UiT The Arctic University of Norway

科学博士

程序结构

理科博士课程共计180 ECTS学分，其中30 ECTS为授课部分，150 ECTS为论文（研究项目）部分。试讲和公开答辩均计入论文部分。

论文是教育的重点。论文应为独立的学术研究成果，符合其领域内的国际伦理、学术和方法标准。通过论文，学生将为新知识的发展做出贡献，其水平应足以作为该领域科学文献的一部分发表。

论文可以是专著，也可以是几篇小型研究论文的合集——选集。这类合集必须包含各部分之间的联系，并在摘要中阐明这种联系。

理科博士生的教学内容必须包含相当于 30 个 ECTS 的课程，其中数学和自然科学领域 20-27 个 ECTS，科学哲学与伦理学领域 3-6 个 ECTS，以及可转移技能领域（如有需要）4-7 个 ECTS。所有课程必须达到博士水平（8000 门课程）。因此，科学哲学与伦理学和可转移技能领域允许的最高 ECTS 为 10 个 ECTS。

对于具有与教学法相关的项目的候选人，教学部分必须包含相当于 30 ECTS 的课程，其中包括数学和自然科学和/或学科教学法 20-27 ECTS、科学哲学和伦理学 3-6 ECTS，以及如果需要，可转移技能 4-7 ECTS。

教学部分可能包括以下类型的课程：

• 多伦多大学的普通博士课程和特殊课程
• 其他经认可的高等教育机构的普通博士课程和特殊课程
• 由经认可的高等教育机构安排或与经认可的高等教育机构合作举办的国内和国际博士课程
• 由研究机构或其他机构安排的国内和国际博士课程

所有候选人均需在会议和/或研讨会上展示其研究项目和成果。讲座或海报等形式的展示不计入 ECTS 学分。

学习成果

完成资格认证的考生应具有以下在知识、技能和一般能力方面定义的学习成果：

知识：

候选人..

• 处于其学术领域、物理学、地球科学、计算机科学、化学、数学、生物信息学、分子和结构生物学、统计学、技术以及其中两个或多个领域的交叉领域的知识前沿，并掌握该领域的科学哲学、问题、方法和技术
• 能够评估其科学领域内研究和学术发展项目中不同方法和流程的适宜性和应用
• 能够为其科学领域的新知识、新理论、新方法的发展做出贡献
• 了解其科学领域内研究传播的相关渠道和论坛

技能：

候选人..

• 能够提出问题、规划和开展科学研究和学术发展工作
• 能够开展国际高标准的科学研究和学术发展工作
• 能够处理复杂的学术问题并挑战其科学领域既定的知识和实践

总体能力：

候选人..

• 能够通过讲座以口头方式传达基于研究的知识，以便具有与该学科高级学生同等水平的先修知识的学生能够跟上讲座
• 能够以国际高水平的书面形式传播基于研究的知识
• 可以参与其科学领域的国际论坛辩论
• 能够管理科学领域内或两个或多个科学领域交叉领域的复杂任务和项目
• 能够识别新的相关伦理问题，并以学术诚信开展研究，能够评估其研究中可能实现商业化的创新和/或想法的潜力