University of Cumbria

教育硕士

这是国际认可的一年制高级学习硕士学位（QAA，2020）。该课程为期三个学期（36 周），包括四个 30 学分的短期课程模块和一个 60 学分的长期论文课程模块。您将学习批判性地评估当前的研究、学术和实践，以系统地解决一系列复杂的教育问题。他们批判性地应对这种复杂性，发展与教育质量相关的技能和知识，交流想法并分享发现。

本硕士课程专为支持您的专业发展、丰富您的贡献或加速您所选环境中的职业发展而设计。在本课程中，您将展示对所选专业实践和教育研究领域的研究的全面理解，从而提高您在知识应用和实践理解方面展现独创性的能力。

第一年

这个为期一年的课程将帮助您对与教育领域相关的不同背景、伙伴关系和机构进行批判性且深入的理解。它培养您对适用于教育实践调查的技术的全面、批判性理解，以及对如何使用研究技术来创建和解释您选择的专业研究领域的知识的批判性知识和理解。通过互动研讨会，您将获得对更广泛的专业教育研究领域研究和学术活动基础概念的高级知识和理解；参与对当前研究、相关方法和教育研究的道德层面的批判性评估。

• 教育学习理论
  在第一学期，该模块旨在帮助您加深对与人们学习方式相关的理论的理解。您将考虑有助于良好专业实践的因素，并在整个 MA 学习过程中选择其中一个方面进行进一步探索。它将让您了解理论与实践之间相互作用的重要性，并批判性地评估已发表研究的结果。从本质上讲，这是一个让您在自己选择的领域发展专业理解并考虑这对您自己的职业发展的影响的机会。
• 教育政策
  该模块旨在批判性地审视教育运作的动态政策环境；考虑与参与者的兴趣相关的一系列观点和理论框架，并利用这些来批判性地分析市场化、表演性和系统领导时代的教育领导力。
• 引领先进专业学习
  评估所有教育工作者专业学习领导力当前问题的学术论述。它评估文献和理论框架，以批判性地反思专业学习的促进作用以及理论与当前实践之间的关系。该模块考虑了可能影响专业学习环境中的评估、质量保证和持续质量改进的方法。
• 挑战劣势
  进入第二学期，您的重点将放在挑战劣势和评估支撑专业学习领导力当前问题的学术话语；评估文献和理论框架；批判性地反思专业学习的促进以及理论与当前实践之间的关系。本模块考虑可能影响专业学习环境中的评估、质量保证和持续质量改进的方法。
• 理论与实践的批判性分析
  这个最后的、较长的论文模块跨越第二和第三学期。该模块的目的是让学生在与他们自己的兴趣和职业发展相关的实践领域发展全面的知识。确定主题和进行文献综述旨在整合以前模块的学习并通过创造性和批判性思维提高他们未来的就业能力。

你将如何评估

学生将参与各种不同形式的真实评估，从而为整个课程提供富有创意且均衡的策略。一系列与工作场所需求相关的引人入胜且具有挑战性的机会，可提供有效的反馈，帮助学生取得成功。

评估的重点是专门针对您个人的需求和兴趣而设计的，重点是理论与实践之间的互动。该课程通过每个模块中的形成性和总结性评估机会来推广“学习评估”的概念。

形成性评估旨在通过对您的表现进行反馈来帮助您更有效地学习，以表明如何改进和维持您的表现。每个模块中包含的形成性评估任务可帮助学生在总结性评估的准备方面取得进展。形成性和总结性作业与学术技能/研究技能发展之间存在直接关系。

第一学期的每个模块都有一个简短的期末总结性作业。这些总结性作业借鉴了一年中的一系列策略。您将通过文献综述、构建批判性阅读日志、学术海报和演示进行评估。这与全校学习教学和评估计划相一致，在真实评估方面取得了进展，这将有助于提高专业理解和就业能力。

技能评估最终在较长的论文模块中结束。在硕士的这个阶段，详细的模块指南将确保您的主管和个人导师能够跟踪和监控您的进度并提供中期反馈以支持和帮助您。

在本课程中您将...

• 加入一个成熟的、世界一流的教育部门。
• 接受各自领域专家导师的指导。
• 属于一个享有卓越声誉的学术团体。
• 完成为期一年、受到世界各地认可的研究型硕士学位。
• 享受职业发展和毕业成果，从而获得新的就业机会。