程旨在培养面向未来的领导者,能够设计、管理和执行跨行业的数字化转型。

关键亮点

  • 面向未来的课程:人工智能、机器学习、数字战略、敏捷方法、道德和“可信人工智能”方面的深入模块确保了坚实的技术和战略基础。
  • 行业综合学习:从第一天起,您将在专家的监督下应对真正的企业和公共部门挑战——将理论与实践相结合。
  • 灵活性与终身学习:关键领域(例如人工智能、未来技能)的可叠加证书可转化为理学硕士学位。您可以选择全日制或非全日制学习模式,混合式授课能够帮助您平衡学习与职业发展。
  • 个人转变:贯穿反思日记、同伴反馈和指导,以培养领导力和自我管理能力。

概念

我们的学习世界

沉浸在数字科学的世界——实用、跨行业、面向未来。通过数据驱动的方法和自适应学习,你将体验如何转化你的知识。
这样,您就为明天的能力做好了准备。

数字区域

  • 复杂思维
  • 应用集成软件
  • 创新设计产品开发
  • 创业思维
  • 过程数据管理
  • 数字社会中的生活和工作

工业

  • 数字化转型科学
  • 政府科技的数字科学
  • 智能制造的数字科学
  • 绿色钢铁的数字科学
  • 未来移动出行的数字科学
  • 数字商务的数字科学

转型

  • 数据驱动型公司
  • 自适应学习过程
  • 以用户为中心的体验
  • 数字化策略
  • 面向未来的设计

我们的学习方法

您的个人学习之旅:灵活调整,节奏自定,混合式学习,并辅以真实的实践项目。敏捷的工作方法、真实的用例以及持续的反思过程,不仅能助您进步,更能让您的进步清晰可见。

以学习者为中心

  • 自主组织的每日和每周学习活动(自主学习)
  • 小组活动指导(合作学习)
  • 课程结束时的反馈调查(基于数据的优化过程)

变革性

  • 与产业界和公共部门的合作(促进基于案例的学习)
  • 敏捷的、基于项目的工作,包括课程结束时的演讲(敏捷方法的整合)
  • 学习在工作环境中使用数字工具(例如 GenAI)(数字化转型)

授权

  • 记录目标设定(自我管理)
  • 与工作相关的任务(能力获取)
  • 360°反馈(成长型思维)

要完成我们的硕士学位,您需要拥有学士学位并具备至少一年的专业经验,或接受过职业培训并具备至少两年的相关专业经验。

您还必须至少具备 B2 级英语水平并通过入学考试以评估您在相关学科领域的先前知识。

所需文件

  • 简历
  • 成绩单
  • 您的英语语言能力证明(至少 B2)(例如托福、剑桥、学校毕业证书)
  • 身份证或护照等身份证明文件
  • 健康保险证明

从第一天到毕业:为您旅程的每一步提供全面支持

在希尔学校开启你的学习之旅,开启一段激动人心的新篇章——从你点击“申请”的那一刻起,直到你自豪地领取毕业证书,我们都会为你提供全方位的支持。我们的学习生命周期团队将作为你的私人向导,为你铺平学习的每一个弯路。

专用生命周期支持

一个中心联系人可解答所有问题和需求,此外还有可选的在线会议,因此您始终确切地知道该向哪里寻求帮助。

无缝抵达和入职

量身定制的抵达前清单、虚拟指导以及在萨尔布吕肯寻找和注册新家的分步指导。

迈向职业成功的捷径

密集的个性化支持可帮助您获得合适的工作或双学位职位 - 包括有针对性的公司匹配、独家接触顶级雇主、专业简历和面试辅导,以及专门的指导,将您的学习无缝地融入到强大的职业策略中。

充满活力的学生体验

邀请您参加校园节日、体育俱乐部、文化郊游和家庭友好型支持网络——旨在丰富您的课堂之外的生活。

让我们处理后勤事务,这样您就可以专注于探索、成长,并让在 Scheer School 的每一刻都充满意义。

  • 萨尔区

    Innovation Center, Campus Geb. A2 1 Universität des Saarlandes, Saarbrücken

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