University of Redlands

哲学学士

哲学解决关于人类生活的基本问题——关于生命的意义、现实的本质、知识的可能性和最佳生活方式的问题。这些问题仅靠实证研究是无法回答的。他们需要深刻的反思、推理和对话。

哲学课涉及深刻影响人类生活和文化的重大哲学思想。在雷德兰兹，学生们从西方传统和非西方视角（尤其是在中国哲学课上）考虑这些。他们考虑诸如人权、社会契约、怀疑主义、身心关系、家庭和人际关系的重要性（儒家的核心关注点）、自然生活方式（道教）、启蒙之路（佛教）等等。与此同时，我们努力解决对道德和公共政策至关重要的当代问题：我们有自由意志吗？我们应该如何惩罚罪犯？动物有权利吗？医疗实践的道德约束和医疗技术的影响是什么？

哲学专业的学生探索逻辑、形而上学、认识论和伦理学中的基本问题。调查课程向学生介绍广泛的哲学问题和技术。主题课程，如心灵哲学、伦理学和社会哲学，可以更深入地研究当前的主题和技术。

哲学思维的严谨性和精确性可以作为其他学科工作的典范，并且在帮助学生澄清价值观和行动的核心问题方面是非常宝贵的。

学位课程

哲学专业围绕几个关键学科展开。哲学对话介绍了不同传统中哲学思想的历史发展。价值与行动涵盖价值的哲学理论以及价值如何影响行动。自然与知识考察了关于现实和知识本质的不同哲学观点。逻辑引入了正式的推理系统。

专业

哲学专业包括11门哲学课程，或10门哲学课程，以及以下课程中的一门（仅）：POLI 212或POLI 214。专业必须完成以下要求：

• 两门哲学对话课程：PHIL 200 希腊哲学或 PHIL 205 17 和 18 世纪，以及以下课程之一：PHIL 301 中国佛教、PHIL 302 道教或 PHIL 303 儒教。
• 价值与行动的两门课程编号介于 210-229 或 310-329 之间。
• 两门自然与知识课程编号介于 230-249 或 330-339 之间。
• 一门逻辑课程：PHIL 350 符号逻辑
• 一个顶点课程：高年级期间的 PHIL 460 高级研讨会。
• 选修课：三门课程 - 适当的 PHIL 260、PHIL 360 或 PHIL 460 主题课程可以计入满足哲学对话、价值和行动或自然和知识要求并获得主席批准。至少 19 学分必须在 300 级或以上完成。
• 顶点体验：通过在学生的高年级完成高级研讨会 (PHIL 460) 中的主要写作作业来满足此要求。所有高年级学生都应在秋季学期注册 PHIL 460。

未成年人

哲学辅修课程包括六门课程，包括以下内容：

• 两门哲学对话课程； PHIL 200 希腊哲学或 PHIL 205 17 和 18 世纪哲学；以及 PHIL 102 中国哲学概论、PHIL 301 中国佛教、PHIL 302 道教或 PHIL 303 儒学。
• 一门价值和行动课程编号在 210-229 或 310-329 之间。
• 一门自然与知识课程编号介于 230-349 或 330-339 之间。
• 两门选修课：适当的 PHIL 260、PHIL 360 或 PHIL 460 课程可计入满足哲学对话、价值和行动或自然和知识要求并获得主席批准。
• 次要顶点：顶点体验：(a) 将哲学成分整合到学生的主要顶点项目中（经哲学系和主要部门同意），(b) 由适当的高级（300 或 400 -级别）课程，其中包括一个主要的写作项目（课程和项目将被部门批准为实现顶点）。选择辅修哲学的学生应咨询该系的顾问，并鼓励他们探索将辅修与其专业相结合的方法。

部门荣誉

哲学 GPA 为 3.5 或以上的学生有资格在大四秋季学期申请荣誉。该申请包括论文项目的提案。如果申请获得批准，将成立论文委员会并制定写作时间表。如果没有取得足够的完成进展，委员会可以随时撤销论文批准。学生应就申请要求和截止日期咨询其顾问。

出国留学

强烈鼓励哲学专业和未成年人将出国留学纳入他们的学术规划。对另一种文化有更深入了解的机会对任何受过文科教育的人都具有巨大的价值，对哲学专业的学生尤其有价值。许多课程对学习哲学的人特别有益，包括英语和其他语言的课程。学生应尽早与院系顾问和留学办公室协商计划校外学习。

课程学习成果

学习目标 I：培养处理哲学论证所需的技能。

目标 Ia：分析哲学论证

结果 Ia：准确描述论点和理论。

结果 Ib：确定对论点和理论的潜在批评。

结果 Ic：以这样一种方式评估论点，以便为学生认为最好的位置提供理由。

结果 ID：展示处理形式逻辑的能力。

学习目标二：了解哲学对话的重要历史方面。

目标 IIa：了解西方传统和非西方传统中的历史时期的代表性哲学家、思想、争议、理论和问题。

目标 IIb：获得准确、公平地解释主要文本的能力。

结果 IIa：准确描述并清楚地讨论西方传统和非西方传统哲学史上的哲学问题、思想或理论。

结果 IIb：准确、公正地解释西方和非西方哲学史的主要文本。

学习目标三：能够理解形而上学/认识论和伦理学辩论中的哲学思想和论点，并将其应用于当今世界个人、社区或政府面临的问题。

目标 IIIa：在有关形而上学/认识论和伦理学的辩论中理解哲学思想和论点

目标 IIIb：将形而上学/认识论和伦理学的哲学讨论中的思想和论点应用于当代世界中个人、社区或政府面临的问题。

结果 IIIa：从形而上学/认识论和伦理学的辩论中准确描述和清楚地讨论哲学问题、思想或理论。

结果 IIIb：将形而上学/认识论和伦理学的哲学讨论中的想法和论点应用于当代世界中个人、社区或政府面临的问题。

通识教育要求

通识教育是对课程的广泛描述，体现了我们对University of Redlands文科教育的承诺。我们的通识教育传达了研究领域的范围、思维方式以及学术和创造力的实践，使学生能够毕业时成为批判性思想家，能够以创新和协作的方式适应未来的挑战。

我们的通识教育包括文科探究 (LAI) 或文科基础 (LAF) 课程。

• 2018 年秋季入学的一年级学生和转学学生少于 32 个学分将遵循 LAI 课程。
• 2018 年秋季所有 32 学分或以上（即大二、大三和大四）的转学和回国学生将遵循 LAF 课程。

申请清单 - 一年级学生

• 通用申请，包括个人论文和University of Redlands成员问题
• 50美元的申请费
• 参加过的所有中学的正式成绩单
• 一封来自指导/大学辅导员的推荐信和/或 Common Application 中学报告
• 一封可以说明你的学术能力的老师的推荐信
• 母语不是英语的学生不能申请可选考试，并且可以通过提供以下分数之一来达到英语水平：
• 550 SAT 循证阅读和写作
• 21 ACT 英语和阅读部分
• 托福最低 80iBT/550 纸本
• 雅思最低6.5
• iTEP 最低 3.9
• Duolingo 英语测试 (DET) 最低 105
• 从以英语为主要教学语言的中学毕业
  • 550 SAT 循证阅读和写作
  • 21 ACT 英语和阅读部分
  • 托福最低 80iBT/550 纸本
  • 雅思最低6.5
  • iTEP 最低 3.9
  • Duolingo 英语测试 (DET) 最低 105
  • 从以英语为主要教学语言的中学毕业
• 财务证明和财务支持证明