UCAM Universidad Católica San Antonio de Murcia

双语教育硕士

UCAM双语教学硕士学位（英语）专为希望达到双语教育和CLIL（内容和语言集成学习）计划的教学所需的语言和方法能力水平的人们而设计。

该硕士学位面向来自不同学术背景的国际和西班牙大学毕业生，例如学前教育、小学教育、工程学，以及对双语教学和CLIL教学法感兴趣的其他毕业生。该双语教学硕士学位也面向目前在公立或私立小学或中学任教的所有教师。该研究生学位的入学要求是，申请人必须具备并证明其英语水平达到B1（根据欧洲语言参考框架CEFR）。

双语能力目前被定义为能够使用两种语言进行有效沟通的能力，无论其习得方式和年龄如何。由于当今社会正深陷全球化进程，学习外语的兴趣和重要性日益增长。由于欧洲过去几十年发生的变化，欧洲公民的语言意识也发生了显著转变。

该硕士课程的学术、科学和专业兴趣源于社会经济需求，即需要能够使用多种语言进行交流的合格人才。因此，教学领域涌现出许多方法，旨在满足学生的需求，并开发新的教学方法，使学生能够自然地学习外语。内容语言整合学习（CLIL）是欧洲最广泛使用的方法。语言和内容两门课程的整合，要求对中小学教师进行方法论和语言学教育。

本硕士项目旨在为现任和未来的教师提供适应新双语教学形势所需的语言和教学方法培训。学生将在课程中持续接触英语，从而提升其外语交际能力。此外，学生还将了解现行的双语政策以及CLIL教学法的理论、教材、资源和评估方法。学年末，学生还将有机会在UCAM实习项目/穆尔西亚地区选定的双语教育机构之一进行指导性实习，将所学知识付诸实践。

课程

模块一

• 交际能力的发展：口语技巧
• 交际能力的发展：书面技能
• 交际能力的发展：语言意识
• 特定用途英语：CLIL

在这个模块中，学生将获得必要的资源和技术，以通过包括学习口语和书面技能以及发展他们的语言意识在内的交际方法进行英语教学和学习。我们将为学生提供广泛的实践技能，以便选择和使用大量的技术。学生将培养他们理解不同类型的英语口语和书面文本的能力。此外，还将为他们提供CLIL（Content Language Integrated Learning）的理论和实践基础，以通过不同教学层次的内容促进外语学习和教学。

模块二

• 双语材料设计与方法创新
• 双语教学评价技术

该模块为学生提供了教材设计的关键实用原则，以及双语教学教师应该知道的评价技巧和策略。学生将获得必要的技能，以更好地理解在双语环境中教学、学习和评估第二语言的过程。

模块三

• 当今社会的双语：基础与发展。心理语言学和中介语

该模块侧重于为学生提供当今社会双语教育的必要理论基础以及语言学习的认知维度。它将通过对该领域所包含的主要理论的研究和分析来完成，首先是对双语的准确定义。特别强调学习者中介语发展中的心理语言过程。

模块四

• CLIL/EFL 课程研究简介

该模块让学生有机会在有关双语教育的学术和专业环境中学习有关研究方法和数据管理的基本原理。这样，他们将更好地了解该领域的角色和研究用途，这将有助于他们更好地处理他们的最终硕士项目以及他们将在其他模块中分配的所有论文和任务。

模块五

• 实习

实习期将在小学或中学进行。其主要目的是让硕士生有机会观察双语教育专业人员的行政和教学工作，并将在整个课程中获得的理论和实践知识适应和转移到双语教育课堂，从而巩固相关能力。 .

模块六

• 最终主项目

学生必须编写一个期末项目，他们将在其他模块中研究的理论或方法论点及其在真正的 CLIL/EFL 课程中的应用进行反思。他们将由经验丰富的教授进行辅导，他们将指导和监督他们的工作。该项目将在由专家和教授组成的审查小组面前进行辩护，他们将对其进行评估。

双语教育硕士学位将有助于满足当前对双语教学领域专家的需求。成功的毕业生可以从双语教育背景下的一系列职位中进行选择。在课程中培养的技能使学生能够在以下领域工作：

• 中小学双语教学。
• 学校双语课程的评估和管理。
• 课程发展。
• 材料设计和评估。
• 评估应用于双语教育的 ICT 工具。
• 双语及相关教育问题的研究与创新。