Universidad Rey Juan Carlos

家长协调专家

形态：混合

完成经典课程通常需要获得 15 个 ECTS 学分

联系时间：45小时

A. 家长协调

• A.1.概念化：父母的协调、冲突和高传导性
• A2。图形的发展和差异以及与其他专业人士的干预
• A.3.行动原则、目标、战略和行动计划。

B. 法律模块

• B.1.家庭法和儿童的最大利益：基本概念
• B.2.分居和解除婚姻：实体和程序方面
• B.3.家长协调的法律框架。

C 心理模块

• C.1.有利于冲突性离婚的心理特征
• C.2.虐待儿童和对未成年人的情感伤害
• C.3.儿童应对冲突的社会心理策略

D. 干预模块

• D.1.干预过程和技术：沟通技术和冲突解决
• D.2.干预流程与技巧：育儿计划
• D.3。干预过程和技巧：干预阶段
• D.4。干预流程与技巧：案例

包含测试和/或实际案例以及期末考试的连续评估系统。

一般能力

获得家长协调员在高度家庭冲突流程管理中贡献和传授的家长能力。这些能力面向四个领域：教育、父母、个人自主和个人发展。

1）教育领域

• 人际关系中的感情和对成就的认可。
• 通过沟通和增强对儿童良好意愿和能力的信心，控制和监督儿童的行为。
• 学习的刺激和支持：促进动机、规划活动和任务、未来定位。
• 对孩子特征的适应性：观察能力、灵活性或观点主义、自信。
• 使用不同的沟通格式来传达父母的信息、争论、对话和指示。

2）家长专区：

• 父母自我效能：对自己履行父母角色的能力的看法。
• 对情况的内部控制，改变你周围发生的必须改变的事情的能力。
• 双方就教育标准和孩子应遵循的行为达成一致。
• 有一个现实的想法，即为人父母的任务需要付出努力、时间和奉献。
• 对成为母亲和父亲的任务感到满意。

3）个人自主权：

• 参与教育任务。
• 对孩子的福利负责。
• 对孩子和家庭有积极的看法。
• 向重要的人寻求帮助，以补充父母的角色，而不是取代或贬低它。
• 确定并使用资源来满足父母和成年人的需求。

4）个人发展：

• 冲动控制。
• 自信。
• 自尊。
• 社交技能。
• 调节和情商。
• 应对策略和压力管理。
• 人际冲突的解决。
• 能够应对多项任务和挑战。
• 规划和生活项目。

具体能力

• 能力 1：了解并了解保护儿童、青少年和行为能力人的法律和监管框架、家庭法及其判例更新，此外还能够了解法院判决、保护令、监护权专家的报告、临床报告等
• 能力2：了解与养育协调、家庭调解和其他心理法律和教育干预措施相关的法律、监管框架和法律程序。
• 能力3：了解并知道如何行使育儿协调专业表现的职能和良好实践。
• 能力4：运用个人的自我认识和自我保健技能，能够在挫折、对抗、不确定和压力的情况下管理自己的认知和情绪。
• 能力5：知道如何评估自己的行动和决策的有效性，并反思与应用自己的知识和决策相关的社会和道德责任。
• 能力 6：了解并理解发展育儿协调专业角色所需的基础以及认知、情感、动机和行为心理过程。
• 能力 7：知道并知道如何识别脆弱性、虐待儿童、性别暴力和其他形式的暴力情况，此外还能够知道如何采取必要行动来预防、避免和制止虐待和暴力情况。
• 能力8：从生态系统的角度理解家庭关系和家庭多样性的背景，也能够从这个角度识别家庭的要素、特征、过程和动态。
• 能力9：知道如何对家庭冲突进行评估和分析，并提出与家庭冲突相关的假设。
• 能力 10：了解人际冲突的动态、类型、特征和过程。
• 能力 11：了解并了解家庭冲突情况下人们的心理功能。
• 能力12：了解并理解夫妻分手和分手后的动态、其后果以及分手后的养育模式。
• 能力 13：理解并识别与可能的精神病理学相关的风险或冲突情况。
• 能力 14：识别和理解儿童和青少年的心理进化发展、儿童的需求和教育方式以及对其教育和心理的影响。
• 能力 15：确定严重家庭冲突的标准和指标，能够知道如何组织干预的阶段、其协议和养育协调的方法。
• 能力 16：了解设计和实施育儿协调干预措施的基础知识和理论框架。并能够根据科学证据制定和实施育儿计划。
• 能力 17：了解分手过程中涉及的不同专业角色，并知道如何运用关系技能与其他专业人士合作，执行特定于其专业概况的职能和任务。
• 能力18：知道如何组织和管理文件并呈现干预行动的结果，准备报告和专业育儿协调文件，并能够以有序和清晰的方式口头传达他们的结论和理由。
• 能力 19：了解通过持续培训、监督、信息通信技术管理更新以及积极参与育儿协调改进流程来提高专业水平的重要性。
• 能力 20：应用数据收集技能，旨在研究和创新，对于了解社会科学研究方法的基础知识是必要的。
• 能力21：知道并知道如何应用沟通的基础知识，培养人际沟通技巧以及团队合作能力，以与不同专业的专业人士建立联系，克服个人主义和个人取向。
• 能力22：知道并知道如何管理相关人员的情绪。
• 能力 23：了解并知道如何对冲突局势中的家庭应用心理教育干预策略。
• 能力 24：识别基本社会心理技能（计划、因果关系、后果、观点同理心、另类思维、挫折容忍度、自信沟通等）以及与问题解决和决策相关的技能的缺陷。
• 能力25：知道并懂得如何对儿童、青少年和成人应用不同的访谈技巧和方法，能够知道如何应用不同的基础和高级调解和冲突管理方法和技巧。
• 能力 26：了解并理解人权领域的参考立法，特别是与儿童权利相关的立法。
• 能力 27：了解并理解性别观点作为分析社会现实的方法。