TED University 理学学士在建筑中
TED University

TED University

理学学士在建筑中

Ankara, 土耳其

学士

8 个学期

英语

全职

Sep 2025

在校园

关于我们

TED University建筑系的基本目标是提供建筑教育,目的是训练学生成为能够满足当代世界对灵活思维和生产不断增长的需求的建筑师。以及谁可以关注今天的技术,社会和实践发展。 TED University以学生为导向的教育政策和边做边学的实践,这是建筑学教育的基本要求,旨在定义一个促进跨学科信息交流的教育环境。

为了在建筑环境中培养批判文化以及建筑教育与社会和文化背景的相互关系,该计划着重于发展探究研究,分析思维,创新问题解决能力,智力生产力以及对职业道德的敏感性的技能。该计划的另一个目的是提高人们对可持续发展和可持续环境的认识。因此,鼓励学生开发创新的方法来设计和构建可持续的物理环境。

在这种情况下, TED University建筑系在独立而独特的学习和研究氛围中为学生提供基于实践的研究导向型体验。

该计划的目标是,除了遵循当代学术和技术进步来完成学业以外,其学生还应积极参与专业实践。为此,它计划根据技术进步建立一个环境,使学生可以质疑和体验新的环境和工具。此外,鼓励学生和研究人员密切监视当代学术研究,并期望直接指导这些领域的研究。

选择TED University 5个理由

1.文科教育

洛杉矶教育为学生提供了一个现代而复杂的世界的准备,这个世界需要有效的写作和口语,批判性和创造性的思考,掌握解决问题的能力以及灵活和适应能力。

2.职业机会

TEDU不仅在土耳其而且在全世界都拥有最强大的校友和行业网络之一,这为我们的学生提供了成功的职业规划并为他们提供了机会。

3.城市大学

TEDU校园位于城市中心,并且与世界各地等距,这使它的学生可以方便地到达其学生,因为它位于交通网络的交叉点。

4.奖学金机会

国际学生可以免除25%-75%的学费或免除100%的学费

5.英语中等教育

我们的目标是使我们的毕业生具有学习领域和学术英语语言技能方面的知识,并为他们提供持续的学术和专业职业服务。

教与学

TED University建筑系提供的教育很大程度上依赖于设计工作室,以便为学生提供必要的专业知识和技能。建筑设计工作室是面向学生的实验室,用于直接的教育和研究,个人和集体的经验相互支持,是学生开发专业设备的主要媒介。其他野外课程的内容和种类以及它们提供的理论和实践知识有助于工作室的设计过程并为体验做出贡献。部门课程从建筑历史到建筑文化不等;从当代建筑技术到建筑材料;从信息技术到建筑环境生产的研究。这些课程为学生提供的知识和经验得到研讨会,会议和旅行的支持。

TED University提供的互动式交流与不同学院之间促进的交流使学生能够积极参与进行学科和跨学科研究与应用的过程,并获得技术和理论知识。该计划的灵活结构被视为一个系统,使学生能够选择部门和非部门的选修课程,并在自己感兴趣的领域中提高自己。教育结构的目标是学生可以利用不同系的合作和跨学科研究形成的丰富的选修课程,从而能够利用其他系和系的技术基础设施,设施和知识。除主要的本科课程外,次要课程也广泛存在。

TED University建筑系的课程为学生们提供了一个动态的媒体,可以与建筑领域内外的不同知识和经验领域进行紧密接触。还鼓励学生在更大的社会,文化和日常生活领域中多样化和加强他们的活动和经验,以便利用这些经验来丰富他们的专业设备。建筑系重点介绍了技术基础设施和信息通信技术的使用及其在产生当代话语方面的潜力,并着重于帮助学生养成研究,提问和批判性思维的习惯,并将其内化为专业活动,除了设计和应用的基本技能。

工作机会

TED University建筑系的毕业生可以专门研究建筑理论,结构元件设计,材料特性及其用途的知识,建筑历史,修复,信息技术和计算设计。借助城市设计,媒体和设计,他们还可以在国家机构和组织,建筑公司和建筑事务所工作。毕业生还可以继续其研究生和博士学位。教育和从事建筑学科的研究人员和院士工作。

暑期实习

夏季实践I –施工现场-ARCH399

  • 夏季实践评估指南
  • 实习批准表
  • 实习生评估表(英语)

暑期实习II-建筑事务所-ARCH499

  • 夏季实践评估指南
  • 实习批准表
  • 实习生评估表(英语)

计划成果

到本学位课程结束时,学生应该能够执行以下操作以展示他们的理解和创造力:

  1. 在跨学科的方法中,在相关技术的背景下,从历史,理论,范式和概念框架的角度解释建筑知识。
  2. 从其历史背景和策略以及当前的城市话语的角度,整合有关规划和城市设计的知识。
  3. 表现出用土耳其语和英语书面和口头表达思想和思想的能力。
  4. 在思考,制作和演示过程中使用最新的信息和通信技术。
  5. 将理论和实践知识应用到实践中。
  6. 培养终身学习,时间管理,方法论研究和研究习惯的自律。
  7. 通过将道德问题,社会因素,人类行为和文化多样性联系起来,来识别和批评人与建筑环境之间的关系。
  8. 在将设计和设计过程的概念内部化时,发展用于抽象,分析和关系思考的技能。
  9. 运用基本的建筑,环境和通用设计原则生成设计和建议。
  10. 在专业和协作的环境下,单独并在团队中开发一个建筑项目,整合从制定到完成的各个阶段。
  11. 使用适当的研究方法,熟练的提问,批判性思维和道德观点评估当前的知识和实践。
  12. 培养个人创造力和技能,以交流创意,观点和解决方案。