University of Cumbria

教育领导硕士

这是一个国际认可的一年制高级研究硕士学位（QAA，2020）。该项目包含三个学期（36周），包含四个30学分的短期模块和一个60学分的长期论文模块。学生将以协作的方式批判性地评估当前的研究、学术成果和实践，以系统地解决教育领导力领域的一系列复杂问题。他们批判性地应对这些复杂性，发展与教育质量相关的技能和知识，交流思想并分享研究成果。

本硕士课程旨在支持每位学生的专业发展，提升他们在所选领导力领域的贡献或加速职业发展。本课程旨在展现学生对所选教育领导力领域研究的全面理解，提升他们在知识应用和实践理解方面的创新能力。

第一年

本硕士课程将以全日制面授的方式进行。我们致力于打造一个充满活力和创新精神的学习社区，并由专业的导师团队提供支持。您将体验到设备齐全、灵活且激发学习兴趣的学习环境。此外，您还可以在课程和模块虚拟学习环境中获取学习资料和合适的学习活动。

• 教育领导理论
  在第一学期，本模块旨在帮助您理解各种教育背景下与领导力相关的理论。您将思考有助于良好专业实践的因素，并选择其中一个方面在您的硕士学习过程中进行进一步探索。它将帮助您理解理论与实践相互作用的重要性，并批判性地评估已发表的研究成果。其核心是为您提供一个机会，让您在所选领域发展专业理解，并思考其对您自身职业发展的影响。我们将支持您探索所选领域理论与实践的相互作用，并思考其对您自身专业思维的影响。
• 教育政策
  该模块特别关注领导力，旨在批判性地审视教育运作的动态政策环境；考虑与参与者领导角色相关的一系列观点和理论框架，并利用这些观点和理论框架批判性地分析市场化、表演性和系统领导时代的教育领导力。
• 引领高级专业学习
  评估专业学习领导力中当前问题的学术话语；评估文献和理论框架；批判性地反思专业学习的促进理论与当前实践之间的关系。该模块考虑可能影响专业学习环境中的评估、质量保证和持续质量改进的方法。
• 挑战劣势
  进入第二学期，本模块旨在鼓励学生批判性地评估与论文主题相关的社会公正和弱势群体问题的学术论述。它提供了一个机会，让学生整合之前模块的学习成果，并批判性地反思教育在解决不平等问题中可能发挥的作用。
• 理论与实践的批判性分析
  在最终论文模块中，学生的目标是在与自身兴趣和职业发展相关的实践领域发展全面的知识。确定主题并进行文献综述旨在整合先前模块的学习成果，并通过创造性和批判性思维提升未来的就业能力。

你将如何评估

您将参与各种形式的真实评估，从而在整个课程中提供富有创意且均衡的策略。一系列引人入胜且富有挑战性的机会，与职场需求息息相关，能够提供有效的反馈，助力学生取得成功。

评估的重点经过精心设计，以贴合您个人的需求和兴趣，并强调领导力理论与教育实践之间的互动。本课程通过每个模块中的形成性和总结性评估机会，倡导“以学习为导向的评估”理念。

形成性评估旨在通过提供学生表现反馈，指导学生如何改进和维持学习效果，从而帮助你更有效地学习。每个模块中包含的形成性评估任务将帮助你在总结性评估的准备方面取得进步。形成性作业和总结性作业与学术技能/研究技能的发展密切相关。

第一学期的每个模块都有一个简短的期末总结性作业。这些总结性作业运用多种策略，并在学年期间通过文献综述、批判性阅读日志构建、学术海报制作和个人陈述进行评估。这与全校范围内的学习、教学和评估计划相一致，该计划旨在推进真实性评估，从而提升学生的专业理解和就业能力。

技能评估最终在较长的论文模块中结束。在硕士的这个阶段，详细的模块指南将确保您的主管和个人导师能够跟踪和监控您的进度并提供中期反馈以支持和帮助您。

在本课程中您将...

• 加入一个成熟的、世界一流的教育部门。
• 接受各自领域专家导师的指导。
• 享受以卓越而闻名的学术团体。
• 真实且有目的的评估。
• 仅用一年时间就完成了充满活力、以研究为基础的教育领导硕士学位。