Bachelor of Education in Pre-Primary Education
Lusaka, 赞比亚
学士
期间
4 年
语言
英语
步伐
全职
报名截止日期
最早开始日期
学费
学习形式
远程教育
Unicaf 大学与 Unicaf 奖学金计划合作，该计划是最慷慨的奖学金计划之一。该计划为符合条件的学生提供支持，并提供学习 Unicaf 大学课程的机会，而费用仅为其一小部分。 Unicaf 已向学生提供价值超过 1 亿美元的奖学金，帮助他们学习获得国际认可的资格。 Unicaf 奖学金计划的主要目标是提供负担得起且易于获得的高质量教育。受支持的项目以国际视角提供强有力的专业和职业重点，以确保学生为在全球市场工作做好准备并获得教育投资回报。
预科课程
| 模块 | 致谢 |
|---|---|
| 感应模块 | 0.00 |
| 学士学位简介 | 0.00 |
第一年
| 模块 | 致谢 |
|---|---|
| 学术素养技能 | 12.00 |
| 教育史 | 12.00 |
| 教育社会学 | 12.00 |
| 教育哲学 | 12.00 |
| 课堂管理 | 12.00 |
| 语言科学与方言变异 | 12.00 |
| 教育心理学 | 12.00 |
| 教学、学习和评估方法 | 12.00 |
| 教育领导与管理 | 12.00 |
| 教育中的技术、教学和学习辅助工具 | 12.00 |
第二年
| 模块 | 致谢 |
|---|---|
| 宗教、社会与教育 | 12.00 |
| 跨文化教育 | 12.00 |
| 理解和解决教育问题 | 12.00 |
| 课程研究 | 12.00 |
| 特殊教育需求的观点 | 12.00 |
| 第二语言学习和多语言能力 | 12.00 |
| STEAM 和机器人教育 | 12.00 |
| 用于教学的数字技术 | 12.00 |
| 创业概论 | 12.00 |
| 学习差异化 | 12.00 |
3年级
| 模块 | 致谢 |
|---|---|
| 研究方法 | 12.00 |
| 预算能力 | 12.00 |
| 读写前和语言 | 12.00 |
| 学前科学 | 12.00 |
| PPE中的社会文化教育 | 12.00 |
| 创意艺术与设计 | 12.00 |
| 音乐、运动和感知 | 12.00 |
| 戏剧、游戏和创意活动 | 12.00 |
| 教学实践 | 12.00 |
4年级
| 模块 | 致谢 |
|---|---|
| 儿童发展与早期干预 | 12.00 |
| 语言发展 | 12.00 |
| PPE中的数字教学 | 12.00 |
| PPE中的科学教学 | 12.00 |
| PPE中的读写教学 | 12.00 |
| PPE教学方法 | 12.00 |
| 儿童健康、营养和安全 | 12.00 |
| 儿童保护 | 12.00 |
| 研究项目 | 12.00 |
在课程结束时，学生将能够：
- 通过学习教学的哲学、历史、心理学和社会学，深入了解教育学的理论背景和概念。
- 描述各种教学模式和方法，如协作学习、探索性学习、解决问题、探究、元认知过程和学前教育中的教学差异化。
- 根据当代语言学和教育学观点，分析有效培养口语和语音意识、语言结构、阅读和写作的方法，并开发用于学前课堂的相关活动。
- 比较健康模型，例如生物医学、社会和社会心理模型以及行为改变理论，并应用这些知识来促进学前教育的健康教育。
- 展示对儿童发展和发展心理学研究的主要理论观点的认识，并确定教师在学前课堂中促进儿童身体、认知、语言、个性、社会和情感发展的方法。
- 解释影响学前教育效率的因素以及学校校长/领导在学前教育机构行政管理中的作用。
- 通过运用儿童在学前教育环境中应培养的不同艺术表达方式、戏剧和音乐技能的知识，展示艺术、戏剧和音乐教育方面的能力。
- 运用方法促进学前儿童的运动发展，同时培养对体育的积极态度。
- 批判性地分析教育问题、包容性批判教育学、技术、包容性教育等背后的假设。
- 根据学习者的水平，利用适当的技术，以视觉、口头和书面方式进行有效和负责任的沟通。
- 通过使用适当的教学、学习和评估策略，为学前课堂环境中课程的所有科目制定课程计划，同时营造有利于学习的氛围。
- 了解每个孩子都有不同的兴趣、能力、需求和学习潜力以及个人的学习速度。
- 以负责任的公民身份参与，在各种社会背景下具有文化和审美敏感性。
- 以自律、正直和承诺来定义和组织自己的活动。