萨斯奎哈纳河谷是研究自然世界的最佳地点之一。在其主要河流的交汇处，我们被丰富的水道、森林和农场所包围。我们在校园内拥有最先进的淡水研究实验室和占地 87 英亩的环境实地站。
在我们的生态学课程中，您将学习从溪流、湖泊和湿地到养分循环和陆地生态系统的所有内容。了解空气、水、土壤和生物如何共存，以及野生动物如何在其原生栖息地发挥作用。
研究机会比比皆是
为我们的淡水研究所或 Susquehanna 研究合作伙伴计划工作，并在夏季获得报酬以进行研究。在哥斯达黎加的春假之旅中学习脊椎动物的自然历史。与其他大学、渔船委员会或切萨皮克保护区合作。
在水生生态学、土壤科学、行为生态学、古生态学、脊椎动物生态学、植物生态学、湿地生态学以及人口和社区生态学方面的专家教师的指导下，研究你最感兴趣的东西。
然后，在国家或地区会议上展示您的论文——这是我们为您提供的机会。
迈向事业成功
准备好开始科学硕士或博士学位课程，或直接进入野生动物、渔业、环境咨询、动物学、野生动物保护等领域的职业。
专业要求
当您在 Susquehanna 注册时，您将与顾问和申请工具配对，以指导您进行课程规划和安排。以下是完整课程目录的摘录。注册学生遵循他们声明每个专业和/或辅修学年的课程目录要求，咨询他们的顾问和学术规划工具。
生态学专业要求
生态学理学学士学位要求在生物学、地球和环境科学以及化学方面完成 56 个学时，并且在生态学、生物学、地球和环境科学课程中的成绩为 C- 或更高。生态学理学学士学位课程包括四门入门课程和一年或更长时间的学生研究。此外，56 个学时包括 24 个学时的选修课，其中至少 12 门选修课来自第 1 类和第 2 类。如果课程的讲座和实验室部分单独列出，生态学课程的学生必须同时修读讲座和实验室。
16 个介绍序列（16 个学期学时）
- 4 ECOL-100 生态学概论
- （BIOL-101 生态学和进化、EENV-101 环境科学或 EENV-103 地球系统历史可以替代为介绍序列中的初始课程）
- 4 ECOL-110 生物地质多样性
- 4 ECOL-201 社区和生态系统生态学
- 4 BIOL-220 生物统计学
24门选修课：
- 从以下选项中选择 24 个学时，其中至少 12 个学时用于第 1 类，12 个学时用于第 2 类。
第一类：生物选修课：
12 个学分必须从以下选项中选择。该课程在提供时必须与实验室一起提供，并且 12 个学分中至少有两门课程必须是基于实验室的。
- 4 BIOL-312-313 微生物学
- 4 BIOL-324-325 动物行为
- 4 BIOL-326-327 无脊椎动物学
- 4 BIOL-328-329 早期脊椎动物的自然史
- 4 BIOL-332-333 种群生物学
- 4 BIOL-340-341 海洋生态学
- 4 BIOL-404-405 植物生理学
- 4 BIOL-408-409 水生生态学
- 4 BIOL-460-461 脊椎动物冬季生态学
- 2 ECOL-560 生态学探索（例如，可持续粮食系统、入侵物种生物学、两栖动物种群数量下降、哥斯达黎加脊椎动物生态学、人类进化和行为等）
第 2 类：环境科学选修课：
12 个学分必须从以下选项中选择：
- 4 EENV-113 地质与环境
- 4 EENV-213 海洋学
- 4 EENV-220 水资源
- 4 EENV-240 气象学概论
- 4 EENV-242 气候与全球变化
- 4 EENV-283 沉积学/地层学
- 4 EENV-313 萨斯奎哈纳河
- 4 EENV-360 地理信息系统
- 4 EENV-380 湿地分析
- 4 EENV-383 土壤科学
- 4 EENV-420 地下水水文学
- 4 EENV-430 天然水域化学
8 学生研究*
- 2 ECOL-509 学生研究 I
- 2 或 4 ECOL-510 学生研究 I
- 4 ECOL-511 学生研究 II
- * ECOL-509 学生研究 I 可能会在第三年为需要多个实地研究季的学生选修。ECOL-510 学生研究 I 可以作为高年级的 2 或 4 个学期学时。完成 ECOL-509 的学生必须修读不超过 2 个学时的 ECOL-510。
8门必修配套课程
学生必须完成以下必然的化学课程：
- 4 普通化学 I - 选择：CHEM-101、CHEM-103 或 CHEM-111
- 4 普通化学 II - 选择：CHEM-102、CHEM-104 或 CHEM-232
注意：强烈建议那些打算接受研究生培训的人参加额外的配套课程。这些推荐课程包括 CHEM-221 有机化学 I、CHEM-222 有机化学 II、CHEM-242 化学分析方法、物理导论 I（PHYS-202、PHYS-203 或 PHYS-204）和物理导论 II（PHYS -205 或 PHYS-206）。
专业还必须在毕业前参加综合生态学考试。考试内容将取自介绍性序列课程。学生有多次综合考试机会；成绩单上只记录最高分。综合考试的表现在成绩单上报告为高及格、通过或不及格。
跨学科未成年人的重复计算限制
该辅修课程只有 8 个学时可能会被重复计入学生的专业。
第 1 类：生物学选修课（必须与实验室一起学习）
- 4 BIOL-312/313 微生物学
- 4 BIOL-324/325 动物行为
- 4 BIOL-326/327 无脊椎动物学
- 4 BIOL-328/329 早期脊椎动物的自然史
- 4 BIOL-332/333 种群生物学
- 4 BIOL-404/405 植物生理学
- 4 BIOL-408/409 水生生态学
- 4 BIOL-460/461 脊椎动物冬季生态学
第二类：环境科学选修课
- 4 EENV-213 海洋学
- 4 EENV-220 水资源
- 4 EENV-240 气象学概论
- 4 EENV-242 气候与全球变化
- 4 EENV-283 沉积学/地层学
- 4 EENV-313 萨斯奎哈纳河
- 4 EENV-360 地理信息系统
- 4 EENV-380 湿地分析
- 4 EENV-383 土壤科学
- 4 EENV-420 地下水水文学
- 4 EENV-430 天然水域化学
生态学荣誉
生态计划鼓励并认可生态学方面的卓越学术表现。要以项目荣誉毕业，生态学专业的学生必须申请进入该项目，或者由一名或多名在该专业内教授必修或选修分布课程的教职员工提名进入该项目。进入或荣誉提名的请求必须在高年级开始时启动。
学术荣誉的候选人必须：
- 保持 3.25 的累积 GPA 和主修课程的 GPA 3.50 才有资格获得学术荣誉。
- 成功完成学生研究 I 和 II（ECOL-510 和 ECOL-511）并在这些课程中获得 B- 或更高的成绩。
- 在综合考试中以最高分获得高分。研究荣誉的候选人必须做到以下几点：
- 由在学生研究 II (ECOL-511) 期中进行生态学课程教学的教职员工提名。
- 根据两个学期的学生研究（ECOL-510 和 ECOL-511）提交可接受的研究论文。
- 在最后一个学期通过口头综合考试。口语综合考试由在生态学专业任教的教师管理。
未成年人的要求
当您在 Susquehanna 注册时，您将与顾问和申请工具配对，以指导您进行课程规划和安排。以下是完整课程目录的摘录。注册学生遵循他们声明每个专业和/或辅修学年的课程目录要求，咨询他们的顾问和学术规划工具。
生态学辅修要求
生态学辅修课程要求生态学、生物学、地球和环境科学的 24 个学时，成绩为 C- 或更高。未成年人的第一门课程可能是以下课程之一：ECOL-100、BIOL-101、EENV-101 或 EENV-103。该入门课程之后应按 ECOL-110/BIOL-204 和 ECOL-201 的顺序进行。完成介绍性课程后，学生将至少学习第 1 类（生物学）的四个学期和第 2 类（地球与环境科学）的四个学期。
课程选择
- ECOL 100 生态科学导论，学分：4
- ECOL 110 生物地理多样性，学分：4
- ECOL 113 地质与环境，学分：4
- ECOL 201 社区和生态系统生态学，学分：4
- ECOL 220 生物统计学，学分：4
- ECOL 380 湿地分析，学分：4
- ECOL 408 水生生态学，学分：3
- ECOL 409 水生生态实验室，学分：1
- ECOL 501 独立研究，学分：1-4
- ECOL 509 学生研究 I，学分：2
- ECOL 510 学生研究 I，学分：2–4
- ECOL 511 学生研究 II，学分：1–4
- ECOL 560 跨学科探索生物学，学分：2-4
学习目标
- 生态学专业的学生将学会识别和描述生态学和相关科学（生物学、环境科学和地质学）的基本原理和理论。
- 利用这些原理和理论，学生将学会构建和批判逻辑科学论点。
- 学生将学会使用适当的技能和技术来获取和评估科学证据。
- 学生将认识到基本的生态学原理和理论与更广泛的大学课程以及他们的日常生活有何关系。
应届毕业生已在以下地点读研究生：
- 奥本
- 哥伦比亚大学
- 克莱姆森大学
- 纪念大学
- 俄勒冈州立大学
- 不列颠哥伦比亚大学
- 佛罗里达大学
- 缅因大学
应届毕业生就业于：
- 艾格尼丝·欧文学校
- 奥本水区
- 辛那提动物园
- 埃尔姆伍德公园动物园
- ERM：环境资源管理
- 冰川研究所，冰川国家公园
- 亨廷顿学习中心
- 孟菲斯动物园
- 国家生态观测站网络
- 赛默飞世尔科技
- Vertex 制药
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