健康服务管理硕士 (MHSM) 由 Dhillon 商学院和健康科学学院联合提供。应用研究、批判性思维和决策技能的发展贯穿于整个课程，最终在综合经验点项目中得到应用。
MHSM 是一项基于队列的兼职计划，在University of Lethbridge的卡尔加里校区提供。该计划采用混合学习技术、远程授课和住宅（面对面）课程相结合的压缩格式提供。交付模式允许学生在继续工作的同时进入研究生院。对于必须保持练习证书的学生来说，这是一个特别重要的功能。
卫生服务管理研究生证书 (GCHSM) 适用于希望提高知识水平但可能无法或对承诺完成硕士学位的学生持谨慎态度。成功完成研究生证书的学生将获得硕士学位课程学分，从而轻松实现继续教育和专业发展目标的无缝阶梯。
国际申请者：由于该计划的兼职性质，请注意，毕业生在完成该计划后将没有资格申请毕业后工作许可。
该项目培养学生成为独立的战略思想家和协作同事。虽然学生的知识和技能将在医疗保健的背景下形成，但学习成果将是可转移的。更具体地说，学生将：
- 了解加拿大医疗保健系统中医疗服务和健康管理的背景和复杂性
- 跨五个模块发展卫生服务管理的跨学科、综合知识和经验：设计；财务结构；领导和桥梁；政治环境；和概念化
- 掌握公共和私人医疗保健环境功能管理领域的基础知识
- 成为医疗保健行业跨学科环境的有效管理者
- 获得增强的计算、系统思维、分析思维、批判性思维、综合和决策方面的元认知技能
- 获得有效的团队建设和团队凝聚力技能
- 掌握加拿大境外各种医疗保健系统的基础知识
- 发展知识并获得应用研究和决策的能力
- 培养研究技能来诊断医疗保健组织当前的挑战并构建潜在的解决方案
- 在医疗保健组织的管理环境中组织和开展综合项目
- 编写并将应用项目呈现给可接受的学术级别。
MHSM计划的首要目标是使个人能够有效地在广泛的公共和私人医疗保健环境中担任管理者和管理者。该计划中包含全球学习目标，包括开发和增强：
- 跨学科知识
- 高级计算技能
- 系统思考
- 高级批判性思维技能
- 高级分析和决策技能
- 全球思维
课程作业（30.0 学分）
第一学期 - 设计模块（6.0 学分）
- 卫生服务管理 5100 – 组织设计（3.0 学分）；和
- 健康服务管理 5120 – 健康服务设计（3.0 学分）
第二学期 - 金融结构模块（6.0 学时）
- 卫生服务管理 5200 – 卫生服务会计（3.0 学分）；和
- 卫生服务管理 5220 – 卫生服务财务（3.0 学分）
第三学期 - 引导和衔接模块（6.0 学分）
- 卫生服务管理 5300 – 卫生服务领域的领导人才（3.0 学分）；和
- 健康服务管理 5320 – 健康服务营销（3.0 学分）
第四学期 - 政治环境模块（6.0 学分）
- 健康服务管理 5400 – 战略、权力和政治（1.5 学时）
- 卫生服务管理 5420 – 谈判关系和冲突管理的艺术（1.5 学时）；和
- 卫生服务管理 5430 – 具有全球视野的卫生系统（3.0 学时）
第五学期 - 概念化模块（6.0 学分）
- 健康服务管理 5500 – 引领健康服务领域的有意义的变革（3.0 学分）；和
- 健康服务管理 5520 – 服务质量管理（3.0 学分）
注意：GCHSM 课程可用于攻读 MHSM 学位。
健康服务管理 6100 - 综合体验点项目（6.0 学分）
综合经验要求包括五个模块中每个模块的工作见习经验，这些经验作为每个模块中一门课程的一部分，以及在健康服务管理 6100 中完成的最终书面项目。工作见习包括见习/观察管理员或经理，在卫生组织中从事相关模块主题，以及学生的最终书面综合项目。因此，课程内容通过各种现场经验得到加强。书面项目可以是反思性的、理论性的或应用性的。它必须与卫生服务管理实践相关，并将展示对五个模块中每一个模块的深入了解和理解。
该项目将要求学生参与研究利用（理论、实证或应用）。它是学生识别卫生组织中的挑战或机遇并以上下文有意义的方式整合概念学习和批判性思维的一种手段。该项目的结构是灵活的，以适应各种创造性的努力，也许是基于工作的。书面最终项目的规定、标准和惯例可在研究生院政策和程序手册中找到，网址为/graduate Studies。
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