物理治疗学士学位（康复健康职业类别，SNT/02）使毕业生有资格担任物理治疗师。
根据1992年12月30日第502号立法法令第6条第3款及其后续修正案、1999年2月26日第42号法律以及2000年8月10日第251号法律，本学位课程的毕业生为公认的健康专业人士。其具体活动范围和职责由制定专业规范、大学及研究生培养方案的部级法令以及职业道德准则所界定。要成为物理治疗师，必须在相关专业委员会注册。
物理治疗专业的毕业生可以独立或与其他专业人员合作，进行旨在预防、治疗和康复的功能评估和活动。他们采用器械疗法、手动疗法、认知疗法和心理运动疗法来解决个人和/或社区的健康问题。
物理治疗师通常与多学科团队合作，设计康复方案以满足残障人士的需求；他们推荐假肢和辅助器具，培训患者使用，并验证其有效性。这些活动旨在恢复和康复因各种先天性或后天性原因的病理事件而受损的运动、高级皮质和内脏功能。他们还会评估所采用的康复方法是否符合功能恢复目标。
有多种奖学金可供选择，请访问大学网站获取信息。
该课程为期三年，共计 180 个 ECTS 学分，包括：
- 95 ECTS 课堂和理论/实践教学，
- 61 ECTS（约1,600小时）临床和专业培训（实习），
- 与该专业相关的其他活动（选修课、选修模块、外语、论文准备等）获得 24 ECTS 学分。
课程从核心学科开始，为人体器官和系统的综合生物功能、分析调节个人和社会生活的现象的基本统计数据以及紧急情况和急救概念奠定坚实的基础，所有这些都为学生学习更高级的专业科目做好准备。
物理治疗方面的专门专业培训使学生能够获得与运动和心理运动障碍相关的主要疾病的病因和病理生理学知识，特别关注成人和儿童的肌肉骨骼、心肺以及中枢和周围神经系统疾病。
该课程注重学习预防、治疗和康复运动、心理运动和认知功能障碍的概念、方法和物理治疗技术，以及如何提高个人在日常生活中的表现。此外，学生还将获得在公共和私营医疗机构从事专业和职业发展所需的管理和康复管理技能。
物理治疗师
工作环境中的角色
物理治疗专业的毕业生将以完全的专业责任感和自主性，为个人和社区开展预防、治疗、康复和功能评估等活动。他们是医疗保健专业人员，负责履行卫生部1994年9月14日第741号部长令及其后续修正案所规定的职责。
在其职权范围内，他们独立或与其他医疗保健专业人员合作，根据医生的诊断和处方，在受病理事件影响的运动功能、高级皮质功能和内脏功能领域开展活动。
与角色相关的技能
物理治疗专业毕业生：
- 设计康复计划，同样由多学科团队负责，以确定并满足残疾人的健康需求；
- 独立开展运动、心理运动和认知障碍功能恢复的治疗活动，使用仪器、手动、治疗运动和职业疗法；
- 推荐使用假肢和辅助器具，培训患者使用并验证其有效性；
- 评估所采用的康复方法与功能恢复目标的一致性；
- 在医疗保健服务和其他需要专业知识的领域开展学习、教学和专业咨询活动。
工作机会
物理治疗师可以在国家医疗服务体系、经认可和签约的私人设施、康复中心、私人诊所、疗养院、温泉水疗中心、医疗和/或多专科门诊诊所、体育协会和俱乐部、服务合作社、非政府组织以及公共或私人预防服务机构工作。
物理治疗学位课程提供的培训使毕业生能够快速进入就业市场，并通过攻读健康职业康复科学硕士学位或一级大学硕士课程继续深造。
除了在下一学年仍然是首选方法的现场教学之外，每一节课都将同时进行直播和/或视频录制并上传到我们的数字平台上供后续观看。这种模式对于暂时无法在校的学生来说是必不可少的。