社会工作学位
Ourense, 西班牙
学士
期间
4 年
语言
西班牙语
步伐
全职
报名截止日期
最早开始日期
Sep 2026
学费
EUR 591 / per credit
学习形式
在校园
社会工作学位将培训学生作为社会工作者的专业实践。他们将干预个人不同社会领域的冲突局势，他们将参与政策、服务和社会倡议的制定和规划，并参与预防人民和/或群体之间的问题和冲突。
招生简介
有志于为消除当今社会的社会障碍、不平等和不公正而努力的学生；敏感地融入和包容那些受到歧视、处于弱势或面临受到歧视风险的群体。
1 道菜 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 代码 | 姓名 | 四个月期间 | 盖伊 | 总Cr。 |
| O05G220V01101 | 人类学：社会与文化人类学 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01102 | 政治学：政治与民主 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01103 | 心理学：基础心理学 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01104 | 社会服务基础 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01105 | 社会工作导论 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01201 | 法律：法律基础 | 2c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01202 | 统计学：应用于社会研究的统计学 | 2c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01203 | 社会学：普通社会学 | 2c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01204 | 社会工作认识论 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01205 | 社会服务组织 | 2c | 产科 | 6 |
| 2道菜 | ||||
| 代码 | 姓名 | 四个月期间 | 盖伊 | 总Cr。 |
| O05G220V01301 | 心理学：生命周期中的人类发展 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01302 | 社会工作的概念、理论和方法 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01303 | 心理学：社会心理学 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01304 | 专业社会服务 I | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01403 | 心理学：社会研究方法与技术 | 1c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01401 | 法律：法律和社会工作 | 2c | 脸书 | 6 |
| O05G220V01402 | 社会工作中的社交和沟通技巧 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01404 | 社会政策 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01405 | 健康、依赖性和脆弱性 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01406 | 专业社会服务 II | 2c | 产科 | 6 |
| 3道菜 | ||||
| 代码 | 姓名 | 四个月期间 | 盖伊 | 总Cr。 |
| O05G220V01501 | 社会结构 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01502 | 伦理与社会工作 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01503 | 欧洲社会政策 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01504 | 社会工作的规划过程 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01505 | 个人与家庭社会工作 | 1c | 产科 | 6 |
| O05G220V01601 | 社会工作技能、技术和工具 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01602 | 西班牙的公共政策 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01603 | 社会学应用于社会工作 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01604 | 团体与社区社会工作 | 2c | 产科 | 6 |
| O05G220V01605 | 社会福利机构管理 | 2c | 产科 | 6 |
| 4道菜 | ||||
| 代码 | 姓名 | 四个月期间 | 盖伊 | 总Cr。 |
| O05G220V01701 | 外部实习：实习 | 1c | 产科 | 三十 |
| O05G220V01901 | 社会项目评估 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01902 | 社会工作者英语 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01903 | 社会工作的社会教育学 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01904 | 社会福利制度比较 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01905 | 社会工作与发展合作 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01906 | 社会工作与调解 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01907 | 社会工作及专业领域 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01908 | 社会工作在社会融合中的作用 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01909 | 性别、暴力和社会干预 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01910 | 社会工作者老年病学 | 2c | OP | 6 |
| O05G220V01991 | 最终学位项目 | 2c | 产科 | 6 |
| 选择A | 代码 | 培训和学习成果 |
|---|---|---|
| A1 | 学生已经展示了在普通中学教育基础上建立的学习领域的知识和理解，并且通常处于这样的水平，虽然得到了高级教科书的支持，但也包括一些涉及其学习领域前沿知识的方面。 | |
| A2 | 学生知道如何以专业的方式将他们的知识应用到他们的工作或职业中，并具备通常通过在其研究领域内发展和辩护论点以及解决问题所展示的技能。 | |
| A3 | 学生有能力收集和解释相关数据（通常在其研究领域内），以做出判断，包括对相关社会、科学或道德问题的反思。 | |
| A4 | 学生可以向专业和非专业受众传达信息、想法、问题和解决方案。 | |
| A5 | 学生已掌握了高度自主地继续深造所必需的学习技能。 |
| 选择B | 代码 | 知识 |
|---|---|---|
| B1 | 能够与个人、家庭、团体、组织和社区共同工作并评估他们的需求、局限性、困难、不适和环境 | |
| B2 | 分析干预对象的社会情况，计划、制定、执行、审查和评估与个人、家庭、团体、组织、社区和其他专业人员的社会工作实践。 | |
| B3 | 与人们合作，使他们能够自给自足，并有能力表达他们的需求、愿望、观点和情况 | |
| B4 | 采取预防措施，解决公民、自身和专业同事面临的风险情况 | |
| B5 | 在监督和支持下，管理并负责组织内自己的实践 | |
| B6 | 展现社会工作实践的专业能力 |
| 选择 C | 代码 | 技能 |
|---|---|---|
| C1 | 建立专业关系，以确定最合适的干预形式 | |
| C2 | 干预个人、家庭、团体、组织和社区，帮助他们根据自身需求、情况、风险、偏好选项和资源做出合理的决定，同时考虑到文化多样性（以及种族、文化、语言少数群体等的特殊性）、促进男女平等的需要、努力建设环境可持续社会和捍卫和平价值观的需要。 | |
| C3 | 评估需求和可能的选择以指导干预策略 | |
| C4 | 通过评估情况的紧急程度、规划和制定应对措施以及审查其结果来应对危机情况。 | |
| C5 | 通过使用社会工作方法和模式与个人、家庭、团体、组织和社区进行互动，以实现改变，促进他们的发展并改善他们的生活条件，定期监测发生的变化，为干预的结束做好准备。 | |
| C6 | 与客户系统和专业同事一起准备、制定、实施和评估干预计划，协商拟提供的服务，并与相关人员一起审查干预计划的有效性，以使其适应不断变化的需求和情况。同时考虑到专业对客户系统在信任、亲近、温暖、平等关系、尊重文化多样性等方面的道德义务。 | |
| C7 | 支持网络发展以满足需求并努力实现计划成果，方法是与个人讨论他们可以获得和发展的支持网络，特别是针对妇女（受虐待、家属的定期照顾者、精神病患者和其他残疾人士等），并考虑到加利西亚作为一个人口高度分散、城乡地域差异大、被忽视地区和人口老龄化程度高（需要更大的网络）的国家的具体特点。 | |
| C8 | 通过寻找组建和创建团体的机会，利用编程和团体动力促进个人成长并加强人际交往能力，促进个人的成长、发展和独立，特别是与多元文化群体（移民、回流移民、少数民族等）和妇女，因为他们在社会和文化参与以及参与决策和权力机构（赋权）方面历来处于边缘地位。 | |
| C9 | 通过识别和评估构成所述行为的情况和环境并制定修改策略来处理对客户端系统构成风险的行为。 | |
| C10 | 分析和系统化日常工作所提供的信息，为审查和改进必须应对新兴社会形势的专业策略提供支持。 | |
| C11 | 使用调解作为替代冲突解决的干预策略 | |
| C12 | 设计、实施和评估社会干预项目 | |
| C13 | 保护个人、家庭、团体、组织和社区，并在情况需要时代表他们采取行动 | |
| C14 | 准备并参与决策会议，以更好地维护个人、家庭、团体、组织和社区的利益 | |
| C15 | 识别并定义风险状况的性质后，建立并采取行动解决风险状况。 | |
| C16 | 通过规划、审查和监控限制压力和风险的行动，建立、最小化和管理对自己和同事的风险 | |
| C17 | 通过分配优先事项、履行专业义务和评估自己的工作计划的有效性来管理和负责自己的工作 | |
| C18 | 通过与获取资源和服务的程序进行合作、监督其有效性并确保其质量，为资源和服务的管理做出贡献。 | |
| C19 | 管理和呈现社会故事和报告，保持其完整、准确、可访问和最新，作为专业决策和评估的保证；特别注意用户的保密性、职业秘密和数据保护权利。 | |
| C20 | 在跨学科和多组织系统、网络和团队中有效地合作制定目标、目的和时间表，同时帮助建设性地解决潜在的分歧。 | |
| C21 | 参与社会福利实体的管理和指导 | |
| C22 | 研究、分析、评估和使用社会工作最佳实践的当前知识来审查和更新自己对社会工作框架的知识。 | |
| C23 | 在社会工作实践的商定标准内工作并确保自己的专业发展，使用专业知识和技术作为证明决策的手段，对其进行批判性反思，并使用监督作为改进和评估专业实践的手段。 | |
| C24 | 通过识别冲突、困境和复杂的道德问题、设计克服策略并反思其结果来管理它们。 | |
| C25 | 通过参与实施政策的制定和分析，为推广社会工作的最佳实践做出贡献 |
| 选择 D | 代码 | 技能 |
|---|---|---|
| D1 | 分析和综合的能力 | |
| D2 | 组织和计划能力 | |
| D3 | 反射能力 | |
| D4 | 使用母语进行口头和书面交流 | |
| D5 | 外语知识 | |
| D6 | 了解社区自身的文化 | |
| D7 | 学习和掌握新技术 | |
| D8 | 信息管理能力 | |
| D9 | 故障排除 | |
| D10 | 决策 | |
| D11 | 我与不同的团队一起工作 | |
| D12 | 跨学科团队合作 | |
| D13 | 在国际背景下工作 | |
| D14 | 人际关系技巧 | |
| D15 | 承认并尊重多样性和多元文化 | |
| D16 | 批判性推理 | |
| D17 | 道德承诺 | |
| D18 | 自学 | |
| D19 | 适应新情况 | |
| D20 | 创造力 | |
| D21 | 领导 | |
| D22 | 主动性和创业精神 | |
| D23 | 追求品质的动力 | |
| D24 | 对环境问题的敏感性、男女平等、和平文化等。 |
职业前景
- 援助：关注个人或团体有关社会需求的诉求；有关社会权利和社会资源的指导、信息和建议；社会服务的组织和管理；为广大民众和特定群体提供支持和咨询服务
- 预防和促进社会不公正状况，防止出现社会问题和社会缺陷，并促进人权
- 社会包容：处于脆弱性或社会排斥状况的任何群体
- 教学与社会研究：涉及需要干预的社会问题；社会领域的分析和干预（性质、维度和优先事项、问题和缺点、优势等）；社会福祉影响因素研究与分析
- 调解：家庭、社会、社区调解……
- 管理、服务指导、社会项目和人力资源
- 项目和服务的规划、评估
- 与其他专业人员、行政部门和资源的协调