德国学位能为您做什么?
您对德语、历史和文化感兴趣吗?您认为自己是未来的教师、外交官、商业主管还是口译员?
添加国际研究、商业、历史、教育或我们的跨学科辅修课程之一,可为您提供许多令人兴奋的职业选择。
没有什么比生活在讲德语的国家更能从内到外学习语言并增强您的信心和文化理解力了。我们可以帮助您实现这一目标!
德国研究内部
为什么要在像Susquehanna University这样的文理学院获得德国学位?
因为我们不仅会让您沉浸在语言和文化中,还会为您提供许多学科的广泛背景,使您成为寻找具有全球意识的良好沟通者的雇主的宝贵资产。
除了您的语言课程,您还可以:
- 深入研究德国戏剧和电影、文学和最佳商业实践。
- 加入德语俱乐部,在现代语言餐桌上分享一顿美餐,同时只说德语。
- 在纽约市和华盛顿特区的博物馆了解德国历史和文化
- 通过我们的全球机会 (GO) 计划,在德国城市度过一个激动人心的学期。
获得学位后,您可以任教、成为口译员或笔译员、进入旅游业或为跨国公司或非政府组织工作——仅举几个例子!
德国的经济是欧洲最强劲的经济体之一,德语是欧盟的三种官方语言之一。这为全球市场的学生创造了大量的就业机会,无论是在美国还是在国外。
主修要求
当你在 Susquehanna 注册时,你将获得顾问和申请工具,指导你进行课程规划和安排。 以下是完整课程目录的摘录。 注册学生在申报每个主修和/或辅修的学年遵循课程目录的要求,咨询他们的顾问和学术规划工具。
语言研究员
萨斯奎哈纳语言学习的一个特点是学生有机会与其他国家的客座教师互动。 研究员教授语言入门课程,在高级课程中担任助教,并与学生一起参加每周的语言表和俱乐部活动。
语言、文学和文化专业
主修法语研究、德国研究或西班牙语研究的学生在 201 水平上完成至少 28 个学期,最低平均成绩 (GPA) 为 2.00。 被分为 300 级别的学生在 300 和 400 级别上完成 24 个学期,GPA 最低。 目标语言的至少一门课程必须达到 400 级别。 所有语言的独立研究(542)也可以计入主修和副修。 法国研究和德国研究需要一门相关的历史课程。 西班牙语研究需要一门拉丁美洲历史课程。 所有专业的学生都要完成毕业考试,该课程由两个要素组成:(1)在国外完成一个学期(通常在高年级)后修读的 400 级学习语言课程;(2)语言水平评估(FRNC-599、GERM-599、ITAL-599、SPAN-599),他们必须在最后一学期通过该评估。 在令人满意/不满意的基础上对顶点的第二部分进行了评估。
所有专业都需要在一个使用学习语言的国家出国留学一个学期。 大多数主修一种语言的学生也有第二个主修。 校园里几乎所有其他专业都可以与语言学习相结合。 在国外学习一年或一个学期后,专业学生必须在萨斯奎哈纳参加至少一门定期安排的300或400级语言课程,然后才能毕业。
主修德国研究
对于德国研究专业,学生在 300 和 400 级别上完成 GERM-202 和 24 个学期;一门欧洲历史课程;在德语国家完成一个海外学期;以及由两个要素组成的顶点;(1) 通常在高年级学习的 400 级课程;(2) 在最后一学期完成语言水平评估。
对跨学科未成年人的重复计算限制
该辅修课程中只有 8 个学期可以重复计入学生的主修课中。
教学认证
Susquehanna 提供法语、德语和西班牙语的教学认证,准备获得此类认证的学生必须保持该专业的最低GPA 3.00。 宾夕法尼亚州入学教师认证课程所需的课程包括成功完成 ENGL-100 写作与思维或同等课程、至少 3 个学期的英美文学、至少 6 个学期的数学课程(或其他满足中央课程分析思想要求的课程)以及至少 40 小时的实习。
中等教育的教育课程要求是 EDUC-101 教育与社会概论、EDUC-250 教育心理学、EDUC-260 特殊教育概论、EDUC-270 优秀学生教学、EDUC-330 教育技术、EDUC-350 英语学习者、EDUC-380 教学设计、教学中的课程、教学和评估方法、中等教育学与教原则、中学的差异化教学和课堂管理 EDUC-422 EDUC-479 EDUC-483教育,以及 EDUC-500 学生教学套餐(EDUC-501、EDUC-502、EDUC-503 和 EDUC-600)。 此外,攻读法语、德语或西班牙语认证的学生符合这些专业的所有常见要求。
部门荣誉
部门荣誉选项旨在表彰在语言、文学和文化研究领域的杰出工作。 要以优异的成绩毕业,主修学生必须做到以下几点:
- 在高年级时收到加入该计划的邀请,
- 保持该部门的GPA为3.50,总体GPA为3.30,
- 在高年级秋季/春季学期的第一周结束之前宣布一名荣誉顾问,
- 在 4 月 15 日之前制定并提交荣誉质量的高级研究报告(通常作为研讨会、研究或独立学习课程的一部分),以及
- 在高级学者日发表论文以供与教师讨论或在高级学者日上发表论文。
不符合部门荣誉标准的工作可以适用于正规专业。
放置
在入学前语言水平考试和国家认可的成绩测试中获得的分数有助于确定入学等级或不符合大学中央课程语言要求的免修等级。 在全国高级分班考试中得分为4或5分的学生将获得相当于四个学期的课程学分,并被安排在300级课程中,以表彰他们的成就。
语言分级分数的有效期为两年。
德语 102 和西班牙语 102
未在两年内完成原定课程的学生必须重新参加在线语言分班考试,以便在时间过后确定自己的适当位置。 联系 Bogar Hall 的学术助理。
语言协调员
语言、文学和文化系鼓励不受现代语言中央课程要求约束的学生报名参加已进入201级或以上级别的课程,继续学习语言。 成功完成该课程并获得B-或以上的成绩后,此类学生将获得总共八个学期的学分:高级课程的四个学期学时和四个学期(未分级)的高级学习学分,以表彰他们的高级成绩。 此选项不适用于从另一所大学转学同等语言课程的学生。 高级学习学分不得用于满足主修或副修课程的要求。
未成年人要求
当你在 Susquehanna 注册时,你将获得顾问和申请工具,指导你进行课程规划和安排。 以下是完整课程目录的摘录。 注册学生在申报每个主修和/或辅修的学年遵循课程目录的要求,咨询他们的顾问和学术规划工具。
辅修德国研究或西班牙语研究
主修德国研究或西班牙语研究的学生完成学业,GPA 至少为 2.00,超过 201 个学期 16 个学期。 成绩为 300 的学生在 300 级别上完成 12 个学期,最低 GPA 为 2.00。
课程选项
阿拉伯语研究
- ARBC 101 初级阿拉伯语 I,积分:4
- ARBC 102 初级阿拉伯语 II,积分:4
中国研究
- CHNS 101 初级汉语 I,积分:4
- CHNS 102 初级汉语 II,积分:4
- CHNS 201 中级汉语,学分:4
- 中文网 202 中级汉语二,学分:4
- CHNS 542 独立研究,积分:1—4
法国研究
- FRNC 101 初级法语 I,积分:4
- FRNC 102 初级法语 II,积分:4
- FRNC 205 法国文化与语言,积分:4
- FRNC 208《法语国家文化》,来源:4
- FRNC 303 口头表达和公开演讲,积分:4
- FRNC 306 书面表达与翻译,积分:4
- FRNC 310 法语/法语&文学文化研究,积分:1—4
- FRNC 460 法国文学/文化/电影研讨会,积分:4
- FRNC 501 实习,积分:1—8
- FRNC 542 独立研究,积分:1—4
- FRNC 599 高级语言水平评估,积分:0—0
德国研究
- GERM 101 初级德语 I,积分:4
- GERM 102 初级德语 II,积分:4
- GERM 201 中级德语 I,积分:4
- GERM 202 中级德语 II,积分:4
- GERM 301 高级会话和口头表达,积分:4
- GERM 302 高级德语语法&书面表达,积分:4
- GERM 310 德国研究话题,积分:4
- GERM 460 德国研究研讨会,积分:4
- GERM 503 实习,积分:1—8
- GERM 542 独立研究,积分:1—4
- GERM 599 高级语言水平评估,积分:0—0
意大利研究
- ITAL 101 初级意大利语 I,积分:4
- ITAL 102 初级意大利语 II,积分:4
- ITAL 2THM 文化&文明中级主题,积分:4
- ITAL 2TPC 文化&文明中级话题,积分:4
- ITAL 3THM 文化与文明高级主题,积分:4
- ITAL 3TPC 文化与文明高级专题,积分:4
- ITAL 542 独立研究,积分:1—4
西班牙语研究
- SPAN 101 初级西班牙语 I,积分:4
- SPAN 102 初级西班牙语 II,积分:4
- SPAN 201 中级西班牙语 I,积分:4
- SPAN 202 中级西班牙语 II,积分:4
- SPAN 300 适合遗产演讲者使用的西班牙语,积分:4
- SPAN 301 高级会话&口头表达,积分:4
- SPAN 302 语法和作文,积分:4
- SPAN 310 西班牙裔文化话题,积分:4
- SPAN 445 西班牙半岛研究研讨会,积分:2—4
- SPAN 447 西班牙裔美国人研究研讨会,积分:1—4
- SPAN 503 实习,积分:4—8
- SPAN 542 独立研究,积分:1—4
- SPAN 599 高级语言水平评估,积分:0—0
用英语授课的课程
- LANG 300 应用语言学概论,积分:4
- LANG 350 语言学概论,积分:4
- LANG 360 第二语言习得,积分:4
- LANG 502 独立研究,积分:1—4
- LANG 503 课堂助手,积分:1—2
- LANG 504《语言与职业》,积分:2
学习目标
- 学生将表现出目标语言的高水平沟通能力。 这种熟练程度包括口译、表现和人际交往模式。
- 学生将能够以各种模式(书面、口语和视觉)和各种类型(叙事、诗歌、非虚构等)解释目标语言文本。
- 学生将能够出于各种目的(例如,提供信息、解释、说服等),就与目标语言有关的一系列文化和文学话题和问题进行口头和书面陈述。
- 学生将能够出于各种目的在口头和书面对话中就含义进行互动和协商。
- 因此,学生将利用自己的语言能力来培养对广泛使用其学习语言的文化的批判性见解。
应届毕业生已在以下地点读研究生:
- 哥伦比亚大学
- 乔治华盛顿大学
- 宾夕法尼亚印第安纳大学
- 宾夕法尼亚州立大学
- 罗格斯大学,新泽西州立大学
- 肯塔基大学
- 马里兰大学
- 维拉诺瓦大学
- 研究金
- 国会-联邦议院青年专业人员青年交流会
- 富布赖特学者计划
应届毕业生就业于:
- 拜耳股份公司
- 比林斯双语有限责任公司
- 国会季刊公司
- 全国&社区服务公司 (AmeriCorps)
- 摩拉维亚学院
- 为美国教书
- 联合国
- 维拉诺瓦大学维拉诺瓦剧院
- 费城核桃街剧院
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