University of Latvia

关于

拉脱维亚大学成立于 1919 年，目前拥有 15,000 多名学生、6 个学院和 20 多个研究机构和独立学习中心，是波罗的海地区最大的综合性领先研究型大学之一。该大学提供 140 多个国家认可的学术和专业学习课程。

拉脱维亚大学的研究涉及 50 多个研究领域，涵盖四大研究领域：人文科学、自然科学、社会科学。拉脱维亚大学非常重视国际合作的发展。

拉脱维亚大学非常重视发展国际合作，以提升其国际形象并加强大学在世界范围内的声誉。迄今为止，拉脱维亚大学已在 ERASMUS+ 计划下与 32 个欧洲国家的 446 所机构签署了 1046 多项协议，并在全球签署了 253 项双边协议。来往交换生均可使用以下学生流动协议之一：ERASMUS+、ERASMUS MUNDUS（Aurora、AESOP、LEADER）、CAMPUS EUROPAE、ISEP、双边协议和国家间协议。

QS世界大学排名

今年，拉脱维亚大学 (UL) 在 QS 世界大学排名中位列世界前 4%，目前位列第 801-850 名。在 QS WUR 学科排名中位列第 401-450 名。

拉脱维亚大学质量管理

由于每个人对质量主题的理解不同，因此随着时间的推移，出现了对该术语的各种定义。这些定义涵盖了不同的领域——从产品质量到组织管理。在欧盟法尔多国计划的高等教育项目“高等教育质量保证”框架内，出版了《高等教育质量保证手册》。该手册的作者提出了一些与高等教育最相关的质量概念，即：

1)品质卓越——Conception的目标是力争做到最好。

2)质量是“适合目的” ——用于特定目的的事物的质量。

3)质量即变革——当学生的目标和观点发生变化时，大学能够随着他们的变化而变化并满足他们的需求，即适应。

4）质量作为门槛——大学设定一定的规范和标准。任何达到或超过这些规范和标准的单位都被视为优质单位。

5)质量作为最低标准——对毕业生所需知识、技能和态度的广泛定义。

6）质量作为增强——大学应该不断改进。

为了确保组织各个层面的质量，大学应建立适当的质量管理体系。

欧洲立法和实践（ 卑尔根公报 - 欧洲高等教育领域质量保证标准和指南）以及拉脱维亚国家立法都规定了高等教育质量保证的优先事项。这些文件强调了大学实施内部质量保证体系的必要性。

质量管理和审核部门负责UL质量保证体系的制定和实施。